学习是新世纪企业的生命之源

企业的发展过程是一个不断创新的过程,创新是企业发展不竭动力,是企业进步的灵魂。然而,企业的任何创新活动,都是在不断学习的过程中实现的。无论是企业的技术创新,还是企业管理和其它各项创新,都是在知识的不断积累和对成功经验的不断学习与总结的基础上完成的。每项创新活动都需要从新的角度进行观察与系统思考,都需要引入新的知识和新的观念。因此,如何提高企业的学习能力,实现组织的有效学习,确保企业充满活力,已成为２１世纪企业所面临的新研究课题。企业要想获取更多更新的知识,就必须积极开发企业的学习资源,不断拓宽企…     

民营经济要在创新上下功夫

一、观念创新。观念创新首先要求企业树立开放的观念。企业生产必须以市场为导向，根据市场需求的变化来调整经营决策，以增强适应竞争环境的能力。其次要求企业必须从狭隘的地区市场、国内市场导向转向国际市场、全球市场导向。中国加入WTO后，高新技术的发展特别是信息技术、网络技术形成的电子商务，已经使国内外市场迅速连为一体，企业应抓住机遇，参与国际大竞争，抢占国际大市场的制高点。再次是要求企业树立学习的观念。企业要生存，要发展，就必须不断创新，特别要求企业经营者、管理者，直到员工都要不断地增强学习意识，既加强…     

浅议中小企业创新

我国中小企业要发展 ,就必须进行创新 ,惟有创新才能保持旺盛的发展势头。企业的创新要在人们的意识、科技和企业的组织上狠下功夫 ,面对来自各方面的竞争对手 ,要迎刃而上     

略论国有企业组织转型

国有企业改革是一场广泛而深刻的变革，随着我国国有企业改革的不断和深入，无论在战略性改组，形成比较合理的布局和结构方面，还是在建立现代企业制度、强化科技进步和技术改造等方面，都已取得重大进展，三年脱困的目标也已基本实现。然而，我们必须清醒看到，国有企业改制建立现代企业制度只是一项奠基工程，无疑它是基本也是最重要的，但国有企业改制并不能代替企业组织管理。深化国有企业改革，管理创新也是一重大课题。管理直接决定着企业的效率，提高企业管理水平是企业生存和发展永恒的主题。本文拟从企业组织和管理角度对国有企业组织存在的一些问题及组织转型进行探析，以期引起人们对国有企业管理问题的深入研究和探讨。无疑，这对于深化国有企业改革，特别是国有企业管理创新有着重要意义。     

组织学习能力、双元性创新与企业绩效间关系的实证研究

利用782个中国企业样本的数据,通过回归分析探讨了组织学习能力对企业绩效的影响以及双元性创新在两者间的中介作用。研究结果显示:企业提高组织学习能力可在财务绩效、人力资源绩效和创新绩效3个方面获得相应回报;双元性创新在组织学习能力与企业绩效之间起部分中介作用;环境动态性在组织学习能力、双元性创新与企业绩效三者间起到正向调节作用。     

企业组织创新初探

随着时代的进步，我们在企业管理方面的观点也必须随之发生改变。企业组织创新是企业管理过程中非常重要的一个方面，必须引起我们更多的注意，本文就企业组织创新中组织的行为和组织中人的行为进行了分析。     

建立学习型组织 培育创新企业文化

学习是企业适应快速变化的环境能力的核心。创新与学习密不可分，建立学习型组织，培育创新企业文化是企业保持竞争活力，适应时代需求，持续不断向前发展的有效途径。     

电子商务环境下我国林业企业管理创新研究

伴随着全球信息化浪潮，人们在共享与交流信息方面摆脱了时空的束缚，传统林业企业管理模式受到极大的冲击，与，警战，林业企业必须加快各方面的改革创新，以便在网络经济时代的电子商务环境下掌握市场的主动权，提高企业的竞争优势。本文在简析电子商务内涵及特征的基础上，强调了我国林业企业管理创新的紧迫性，并从组织结构、交易流程、市场营销三方面对电子商务环境下的我国林业企业管理创新进行了深入探讨和研究。     

创建学习型组织的条件分析

世界政治、经济和技术深刻变革,国内经济结构调整,促使企业必须创新才能生存.创新发展的基础是创建学习型组织.创建学习型组织,要组建合适的组织机构,引导建立适合创新的企业文化,本文从结合业务、鼓励自由探索、引导学习过程、建立组织规则、使用问题解决模型等方面,提出了如何为组织学习创造有利条件.     

21世纪中国企业市场营销创新体系研究

随着中国加入WTO，中国企业面临着与跨国公司的全球市场竞争。为应付21世纪全球竞争的新挑战，中国企业必须在经营管理上进行全面和全方位的创新。本文在回顾20世纪市场营销理论发展的基础上，论述了新的环境条件下中国企业市场营销创新的客观必然性，并从营销观念、营销产品、营销技术和营销组织等方面阐述了21世纪中国企业市场营销创新体系及其主要内容。     

基于知识管理的组织创新

知识管理是以知识为中心的管理，其直接目的是提高组织的创新能力，而创新本身是一种新知识的创造。本文分析了知识经济时代组织知识管理体系的建立，组织学习与知识创新的内在联系与过程，探讨了我国企业组织创新过程中存在的问题根源，提出了具体的对策。     

提高创新能力的途径

现在人们已普遍认识到，要想使一个企业在激烈的市场竞争中获得优势并保持有利地位，就必须不断地进行创新。通过创新，企业可以及时发现自己在生产和经营中的各种新问题，不断研发受市场欢迎的新产品，及时改进和革新生产工艺，创建并实施新的销售和经营管理模式，扩大企业的市场占有率，降低生产和经营成本，提高企业的经营效益。对此，我们应从以下几方面入手：一、招贤纳士，组建自己的创新人才队伍创新的本质是人的思维的创新。在知识经济时代，企业间竞争的核心是对创新人才的竞争。广泛吸纳创新型人才，在企业内部组建一支相对稳定的…     

内向型开放式创新、国际化、投机性学习与创新绩效的关系

组织学习过程中的投机性行为影响着企业创新绩效。运用组织学习与创新理论,从开放式创新视角阐述了国际化企业投机性学习影响创新绩效的过程机理。研究发现,高新技术企业的内向型创新模式能够提高创新绩效,但国际化程度负向调节它们之间的关系;同时,投机性学习行为削弱了内向型与创新绩效之间的正向关系,即投机性学习不利于提高内向型开放式创新绩效。研究结论对于新兴企业的开放式创新与国际化具有理论和实践意义。     

树立迎接知识经济挑战的管理意识

知识经济的来临 ,为国民经济的持续发展提供了机遇 ,也赋予了企业经营管理者更加艰巨的任务。文章从学习、创新和以人为本三个方面 ,强调企业经营管理者为迎接知识经济挑战必须树立的新型意识。     

创新教育理念 开展探究学习

促进人的全面发展的素质教育和突出个性的创新教育是21世纪世界教育发展的主要趋势。而要想提高受教育者的素质，激发其创新意识，必须得从教育教学入手。本文作者通过研究，提出了在教学中引入探究学习的方法，并从探究学习的含义、探究学习的方法和程序、开展探究学习的原则以及探究学习的适用范围和注意事项方面分别进行了详细阐述。     

小微企业微创新动力机制研究

小微企业面临很多生存挑战,微创新是不断提升企业生存能力的重要手段之一.小微企业的创业者和员工可通过创业学习,从产品、市场、工艺、供应来源、组织形式、管理方法、服务等方面入手进行微创新活动,以客户需求为本,提高顾客忠诚度,最终改善组织绩效.     

促进我国中小企业自主创新的有效途径

企业的自主创新必须建立在观念更新的基础上。因此,只有提高企业自主创新意识,不断地进行观念创新,不断产生适应并领先时代发展的新思想、新观念,并具体落实到经营管理活动上,企业才能获得持续发展。制度创新是指企业内部组织结构和运作规则等一系列制度的创新,它们是中小企业自主创新的保证。虽然知识和技术存量规定了企业活动的上限,但它本身并不能决定企业如何在这些限度内取得成功,企业内部的组织结构以及运作规则决定了一个企业的实绩以及知识和技术存量的增长速度,造就了引导和规定创新活动的激励或非激励机制,同时也决定了创新收益分配的基础。正是基于上述原因,自主创新才需要制度创新来保证。因此,提高中小企业的自主创新能力,必须“抓大放小”,继续积极稳妥地推进中小企业改革。中小企业应通过改组、联合、兼并,租赁、承包、出售、     

知识形成企业动态核心能力的机制

知识是企业动态核心能力的基础，企业为保持长期竞争优势，就必须构建基于知识的动态核心能力。企业知识结构和认知能力的异质性决定核心能力稀缺且难以模仿，知识吸收决定了企业创造新价值的能力，知识的共享与转移决定核心能力的可延展性，知识的保持与创新决定企业动态核心能力。企业在自身知识与资源的基础上，通过个体学习和组织学习，使知识在组织内部以及组织之间发生转移和共享，整合创新而成为企业的动态核心能力。     

企业创新刍议

随着经济全球化及市场经济的日趋完善,企业要想生存、发展,必须具有与时俱进、开拓创新的意识、能力,不断进行体制创新、产业结构创新、技术创新,才能提高企业自身的竞争力。     

知识型员工双重社会网络对企业创新绩效作用机制研究

基于企业基础资源观和组织学习理论，从知识型员工个人和组织社会网络两个方面构建知识型员工双重社会网络影响企业创新绩效的理论模型，分析知识共享、组织学习及资源整合在员工双重社会网络对企业创新绩效影响机制中的作用。结果表明：知识型员工双重社会网络对科技型企业创新绩效的作用路径有3条，资源获取与整合、知识共享与学习及员工动态创新能力分别在其中发挥中介作用；在不同类型组织文化环境中，知识型员工双重社会网络对企业创新绩效的作用特征、作用重点以及作用机制存在显著差异，内部整合维度主要通过知识共享和组织学习影响企业创新绩效，外部适应维度主要通过隐性知识传播和资源整合影响企业创新绩效。