范式改革在审计课程教学中的分析

随着社会经济的不断发展,教学改革也在如火如荼的进行着。为了大幅提升我国高校的人才培养水平,需要深入开展教学范式改革。在审计课程的教学过程中,不断推进范式改革是提升人才培养水平的重要举措。本文就在审计课程教学中如何实施范式改革展开具体分析。     

“双创”教育背景下市场营销教学范式改革路径探究——以吉林财经大学为例

在“大众创业、万众创新”教育背景下,培养创新型人才,进一步提高高等教育质量变得越来越重要。以吉林财经大学为例,探索课程教学范式改革路径,提出实行“模块化、专题化的理论教学体系”+“多途径、多手段的实践教学环节”的改革总体思路,确立市场营销学课程“知识传递—融会贯通—拓展创造”的梯度课程教学范式改革路径。基于此,学校应全面考虑各方面需求和特点,因材施教,不断创新,以实现教学范式改革的成功。     

财务内部控制在高校实施的问题与对策

社会经济的发展推动了我国高校教育体制的改革和发展,在高校发展的过程中,除了教育教学工作的改革与发展外,高校财务内部控制制度的建设与完善也是其应关注的重点。对于高校而言,其财务内部控制以及财务管理水平的提升对于高校资金的利用及管理等都有着重要的意义。本文从财务内部控制的角度出发,在分析其在高校实施中存在的一些问题的基础上探讨改善高校财务内部控制的对策。     

浅析高校体育教学现状与改革措施

近年来,高校体育教学进行了一系列的改革,经过改革取得了较大的成功,但受传统体育教学的影响,高校体育教学仍存在较多的问题。本文主要对目前高校体育教学的现状进行了分析,同时探究了一些改革的措施,希望能对今后的体育教学有所帮助。     

互联网背景下高校专业基础课教学范式改革

传统中的教学活动长期实施的是教师主导,在互联网已经普及的今天,建立以学生为主体,以教师为主导的双中心教学范式,充分利用互联网上丰富的网络教学资源,改革教师的教学理念,改革教学内容组织和设计,改革教学方法和方式,构建教师和学生双主体的新雅典教学范式。     

应用型本科层次的会计学术研究与教学融合的路径

在地方普通本科高校向应用型转变的背景下,文章立足应用型本科高校的办学定位,探索有别于传统研究型高校的学术路径。应用型本科层次的会计学术研究不应该与主流学术范式趋同,而应该围绕教学开展科研。将教学学术理论应用于会计学术研究,构建了教研“双重闭环”,进而通过案例分析得出结论,应用型本科高校会计专业教师开展教学学术研究,不仅可以填补主流会计学术研究的“盲区”,更能够促进科教融合,提升教学质量。     

高校教学管理的思维变革

高校具有机械性特点的传统行政型教学管理,已经不适应时代进步和教育发展的要求,适应性思维范式将成为新时期高校教学管理的指导思维。教学管理适应性思维范式是一种强调适当分权、对外部环境和内部要素的变动采取灵活应变态度的一种思维方式。它对我国高校当前和今后的教学管理改革有暑许多重要的启示。     

影响高校体育教学的发展因素及其策略探讨

本文分析了高校体育教学中存在的问题,并从国家政府、高校以及教师三个层面探讨了高校体育教学发展的策略措施,以期为我国高校体育教学领域的改革提供一定参考。     

高校古代汉语课程教学内容的改革与探索

本文针对高校古代汉语课程教学内容改革的问题,从教育现代化、古汉语体系自身特点、汉语教材建设、吸收古汉语研究的最新成果以及建立历史语言关的需要这几个角度对古代汉语教学内容的改革进行了分析,又从教学内容的改革依据、教学内容的改革措施两个角度分析,最后阐明了古代汉语教学内容改革的具体意见。     

略论高校人才培养模式改革

培养高质量的人才,是我国高等院校教育教学的终极目的以及发展的终极目标。而深入积极地推进人才培养模式的改革,是提高人才培养质量的必由之路。近年来,各个高校在人才培养模式改革方面进行了大量的有益探索,也取得了许多的成功经验。但仍然有许多问题值得我们深入思考和研究,从而能在理论和实践上形成一些科学的共识和范式。本文重点就人才培养的全面性、基础性、多样化等方面进行思考和探问,从而希望有益于高校人才培养模式的建设和发展。     

浅论高校健美操教学如何践行素质教育

近些年,随着我国经济与科技的日益发展,教育事业也在不断发展,新课程改革开展得如火如荼,取得了许多成就。新课程改革的内涵便是素质教育,旨在提升学生的综合素质,高校健美操教学是高校素质教育的重要体现。基于此,本文以高校健美操教学为研究对象,对素质教育视阈下高校健美操教学的作用进行分析,并提出高校健美操教学践行素质教育的路径,以期为我国高校健美操教学工作提供一些参考和借鉴。     

财务软件课程差异化教学模式实践与探索

改革软件应用类课程现有的教学模式,实行差异化教学,是高校培养应用型人才的需要。本文针对不同专业的学生,从教学目标的定位、教学内容的设计和考核方式的选择三个角度,探讨了差异化教学模式在财务软件课程教学中的实践。     

“互联网＋”视阈下高校人力资源管理课程教学范式改革探析

“互联网＋”这个名词最早是在２０１２年提出,之后便迅速与我国的各个行业相互渗透、相互融合,给人们的生活学习产生了深远的影响,为人们所热议。直到２０１５年在政府工作报告中首次登上了国家战略舞台。在这样的时代背景下,我国高校人力资源管理课程教学范式改革,也正在如火如荼地开展过程中,对此,文章就从这一角度出发,详细对该项改革进行探究。     

高校浮动工资改革及案例分析

高效工资分配制度改革应将立足点放到教职工工资收入与效益直接挂钩上。通过引用高校改革案例中图形、弹性、边际与生产函数及阿罗——普拉特系数测度分析看出,浮动工资改革失败是基于分析的推论违背了经济学原理,没有从人性化的角度设计方案。对高校浮动工资改革,只有对其参数进行修正,改革才能赢得成功。     

高校篮球课堂教学浅析

从高校篮球课堂教学实践,分析篮球课堂教学改革需要教师转变篮球教学观念,同时构建了篮球课堂教学模式,以促进今后高校篮球教学。     

浅析TRIZ理论在金融教学中的应用

随着高等教育改革的不断深入,高校培养大批具有创新意识和创新能力的金融人才至关重要。TRIZ理论是目前国际上广为流行的创新设计理论也正逐步应用于管理、艺术、社会和高校等诸多领域。本文基于TRIZ理论,分析该理论在高校金融教学中的应用。通过该理论的应用,可以在金融课程教学中改变学生的思维方式,使学生从多个角度思考问题和解决问题,从而提高学生的创造力,以提高其适应社会的能力。     

高校精品课程建设中EFP技术探析

<正>教育部十二五期间在高校启动了国家大学视频公开课的建设工作,按照国家精品课程评审指标体系要求,精品课程以先进的教学理念指导教学方法的改革,协调传统教学手段和现代教育技术的应用,调度学生学习积极性,促进学生学习能力的发展。本文根据多年来精品视频课程制作的实践经验,主要从技术角度进行探讨分析,以求共同进步。一、精品课程制作现状分析纵观国内高校的精品课程,大多采用人物与多媒体课件演示相结合的方式,通过后期处理上传至网络。但由于各高校根据各自的     

新时代教学模式探讨

从高校教学模式出发,以学生和教师的角度分别论述了高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。     

思想政治理论课实践教学品牌化研究综述

实践教学发展成为高校思想政治理论课教学的重要形式，同时也是强化思想政治理论课教学效果的有效手段，更是高校思想政治理论课改革的大势所趋。本文从高校思想政治理论课的内涵、作用及意义、方式及内容、问题与对策等四个角度进行了文献综述，将目前学界的相关研究现状进行了具体阐述。在此基础上，对高校思想政治理论课教学品牌化问题进行了研究评析及研究展望，指出了目前研究的不足及发展方向。     

新时代教学模式探讨

从高校教学模式出发,以学生和教师的角度分别论述了高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。