化工工艺学课程思政新教学模式探索与实践

化工工艺学与课程思政有机融合是一项需要长期探索的新课题。文章根据该课程特点和前期教学实践,从教学理念、内容、方法和评价角度进行了化工工艺学课程思政教学改革的探索和实践。教学实践表明新教学模式可以激发学生自信心和自豪感、培养学生创新精神和团队意识、提升学生的家国情怀,实现了学生在化工专业知识和思想政治素养方面的“双增值”。     

基于“三化”的化工原理课程思政教育的探索与实践

文章阐明了化工原理课程特点和思政教学目标,论述了该课程的技能教学目标与思政教学目标的有机融合,提出了基于“生活化、艺术化以及现代化”(简称“三化”)的互联网+多媒体+板书的多维协同教学方法。化工原理课程思政教学实践的初步实践表明,引入针对性较强的特色思政素材,重视教学过程的“三化”特色,使用“互联网+”教学手段,可提高学生的学习兴趣和教学效率,使化工原理课程成为有温度、有深度、有广度、有趣味的课程。     

医用有机化学课程中融入思政教育的探索与研究

以立德树人为宗旨,深度挖掘本课程内蕴的家国情怀、社会责任、科学和人文精神等思想政治教育资源,本着实事求是、改革创新、突出重点和注重实效等原则,对课程目标、课程内容、教学设计、教案结构、教学模式等方面进行深化改革,将课程思政的内容包括政治认同、文化自信、人文素养等巧妙融合在课程相关的知识和技能教学内容中,做到显隐结合,促进学生全面发展,培养学生过硬的专业操作技能、职业素养思想品格,突出医学教育的特点。课程思政中进一步以学生为主体,利用在线资源、翻转课堂、微课等形式实现可视化的表达、差异化的传播、互动式的交流,提升课程的时代感和吸引力。     

分析化学实验课程的思政教学探索

分析化学作为一门实用性强且重要自然科学专业,经过不断的实践和积累,其实验教学内容包含了大量思政要素。将课堂上的思政元素巧妙融入分析化学实验教学,不仅能够拓展知识的深度与广度,而且对育人起到积极促进的作用。根据学科和专业特点,如何找到思政教学的切入点,让这门课程成为培养学生社会主义核心价值观行之有效的手段,在实验教学进行过程中融入实验安全意识、绿色环保意识、科学精神和认真的态度等方法,从而提高专业教学质量与学生的综合素养。     

基于BOPPPS教学模式的化工原理课程思政设计与实践

文章通过对化工原理课程进行BOPPPS模型重构,围绕“以学生为中心”的教育理念重新设计教学过程,同时融入民族自信、工匠精神、科技前沿、传统文化等德育元素,进行课程教学体系的改革,为培养具有家国情怀的高素质化工应用型人才打下良好基础。     

化工热力学课程思政体系构建与实践

化工热力学是化学工程与工艺专业的核心课程之一,对培养化工类专业人才起到重要支撑作用。在专业知识传授的同时,通过课程思政建设,培养学生在工程伦理、环境保护、科学探索等方面的综合能力,塑造学生爱党报国、民族自豪、专业自信的价值观。文章以青海大学化工热力学课程组为例,详细阐述了课程思政建设思路、建设内容与实践、教学效果反思等。     

化工安全技术思政课程教学初探

化工安全技术课程设立的目的是传递化工安全知识,规范安全生产操作,培养学生职业安全意识,为将来实践中的安全生产打基础。本文针对化工安全技术在课程思政建设中存在的问题,从师资队伍建设、教学大纲修订、思政教育与专业知识融入方式等方面进行相应的探索和改革,同时不断创新教学方法,完善评价反馈机制,以期实现思政教育与专业教育深度融合。     

通识教育平台化学与生活课程思政教学改革与探索

课程思政是高等教育课程教育改革的重要内容之一。立德树人是新时代教育的根本任务,也是教育评价指挥棒。化学与生活课程是西藏大学理学院化学与环境科学系教师开设的一门校级通识教育平台选修课程,课程设置具有一定宽度和广度,帮助学生开拓视野、完善生活常识。文章提出教师在授课过程中,应注重“润物无声”的思政教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的爱国主义精神和社会责任感。深入挖掘课程的思政元素,融入教学全过程,发挥好通识课程的育人功能,为通识课程开展课程思政教育教学改革提供支撑与参考。     

新时代物理化学课程思政教学的探索与实践

为了落实“立德树人”根本理念,实现专业教育和思政教育协同育人,在“物理化学”课程教学中达到传道和授业的有机融合。深挖“物理化学”课程所蕴含的思政元素,结合课程性质和时代背景进行了课程思政融入物理化学教学的探索和实践。分析了思政元素融入专业基础课程的必要性。文章阐述了思政元素融入物理化学教学的措施,突出课程思政的地位和功能,增强大学生文化自信和社会责任感。     

“凝聚型”思想政治工作研究

思想政治工作是一切经济工作的生命线。在井陉矿务局这个特困企业中，思想政治工作如何站在“三个代表”的高度，凝聚人心，维系企业的生存，凝聚力量，推动企业改制脱困，已成为企业思想政治工作面临的一个重要课题。近年来，局党委努力运用“三个代表”的学习成果，积极尝试创建“凝聚型”思想政治工作，使百年老局     

浅谈学生思想政治工作的方法

本文认为,对教师做好学生的思想政治工作提出自己看法的同时,即要率先垂范,严于律纪;加强调查研究,有的放矢;动之以情;晓之以理;奖罚分明、树立典型.     

创新思想政治工作的新方法

创新思想政治工作是一项长期的,贯穿于企业经济活动全过程的工作。只有创新思想政治工作,才能给予人们精神力量、理论力量。而理论一经职工掌握就会变成物质力量,促进企业的生存和发展。     

应用型课程《纳税仿真模拟实训》教学模式改革探讨

随着金税三期工程推进,企业对"财税"人才综合能力与知识应用能力要求的不断提升,高校在"财税"人才培养期间应当制定适合社会需求的培养计划,在理论教学的同时响应社会对高级人才的培养要求。本文以《纳税仿真模拟实训》这门课程教学过程中进行一些的改革,提出应用型课程的教学改革的具体措施。     

创新企业思想政治工作浅谈

企业思想政治工作的创新,重点是探索思想政治工作的规律,关键把功夫下在制度的制定、健全、落实上,切实为中心工作和大局服务.     

弱势群体思想政治工作的现状与对策

文章阐述了要做好弱势群体的思想政治工作,必须以人为本,坚持实事求是,密切联系群众,解决实际问题,认真做好扶贫解困工作,真正把"三个代表"的重要思想落到实处。     

在企业深化改革中如何加强思想政治工作

科学发展观是推动我国社会经济又好又快发展必须长期坚持的指导思想,也为新形势下加强基层党建工作指明了方向.基层党建工作的思路、目标、任务和具体措施,都必须坚持以科学发展观为指导,创新基层党组织活力,不断增强党组织的创造力,凝聚力和战斗力.     

如何发挥思想政治工作在构建和谐企业中的优势

本文阐述了在构建和谐企业中做好思想政治工作的重要意义,并说明了采用教育疏导法、感情投入法、典型激励法、活动推进法的可行性。     

化工类专业课程的思政改革实践

化工类专业作为高校培养应用型技术人才的主阵地,必须做好"思政课程"向"课程思政"的历史性转变。文章主要从化工类专业课程设置现状着手,具体阐述化工类专业、学生特点,以及教学中存在的问题入手,分析化工类专业课程思政改革中融入优秀传统的重要意义,从而提出传统文化融入化工类专业课程思政的实践路径,通过课程设计、学生职业规划引导、多方协同,建立健全机制,利用网络平台新环境等方面,从而提升化工类专业课程思政的育人实效。     

理科化工基础实验教学改革研究及其探索

随着我国国力的增强和化工工业的发展,高校化工基础实验课程也逐渐成为高校教学改革的重点。本文主要论述了化工实验的重要性与特点,并就我国一些高校的化工基础实验课程目前的开设情况进行了分析和总结。通过了解和对比其它各高校化工基础实验教学现状,对运城学院化工基础实验课程的开设情况进行分析并提出了一些可行性改革方案。