经济全球化背景下中小企业动态联盟构建初探

经济全球化导致中小企业发展环境发生了巨大变化，传统的发展模式已不再适应新经济时代的发展要求。本文从中小企业动态联盟构建动因入手，探讨了中小企业动态联盟合理的构建方式和应注意的问题。     

基于“长尾理论”的高校“微思政”工作实践探索

随着信息技术的普及,传统的思政教育受到了冲击与挑战,“微思政”作为高校思政教育适应时代发展的产物,从微视角出发,构建潜移默化的育人模式。本文通过“微思政”教育的定位及“长尾理论”的价值延伸探讨,构建融合“长尾”理论的“微思政”工作模式,提高高校思想政治教育的科学性、针对性、实践性。     

网络环境下大学英语教学模式初探

网络环境下大学英语教学模式是一种对外语教学影响较大、效果颇佳的新教学模式,它可以定义为“基于课堂与网络的多媒体外语教学模式”.本文主要介绍了其基本组成部分,并重点论述了大学英语网络教学模式的改革要点以及存在的问题.     

高职外语教学新思路：大学生自主学习教学模式

本文通过对我国传统教育模式、当前教改情况和学生能力培养目标的分析,借鉴国外现代教育长处,旨在探索适应大学生身心发展规律的现代高等职业教育新思路,构建以学生自主学习为中心的大学英语教学模式。     

地方高校党校创新教育模式的研究与实践

当前地方高校党校教育工作停留在内容上的正规“灌输”和方法上的传统“承袭”,随着时代的发展,教育环境处于一种多元化的开放状态,传统教学方法已不适应党校教学的要求,需要深化教学改革,构建新的教学模式。本文试从更新党课教学理念、教学内容和教学方法等多方面的创新模式进行探讨与实践,以改变传统地方高校党校教学模式存在的教学内容枯燥,教学形式单一,考试方式简单等问题。     

民族地区高等学校大学英语教学模式探索

大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。文章分析了民族地区高等学校少数民族学生在英语学习中存在的问题及其原因,提出了在新形势下适应少数民族地区特点的大学英语教学模式。     

数智化时代的高职大数据与会计专业人才培养——基于“互联网+课堂”背景

面对数字化发展的重大变革和必然趋势，传统以核算为主的财务工作首当其冲受到巨大冲击，传统教育模式培养的以核算为主的会计人才已然不能满足企业需求及适应时代的发展，高校需要积极探索新一轮产业革命下财会专业课程体系及教学模式与人才培养思路的变革，并在实践中不断探索、创新，从而找到适合院校特色的财会专业转型新路径。文章基于“互联网+课堂”背景，从六大方面提出改革高职专业会计专业人才培养措施,贯彻职业教育学科动态创新要求,促进学科升级与数字化转型,推动新型职业技能人才培养。     

基于平衡计分卡的事业单位预算管理模式的构建

随着事业单位面临的内外环境愈来愈复杂,以财务指标为核心的传统预算模式,已无法适应当前动态的、瞬息万变的市场环境。本文通过引入平衡计分卡,向传统预算模式中注入非财务因素,构建基于平衡计分卡的事业单位预算管理新模式,以适应竞争激烈的市场环境。     

会计发展和改革中的树形理论

回顾会计发展史，其基本结构是从“一维结构”向“二维结构”发展。即从“单式簿记”发展为“复式簿记”。现在面临着的是工业经济向知识经济转变时代。由于知识经济是以创造性知识为核心的生产要素。故进一步深化和发展了原有的工业经济。从会计的角度来看，如何适应这一经济发展的趋势。仅靠“二维结构”模式已不能适应，必须进行改革，突破“二维结构”模式，转变为“三维结构”模式。     

会计信息披露模式重构

知识经济条件下会计信息呈现出不同特征,这些特征使传统会计信息披露模式不再适应时代的发展。本文主要探讨了在知识经济条件下我国会计信息披露模式的重新构建,以期为研究会计信息披露提供参考。     

高职体育教学模式的构建原则

随着高职体育教学改革的不断深化,体育教学模式的构建逐渐成为一项热门研究。我国高职院校通过对各种体育课程教学模式的实践研究和探索,在原来传统教学模式基础上进行了大胆的尝试、发展和改进。本文以构建适应时代发展要求的现代体育教学模式为出发点,阐述了有关模式构建的几点建议。     

英语教学要以学生为中心

随着经济的发展及全球化时代的到来，传统的大学英语教学已无法满足时代的需要，取而代之的是强调学生作为学习主体的“以学生为中心”的教学。     

高职生物技术专业顶岗实习运作、保障及评价体系的构建

本文以南通职业大学生物技术及应用专业为例，探索了如何构建以提高学生“就业灵活度”和“岗位适应性”为目标的、面向职业岗位群的生物技术及应用专业项岗实习运作模式、保障机制及评价体系，旨在全面提高高职生物技术及应用专业学生顶岗实习阶段的学习质量和培养效果。     

高等教育经费科学化精细化管理的路径选择——基于大学内部财务管理视角

我国大学目前存在办学经费紧张、财务管理粗放、体制机制失灵、管理基础薄弱等突出问题。推进高等教育经费科学化精细化管理,提高资金使用效益,是大学适应公共财政改革,建立现代大学制度的内在需求和必然选择。从创新大学内部财务管理体制和机制来看,大学推进科学化精细化管理可以从明确基本管理原则,全员参与管理改革、以构建校院分级财务管理模式为核心创新大学经费管理体制、建立标准化精细化和流程化的制度规范体系、以人才培养和信息化建设为抓手提升基础保障水平四方面展开。     

基于智慧学习平台的外语混合式教学模式研究

随着“互联网+教育”理念越来越得到众人的认可,高校外语教学模式也随着逐渐有所转变,许多外语教师开始重视智慧教育理念,将传统教学融合现代信息化教学,将线下教学融合线上教学,以此构建外语混合式教学模式,有效激发学生的学习热情,为多元化自主学习创造机会,使得英语教学显得既有针对性,也有有效性。因此,结合外语教学的实际情况,探讨基于智慧学习平台构建外语混合式教学模式。     

农业经济发展实施“互联网+”战略途径分析

目前我国农业生产经营方式仍然以分散化、小规模经营为主,无法适应当前的发展需要。为了更好地发展我国农业经济,就需应用“互联网+”技术,推动农业经济的转型升级。其中“互联网+”模式已经成为当前时代发展的重要趋势,在农业生产中引入互联网模式,能够深入改造传统农业产业链,使其朝着机械化、智能化的方向发展。     

浅谈创建品牌工会与构建和谐企业

创建品牌企业工会组织是立足企业构建和谐社会大局的具体举措，晋煤集团工会以“有为、维权、温馨、活力、创新”型“五型”为目标，创建工会组织品牌，可以说该目标适应了时代发展潮流，顺应了民意，同时体现了以人为本。在创建组织品牌的过程中，企业工会从提升自身地位和协调劳动关系的角度，积极探索构建和谐社会的发展模式，进而在一定程度上确保企业持续发展。     

高等院校应用创新型人才培养模式探索

高等教育创新的核心是培养创新型人才,创新型人才要适应时代发展新要求;构建创新型人才的培养模式,必须以创新能力培养为核心,加强理论与实际紧密结合的课程体系建设,准确把握创新人才的特点和素质结构,更新传统教育观念,完善教育资源创新支撑体系,培养学生自主创新与可持续发展能力.     

“1+X”证书制度的现代学徒制财务管理专业人才培养探究——以玉林师范学院为例

数字经济的快速发展,高校传统培养的财务管理人才远远不能满足市场要求,融入“1+X”证书制度的职业教育的现代学徒制是适应经济发展和产业结构调整要求的人才培养模式。本文以玉林师范学院的财务管理专业为例,根据当前专业发展现状,融合“1+X”证书制度与现代学徒制,基于OBE理念,坚持把课程思政融入专业教育教学,构建专业“1+X”证书的现代学徒制的人才培养路径,提升技术技能型、复合型人才培养的质量。     

智能化时代下的企业财务管理职能转型研究

在智能化时代下,企业财务管理作为商业决策的重要支撑,正面临前所未有的变革。传统的财务管理职能,因其事务处理的烦琐性、数据记录的被动性、效率追求的有限性和监督方式的固定性,逐渐已不适应当今时代发展。现代企业在迅猛发展的自动化、数字化、人工智能技术和“互联网+”环境影响下,其财务管理需要更具前瞻性、智能性和战略性。从事务处理到战略规划,再从数据记录到数据智能,由效率追求到价值创造,再由传统监督到动态风险管理,每一步转型都是对现有财务管理模式的深刻反思和积极革新。为此,企业需通过人才培养与技术提升,构建财务共享服务体系,强化数据安全与隐私保护,并在技术与业务深度融合的基础上,开展管理创新,进而在竞争日益激烈的市场中保持灵活性和竞争力。