论“中国梦”与高职院校学生的人生理想

党的“十八大”提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”.让高职院校学生准确理解“中国梦”的内涵及“中国梦”与自己的人生理想的关系,让“中国梦”承载他们的人生理想,振奋他们为中华民族伟大复兴而努力学习和矢志进取的使命精神,是当前加强高职学生的人生理想教育的必然选择.     

论“红船精神”与中华民族伟大复兴的内在联系

“红船精神”是中国共产党革命精神之源,是中华民族伟大复兴的精神动力之源.她伴随着中华民族伟大复兴的时代呼唤、马克思主义在中国的广泛传播、中国先进知识分子对中华民族优秀文化的传承光大、中国早期马克思主义者的建党活动而逐步形成,是特定的社会历史条件的产物.90多年来,“红船精神”在中华民族伟大复兴进程中不断发展,形成了不同历史阶段的革命精神.实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要弘扬并不断创新发展“红船精神”,凝聚中国精神.     

中国梦与当代大学生的精神成长

中国梦对大学生的精神成长具有重大意义。在当代大学生中开展中国梦宣传教育工作,是一项极其重要的思想教育任务,它要求大学生不仅要有理想,而且要有体现中华民族和中国人民的整体利益的理想,将中华民族伟大复兴与个人的成长结合起来。高校要加强对大学生的中国梦宣传教育工作,大学生自己也要不断增强历史使命感和责任感,推动中国梦早日实现。     

习近平“四个全面”战略思想的理论维度与价值维度

习近平“四个全面”战略思想具有思维方式的辩证性、内容体系的综合性、问题导向的实践性、价值诉求的人民性。“四个全面”思想深化拓展了中国特色社会主义理论体系内涵,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了实践路径。     

中国梦与当代大学生的责任担当

中国梦的实现需要一代又一代有志青年的接续努力和奋斗.中国梦与当代大学生是一种使命与担当的关系,二者之间存在紧密而又深刻的联系,当代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军.为此,高校应当积极创新大学生党建与思想政治教育工作,着力构建大学生成长成才的有效载体,当代大学生更当奋发有为,从自身努力做起,不负时代的重托.     

社会主义核心价值观与“中国梦”内在联系与培育途径的研究

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。社会主义核心价值观是构成中国梦不可或缺的价值内核,是实现中国梦的思想保证。社会主义核心价值观与中国梦培育途径有着密不可分的内在的联系。     

艰苦奋斗精神：实现中华民族复兴之梦--中国梦的重要思想保障

艰苦奋斗精神，是中华民族的优良传统，是中华民族生存和发展、中华文明得以长盛不衰的巨大精神力量；它也是中国共产党不断发展和壮大强有力的精神支撑，是中国革命胜利的经验总结，是我国全面建设小康社会的精神之源，是实现中华民族复兴之梦的思想保障。时代不断进步，艰苦奋斗精神内涵不断发展，实现中华民族伟大复兴之梦仍需继续大力弘扬艰苦奋斗精神，焕发时代光芒。     

国际视域下的“中国梦”解析

从国际视角来看,“中国梦”与世界的和平发展有着密切联系.“中国梦”的提出不仅对中华民族的复兴有着重大的指导意义,对推动世界和平发展也会产生重大影响.当前,“中国梦”的实现正处于重要战略机遇期,国际环境中既有诸多挑战,也存在很多机遇.为此,中国应当顺应世界潮流,结合自身现实,积极调整外交战略,为“中国梦”的实现打造一个有利的国际环境.     

“中国梦”视野下探索高效宣传工作新途径

高校担负着知识创新、文化传承、为国家振兴培养人才和可靠接班人的重任。十八大提出建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，为高校宣传教育工作提出了新思想新思路。在这种文化思潮下，以人为本，丰富校园文化，充分发挥各种载体的舆论导向作用，构建核心价值体系，是高校宣传工作创新的新途径。     

将伟大建党精神融入高职思政课教学的思考

伟大建党精神是中国共产党人在百年奋斗的伟大实践中孕育成熟的精神品质,是引领中国共产党百年艰苦创业、砥砺前行的精神动力。思政课是弘扬伟大建党精神的主渠道,将伟大建党精神融入高职思政课教学,可以鲜活教学内容,教育引领青年大学生坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。高职院校应在思政课堂教学中弘扬伟大建党精神,在实践教学中融入伟大建党精神,以此提升高职思政课教育教学实效。     

高职院校爱国主义教育载体研究现状与展望

一部中华民族的发展史，就是一部中华儿女的爱国奋斗史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须大力弘扬中国精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。高职院校要深入挖掘新时代爱国主义教育载体，全面深入开展爱国主义教育，引导广大学生增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同；引导学生不仅在认识上深刻理解爱国爱党爱社会主义的高度统一，更要以实际行动体现对祖国的热爱、对党的热爱、对社会主义的热爱。文章对爱国主义教育载体的研究现状进行总结与分析，结合职业教育的育人标准和高职院校实际，对高职院校新时代爱国主义教育载体的研究提出展望。     

青春之梦汇聚中国之梦

“少年智则国智，少年强则国强!”青春年少的我们是祖国的未来，作为中华儿女，我们拥有一个为实现中华民族伟大复兴的共同之梦想。每个有梦的，在追梦的人都该感到自豪。     

基于社会公正的中国富强梦

国家富强是以实现中华民族伟大复兴为宏伟目标的"中国梦"的根本。中国所追求的国家富强的社会主义属性集中体现在对"富强"与"和谐"的内在统一上。以社会和谐为根本特征的中国富强梦离不开社会公正。要使中国富强梦真正变为基于社会公正的中国人民的富强梦,确立并实施全面财富观是一条根本途径。     

论“礼”在“中国梦”主题教育中的作用

“礼”作为中华传统文化的主要元素贯穿于五千年华夏文明的始终,也一定会在实现中华民族伟大复兴的中国梦中发挥出不可替代且持续不断的作用。“礼”在中华传统文化中占有重要地位;“礼”的含义及其影响力;行“礼”重在实践;吸收“礼”的精华扬弃“礼”的糟粕;“知礼行礼”任重道远。     

重塑理想信念、凝聚社会共识：“中国梦”的政治修辞

尽管“中国梦”与个人梦、地方梦之间存在着密切的辩证关系,但由部分组成的整体又具有部分所不具备的功能,部分机械相加之和并不等于整体。对于“中国梦”不适当地个体化、地方化、片面经济化解读和生拉硬套,会消解掉其宏大、科学内涵。整体意义上的“中国梦”需要历史宏大叙事,它是对中国近现代史基本逻辑的新概括,是在社会主义市场经济背景下加强意识形态建设、重塑理想信念的新表述,是凝聚社会共识、形成建设中国特色社会主义历史合力的新平台,是新世纪中华民族向世界展示的体现国家发展理念的新话语。中国梦话语的理论表述体现了中国共产党对于历史与现实、经济社会发展与意识形态、多元与共识、国内与国际等几个维度的内在张力。全面、准确理解其内涵,对于广大党员干部群体乃至全社会层面坚定理想信念,增强走中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和历史自信,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴,都具有重要的理论意义和实践意义。     

一个国际视域下的“中国梦”解析

从一个国际视角来看,“中国梦”与和世界的和平发展有着密切联系。“中国梦”的提出不仅对中华民族的复兴有着重大的指导意义,而且对推动世界和平发展产生重大影响,其实现也离不开一个有利的国际环境。当前,“中国梦”的实现正处于重要战略机遇期,国际环境中既有诸多挑战,也存在很多机遇。为此,中国应当顺应世界潮流,结合自身现实,积极调整外交战略,为“中国梦”的实现打造一个有利的国际环境。     

将五大发展理念融入高职院校思想政治理论课教学体系研究

党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,是党对我国发展规律的新认识,也是马克思主义中国化的最新理论成果。高职院校思政课是对高职生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道,将五大发展理念融入高职院校思想政治理论课教学体系,有助于高职生及时更新理念跟党走,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。     

“实事求是” 杞记

“实事求是”的本意在治学，治学要务实求真。毛泽东运用“实事求是”，也是首先倡导于治学治教。若学人、国人都能做到“实事求是”，那么，中华民族科技教育的振兴与中华民族的伟大复兴皆指日可待。     

中国共产党领导的中华民族伟大复兴之路

实现中华民族的伟大复兴,是多少中国人长期以来孜孜以求的理想。在几代中国共产党人的领导下,经过全中国人民的共同奋斗,逐步实现了中华民族复兴的伟大转折、促进了中华民族复兴的全面展开、开创了中华民族复兴的崭新局面。在建党90周年之际,我们回顾党的领导下中华民族伟大复兴探索之路,具有十分重要的意义。     

坚定中国特色社会主义道路自信的路径探析

中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路,坚持和完善中国特色社会主义道路的前提是坚定中国特色社会主义道路自信。坚定中国特色社会主义道路自信的前提是加深对中国特色社会主义道路的认知、认同;并认清新自由主义的本质,坚决遏制其对道路自信的消解。