企业安全生产培训中运用体验式教育的方法

<正>企业安全生产培训中结合体验式教育具备较大的现实意义,在此过程中,企业需要革新现有的培训方式,制定完整的培训计划,采取行之有效的培训措施,对企业安全生产管理工作中的各项元素进行革新、优化,以此来增强培训效果。本文对企业安全生产培训中应用体验式教育的方法进行分析探讨,并且给出相应的见解。体验式教育在当前企业安全生产培训中的应用尚且存在相应的不足,     

体验式培训缘何叫好难叫座?

所谓体验式培训,强调的是“先行后知”。是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人的体验,然后在培训师的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的培训方式。或者说,凡是以活动开始的,先行后知的,都可以算是“体验式培训”。社会上流行最广的是拓展训练,而少言体验式培训,其实拓展训练只是体验式培训的一部分而已。 从表面上看,国内的体验式训练市场一片红火,但是,体验式培训市场的发展面临三大“瓶颈”。机构操作不够规范 体验式训练是新项目,因此没有现成的教材和培训模式,而开设相关培训的机构却多达上百家,因此出现了品牌…     

体验式培训在我国公务员培训中的应用研究

体验式培训是培训方式中的一种特殊的表现方式,是一种通过让学员从特定的项目中进行亲身体验,从而让学员更加深刻地理解和掌握的一种培训方式。本文在界定体验式培训的概念前提下,结合我国公务员当前的培训现状,对我国公务员体验式培训进行研究。总结分析我国公务员体验式培训存在的问题,进而针对培训过程中的不足提出相应的对策和建议。     

体验式培训的运作流程

培训作为人力资本投资和再生产的重要手段,能有效地使企业构筑持续竞争优势,应对市场竞争的挑战。过去,许多企业虽然对培训的课程和过程投入很多,但是往往忽略培训的效果、企业的实际需要和未来的变化。近年来随着培训方式的变革,产生了一种新的培训方法——体验式培训。对于解决传统培训的问题,具有十分重要的现实意义。体验式培训的特点体验式培训,就是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人的体验,然后在培训师指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的培训方式。或者说,凡是以活动开始的,先行后知的,都可以算是“体验式培训”…     

基于VR技术的体验式建筑安全培训的运用

对于建筑工程而言,面临的施工环境相对比较繁杂,实际施工不可避免地会存在安全隐患,所以,做好安全生产管理十分重要.VR技术在建筑安全培训中应用,通过采取体验式的方法,促使安全培训效果得以切实提升,实现整个工程建设项目安全管理水平的提高.文章首先对VR技术进行了一定分析,并基于此,对VR技术的体验式建筑安全培训的运用相关内...     

逆向体验式电力安全培训构想

传统的电力安全培训主要实施正面教育,规范员工行为,没有提供主动探索的学习环境,员工处于被动接受学习的位置,缺乏对事故体验感。本文结合消防、煤矿等行业的风险体验模式,提出了一种具有可操作性的逆向体验式电力安全培训构想。强调负面刺激,在不发生安全事故、不增加安全风险的前提条件下,再现电力生产中某些习惯性违章的安全事故情景。允许员工在培训过程中犯错,受到适度的负面刺激性惩罚,从而直观真切的体会到安全违章的危害,感受到安全危险操作的后果。     

体验式培训在中国

体验式培训是一种现代人和现代组织全新的学习方式和训练方式,它通过各种精心设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,达到“激发潜能,熔炼团队”的培训目的。从本质上讲,它是一种培训,但它不同于以往传统的教师在课堂上传授知识的学习方式,它是一种体验式的培训,就是首先要去体验,通过体验去感悟,不断挖掘自己的潜能,拓展自己的能力。     

三亚隧洞工程项目多样化安全教育培训模式实践与创新

三亚隧洞工程施工安全风险高,一线作业人员安全意识和技能急待提高,文章旨在探索采用多媒体安全培训工具箱和智慧工地安全管理、体验式(VR体验)安全教育、安全生产技术管理人员一线带班加强班组安全建设、适时开展各类应急救援演练、超前预探并优化施工方案及细化安全技术措施交底等多措施相结合的多样化安全教育培训模式,提高安全教育培训成效,进而提高员工的安全知识和技能水平,提升施工企业安全管理工作成效。     

电力企业安全规范学习中的体验式培训分析

本文针对电力企业安全规程学习特点,分析了传统安规学习方法中存在的问题,并引入国外＂体验式＂学习理念,介绍了＂体验式＂培训方法的内涵特征,在此基础上提出了在安规学习中实施＂体验式＂培训的主要措施及流程。旨在安全生产中大力推行,从而达到提升员工风险防范能力和强化安全技能的目的。     

基于新媒体的体验式电力安全培训模式构建

电力企业内部的首要任务就是要保护好广大职工的生命安全,保障电力设备的正常运行。众所周知,电力行业属于高危行业,工作人员在工作时要随时保持好警惕心,做好自我防护,才能够降低受伤的概率。文章阐述了体验式电力安全培训和新媒体的概念,分析了传统的电力安全培训存在的问题,并提出新媒体背景下构建体验式电力安全培训模式的策略。     

体验式培训在现代高校中的应用

体验式培训是利用种种典型场景和活动方式有针对性的设计一些项目,让参训者在应对挑战时磨练意志、熔炼团队、陶冶情操、完善人格的培训方式。近年来,体验式培训作为一种重要的教育模式,越来越受到高校的重视与认可。通过对这种培训方式的介绍,分析它堪比传统培训模式的优势,提出体验式培训在高校素质培养中的应用途径,建议将体验式培训贯穿于学生入学至毕业的整个过程中,拟为高素质人才培养提供一个新视角。     

高职院校管理课体验式教学模式的特征

高职院校企业管理课体验式教学就是通过让学生在一个开放的环境中体验学习的乐趣,体验"生活"、体验自主、体验过程、体验创新、体验成功,从而提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和应用能力。企业管理课在教学中力求应用体验式教学的"情境创设""亲身体验""感悟提升"三种策略进行企业管理课的教学活动,促使学生在各种体验活动中真正提升自己,也有效地激活了枯燥的企业管理课。     

拓展培训师角色之我见

要做好体验式培训,拓展培训师自然是关键和核心所在。培训师在拓展培训中主要负责拓展培训的策划、组织和管理,负责带领学员进行拓展项目的体验、分享和总结点评。培训师除了要不断汲取相关专业知识、多多参与培训外,更重要的是要时刻对自己进行培训,拓展自己的思维,才能够不断提高培训效果。     

体验式培训实施策略的探索与思考

目前,体验式培训在国内得到了大规模的推广,很多体验式培训公司应运而生,各大企业纷纷引入体验式培训,将其作为提高员工素质的重要手段.     

体验式教学法在高职高专公共英语教学中的应用

体验式教学法是"以学生为中心、以任务为基础",让学生通过"具体体验"来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的高职高专公共英语的教学方法。这种教学方法的关键在于体验情境的设计,只有创设合适的情境,才能体现交际教学的原则。本文结合体验式英语教学在高职高专公共英语教学中的应用,来探究这种教学方法的具体内容及其在实际应用中应注意的几点问题。     

体验式培训:填满容器还是点燃火苗

体验式培训是开拓培训市场的有力创新手段,这种不同于以往传统培训的方式,已经逐步成为企业培训的主体形式之一.因此,为了在培训工作上有更大的突破,逐步提升体验式培训的质量就显得尤为重要.本文试图借鉴建构主义理论中的思想,将其中的教学理念引入到体验式培训中,以期为企业开展培训工作提供新思路.     

高校物流课程体验式教学研究

首先指出应强化物流课程教学,然后阐述了物流课程教学中体验式教学具有的特点及优势,在此基础上指出了物流课程教学中引入体验式教学的指导原则,最后依据上述原则提出了具体的体验式教学实施形式:物流案例体验法;物流观点分享体验法;项目体验法;物流沙盘或仿真体验法;企业实践与顶岗实习体验法。     

体验式培训与高职管理实训课程的有机融合

管理实训课程对培养学生的职业能力有着不可替代的作用,团队合作能力、组织管理能力、交流沟通能力、问题解决能力等是高等职业教育的培养目标;拓展训练,起源于二战期间的英国,尔后被人们沿用至今,训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。这种体验式培训具有高峰体验和自我教育等特点,本文基于这种思路设计＂体验式培训模式＂并与高职管理实训课程进行有机融合,旨在提高学生的学习积极性、有效性和管理能力。     

体验式培训的准备与实施

体验式培训作为一种寓教于乐和先行后知的培训方式,越来越受到各行各业的青睐。在目前市场较为混乱的背景下,要真正使体验式培训发挥应有的效果,企业的培训管理者必须做好很多具体工作,本文提出了解决这一问题的相关建议。     

基于体验式教学的《人力资源管理》课堂教学研究

《人力资源管理》课程作为工商管理类的一门专业基础课,具有较强的实践性.将体验式教学引入《人力资源管理》课堂教学,有助于更好地实现教学目标,具有重要的现实意义.按照体验——反思——概念——行动——再体验的循环对其课堂教学流程进行设计.角色扮演、案例分析、项目设计等方法都是体验式教学的应用.