网络环境下大学生阅读方式的变化及图书馆的应对策略

网络环境下大学生读者的阅读方式及阅读需求不断变化,其阅读方式朝着信息化、多样化、个性化、多元化、广泛化趋势发展。基于此,各大高校图书馆如何顺应时代,满足大学生读者阅读方式和阅读需求,并实施有效的应对策略。     

论知识观转型与大学生学习方式的变革

知识观是人们对知识的根本看法。随着现代知识观逐步取代传统知识观。新型知识观对学习方式提出了新的要求。当代大学生中存在着注重被动接受学习忽视主动探究学习;注重片面书本学习忽视全面体验学习;注重客观知识的掌握忽视个人知识的生成等问题。必须顺应新知识观的要求,倡导探究学习。培养探究意识;倡导体验学习。培养实践能力;倡导个性化学习。促进个人知识生成,这样才能真正实现高等教育培养创造性人才的目的。     

基于大学生学习需求的英语教学策略研究

大学生对英语学习的需求是我们确定大学英语教学策略的基础。在具体的大学英语教学实践中,英语需求与英语教学策略之间具有辩证的关系。处理好二者之间的辩证关系,既有利于提高大学英语的教学效率,又有利于满足大学生对英语学习的需求,特别在是此基础上还可以拓展大学英语教学理论的研究范围和研究内容。因此,我们大学英语老师对此应该给予高度的关注。     

毛泽东读书、学习思想对网络时代大学生的启迪

毛泽东不仅是一位伟大的政治家,也是一位酷爱读书的知识分子。纵观一生,无论在哪个历史阶段和环境下,读书学习都在他的生活中占据了重要地位。毛泽东能够成为历史上著名的革命家、诗人,不是与生俱来的,而是来自对书籍的广泛阅读、学习。这种阅读、学习是当代大学生应当借鉴的宝贵资源。当代大学生在知识网络化的时代,怎样在有限的时间内充分有效进行学习,将从毛泽东读书、学习思想中得到许多新的启迪。     

网络阅读方式对大学生心理问题影响的调查研究

阅读治疗作为很多高校心理辅导老师、班主任等人员开展心理辅导工作提供了有效手段,被越来越多地应用于各高校,帮助大学生处理学习和生活中碰到的问题。由于国际互联网的发展,阅读中网络阅读方式以方便、快捷、信息量大等优点受到广大同学的欢迎,并对大学生心理问题的调节有一定的影响作用。     

移动网络时代大学生国家意识建构研究

移动网络技术的迅猛发展既为大学生构建正确的国家意识提供了条件,同时,又对大学生国家意识培育带来了不可低估的负面影响。移动网络具有便携性、即时性、交互性和自媒体性的特点,移动网络影响大学生对国家的认知、情感、意志和行为。因此,移动网络时代建构大学生国家意识需要从四个方面着手,即重塑移动网络的认知社会化,增强移动网络对民族文化的传播力,加强移动网络时代政治心理调适,加快移动网络技术的不断创新。     

大学生英语学习风格研究及对大学英语教学策略的建议

学习风格是影响学生学业成绩的重要个体因素之一。学生应该了解自身已形成的学习风格并发展其它风格,以有效促进英语学习。教师更应研究学生学习风格方面的倾向性并分析其成因,以期为改进大学英语教学和实施个性化教学提供参考。     

网络时代大学生思想道德教育对策初探

网络时代高校思想道德教育工作是当今面临的新课题。本文从正负两方面阐述网络对大学生思想道德教育的影响,并提出了可行性对策。     

大学生学习改革研究

大学生学习改革是高校教学改革的重要组成部分。推进大学生学习改革,要帮助学生建立正确的学习观念和学习心理,改革对学生学习的评价体系,培养学生的学习能力。     

论网络时代大学生的政治认同

互联网的发展影响着大学生的政治认同,使大学生的政治认同面临挑战。应通过加强高校教师队伍建设,重视政治知识及政治参与方法的传授,结合社会实践活动,积极引导网络舆论等路径,提升大学生政治认同。     

大学生利用网络学习英语的建议

良好的网络资源一定意义上促进了英语学习的效率和效果。目前的大学生利用网络学习、使用网络学习英语时,会出现“迷航”现象,本文主要提出几点关于大学生利用网络学习英语的建议。     

浅谈网络时代的大学生管理

本文通过对网络时代和大学生的网络行为的阐述,以及对日益频繁的大学生种种不正当网络行为进行分析,试图寻求一些解决这些问题的方法.     

加强大学生学习责任意识研究

抽样问卷调查结果显示大学生学习责任意识存在一定程度的弱化现象。高校应加强大学生学习责任意识培养,引导学生有效规划学习时间,提高时间管理能力;培养自主学习意识,提高自我监控的责任感;加强自主学习主观能动性,提高归纳总结能力;培养学习兴趣,提高学生能力。     

试析网络时代的大学生思想政治工作

网络技术的应用和普及，为大学生的学习和成材提供了一条便捷之路，既能使思想政治教育的内容更加丰富、教育手段更加灵活生动，也对高校思想政治工作提出了严峻的挑战。高校思想政治工作应充分认识网络的双向作用，采取积极的应对措施，利用网络优势，扬长避短，加强对网络的利用与管理，改进大学生思想政治工作。     

民办高校大学生父母教养方式研究

采用父母养育方式评价量表(EMBU)对民办高校在校大学生进行测试,结果显示,民办高校大学生的父母教养方式在性别、民族、文化程度和职业四个方面均有差异。     

网络时代的大学生思想政治教育

在信息时代,如何利用网络开展好大学生思想政治教育,已成为摆在我们面前的重要课题,文章根据网络时代的特性,就如何利用网络做好大学生思想政治工作发阐述了自己的一些建议和看法。     

E-learning环境下大学生自主学习适应能力调查研究

E-learning环境下的自主学习是现代信息技术应用于教学的学习方式。E-learning环境下的自主学习适应能力影响学生的学习效果和效率。本研究通过问卷调查和访谈手段,了解大学生在E-learning环境下的自主学习适应能力。研究结果表明：学生制定学习计划的能力、学习反思能力较薄弱,部分学生还没有完全适应E-learning环境下的学习,网络学习目标含糊不清,缺乏较强的持久的内在网络学习动机。为此,应培养学生网络学习策略;加强师生和生生之间的情感交流;增强学生长久的学习动机;重视大学生的学习适应和心理健康问题。     

学习低效的大学生干部元认知策略分析

大学生干部学习低效是一种普遍现象。本文从元认知角度揭示了造成大学生干部学习低效的原因,近而提出改变这一现状的几点建议。