高职高专《信息检索》课教学改革探讨

《信息检索》课是培养学生信息意识和信息获取能力的一门学科。当前，在高职高专教学中，《信息检索》课程存在地位不高，教学方式单一；教学大纲更新慢；教材的学科专业特长不突出，以及课时、课程安排不当等问题。《信息检索》课的教学改革，应从优化教学环境、制定新大纲、编写新教材、改革教学方式等方面进行实施。     

高等职业院校学生信息素质教育浅析

文章对高等职业院校学生的信息意识、信息素养教育教学状况和存在的问题进行了调查分析,指出开设信息检索课等情报专业课程是培养高职院校学生信息意识的有效途径,     

论大学生的信息素养教育

信息时代的到来，给当代大学生的素质教育提出了更高要求。信息素养具体体现为人们的信息意识、信息获取能力、信息加工与创新能力。提高我国大学生的信息素养，应强化其信息主体意识，提高其信息检索操作能力，并加强信息道德教育。     

大学文献信息检索课主体创造力资源分析

大学文献信息检索课要充分认识教学主体双方创造力资源的构成要素,有针对性地调动教学资源,培养学生信息素质和创新能力。     

大学生信息素养教育与信息检索课程的定位

信息素养是大学生综合素养的重要组成部分.信息检索课的教学是高校信息素养教育的重要形式.应将信息检索课性质定为公共必修课或公共必选课,实行分层次、分年级、分专业安排教学和实践.     

基于网络信息检索"第二课堂"的研究性学习

基于网络信息检索“第二课堂”的研究性学习，是以网络为媒介和手段，倡导以学生自主性学习为基础的一种新的学习模式。文章论述了大学网络信息检索课的教学应如何结合“第二课堂”进行研究性学习，探讨了培养创新人才的教学模式。     

关于加强我院文献信息检索课教学的一些思考

文献信息检索能力教育是大学生信息素质教育的主要内容,我院要加强文献信息检索课教学,应充实教学内容,改进教学方式,合理安排课程,完善教学配套设施,加强教学队伍建设。     

计算机网络环境下地方高校英语教师信息素养的调查研究

运用抽样调查法对丽水3所高校英语教师的信息意识、信息知识和信息能力进行了调查,结果显示：地方高校英语教师信息意识较强,但获取信息的渠道比较单一;绝大多数人完全或基本掌握现代信息技术;普遍具有多媒体教学设备操作能力、信息检索能力、将信息技术用于教研的能力和运用网络交流工具的能力。但也存在着缺乏信息检索知识,运用信息技术进行教研的意愿与客观结果出现反差,对流行的网络硬盘、飞信、网络电话使用较少的情况。对此,提出了4条培养地方高校英语教师信息素养的途径。     

论网络环境下的大学生信息素质教育

网络信息环境对大学生具有深远影响,21世纪要求大学生具备良好的信息素质,即敏锐的信息意识,较强的信息能力,崇高的网络道德以及熟练的计算机信息检索技能。应切实认识大学生信息素质教育的战略意义,并采取有效措施加强大学生信息素质教育。     

Internet信息检索的方法与技巧

本文通过对Internet网上信息资源的探讨，介绍信息检索的方法与技巧，以及信息检索技术的发展方向。     

网络环境中信息资源的检索和利用

随着科学技术的发展,信息资源检索处于一个互联的网络系统之中,用户、信息检索技术、信息资源构成信息检索三个基本要素。文章从信息检索的实际出发给出了网络信息检索的一般方法与技巧,对一些常用检索工具作了简要介绍。     

博客技术在信息检索课教学中的应用

文章在分析了当前信息检索课的特点以及Blog技术的教学特性的基础上，提出实现Blog和信息检索课紧密结合的构想，并介绍了Blog在实际教学中应用的案例。     

浅谈马克思主义哲学原理教学理念的转换

要增强哲学教学的实效性，必须摒弃灌输式教学理念，确立起以培育学生“学会思考、学会做人”素养为要旨的教学理念，培育学生的主体性意识，拓展学生的思维能力，培育学生的问题意识。     

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课研究型教学理念与实践

研究型教学是整体教学理念的转变，其核心特征是以教师为主导、以学生为主体，采取多种形式，共同探讨解决时代、社会、人生中不断提出的难点、热点问题。它包含问题意识、探讨意识、开放意识、能力培养意识等。其标志表现为学生主体能动性的发挥、参与度的提高。在教学实践中，主要采取专题教学为主的方法来构建“六位一体”的教学体系。     

素质教育与公文写作教学改革

在公文写作教学中强调和推行素质教育，重视实践能力的培养和提高是当务之急。要特别强调培养学生良好的公共管理素质，培养学生具有应命意识、规范意识和体式意识。要充分运用案例教学，将比较法贯穿于整个公文教学过程，提倡主体性教学模式，充分发挥教师在公文教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用。     

浅议经济信息管理专业人才的信息意识培养

信息化时代，信息意识是人才创造能力的基础。信息意识的培养对高校经济信息管理专业人才非常重要。当前影响大学生信息意识培养的主要因素有校园信息环境建设不完善、信息管理课程存在不足和教师的信息教育水平不高等，可通过以课程建设为中心营造良好的校园信息环境、完善信息管理课程强化常规教学环节和改善专业人才信息意识培养的配套条件等措施来培养高校经济信息管理专业人才的信息意识。     

高职院校图书馆学科化信息服务的探索

加强学科建设、培养和造就高水平学科建设团队和教学团队,是高职院校确保长期持续发展和加强学校内涵建设的核心工作目标之一。围绕这一核心目标,开展和深化信息服务的学科化、专业化,为学科建设提供既全且精的专业信息资源和信息检索平台,是高职院校图书馆信息咨询服务的努力方向。     

网络化信息环境下高校文检课的机遇与挑战

一、网络化信息环境给高校文检课带来的发展机遇文献检索与利用课程（简称文检课）是培养信息意识和从信息资源中获取知识和情报能力的一门科学方法课。以计算机、数据库和交互式网络信息检索为特征的网络化信息环境为高校文检课开拓了一个广阔的发展空间，带来难得的发展机遇。（一）丰富的网络信息资源拓宽了文捡课的发展空间因特网是由网络互联所形成的一个供人们进行资源共享的全球性电子信息世界，它是目前世界上最大的信息资源宝库。因特网上的资源可以说包容了人类文明所有的信息宝藏。据有关统计数据，全球因特网上的数据库已逾万个…     

论高校历史学科的主体教学

培养学生的主体意识是现行实施素质教育的要求。学科教育功能的要求及学生个性发展的要求，它是历史教学的出发点和归宿。高校历史教学应从课堂教学的全体性、主动性、层次性、民主性、参与性等原则出发，探讨培养学生主体意识的途径，以期不断适应教学改革之需要。     

网络信息检索技巧的研究

网络信息资源的检索和利用已经成为人们获取信息的主要方式，但目前网络信息检索中面临的问题，使我们必须掌握一定的网络检索技术和检索策略，来更快、更准确地检索到需要的信息。