应用型本科工商管理类专业实践体系构建

工商管理类专业实践教学的主要工作任务就是正确规划工商管理类专业实践的教学目标,并且采取科学合理的教学方法实现既定目标。本文首先介绍了构建工商管理类专业实践教学体系的必要性,然后提出了工商管理类本科专业实践教学体系该如何构建,为高校本科工商管理类专业实践教学体系的构建提供参考。     

工商管理类专业ERP实践教学体系的构建及应用

近年来，ERP已在全球范围内被广泛应用，并为成功实施ERP的企业带来较强竞争力和显著的经济效益。国内很多企业也认识到实施ERP的重要性，但是由于人员的缺乏，企业领导认识的偏差，培训的不到位等诸多因素，ERP在国内企业的实施成功率不高。许多高等职业院校与企业合作开设ERP实践教学，ERP的比赛开展的如火如荼，在高职院校中，探讨ERP实践教学问题就成了当务之急。山东外国语职业院校工商管理类专业学生在ERP实践教学方面取得很好的成绩，各种软硬件配备齐全，对ERP实践教学体系的构建研究较多，并且在实践中不断充实完善，在近几年的ERP比赛中成绩突出。笔者在接触企业中，获得了关于企业的大量资料，在指导学生的实践中，积累了学生实践的大量材料。本课题以山东外国语职业学院为出发点，进而扩大到其它高职院校，在现有实践教学体系构建较完善的基础上，对经济管理类专业ERP实践教学体系的应用进行研究，使实践教学体系真正达到实践的标准，使学生的实践能力真正得到提高，真正实现与企业的零距离对接。     

论就业导向下工商管理类专业实践教学体系构建

作为培养工商管理类专业应用型人才的重要途径,以就业为导向的实践教学体系的构建正越来越受到重视。本文阐述了工商管理类专业实践教学体系构建的基本要点,包括总体目标、主要任务和内容体系,并详细介绍了组织实施及保障条件。     

高校工商管理专业实践教学改革探析

高校工商管理类专业是一门实践性和应用性很强的学科,注重学生实践能力的培养对于工商管理教育来说具有较强的现实意义,分析了当前高校工商管理类专业实践教学存在的问题,提出了高校工商管理类专业实践教学体系设计思路、具体构建步骤和实施思路,这一体系的实施对于提高工商管理专业学生能力和素质必将起到了十分重要作用。     

基于创业教育的工商管理类专业实践教学体系的构建

麦可思公司《工商管理类专业毕业生就业水平测量与评价》报告显示．2007、2008、2009届工商管理类专业毕业生的就业率分别为94．0％、89．9％、89．6％，呈下降趋势。同时．中国高校应届毕业生创业比率不足2％，远低于发达国家20％-30％的水平。缓解高校毕业生的就业压力，“实施以创业带动就业”的战略．大力实施创业...     

工商管理类专业实践教学质量管理保障体系的构建

新环境下,工商管理类专业的人才培养目标定位为培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才,实践教学是培养目标得以实现的重要手段,构建配套的保障体系是实践教学体系得以顺利实施的有利保障。本文从分析实践教学运行中容易出现的问题入手,深入地探讨了实践教学保障体系的构建。     

经济管理类专业实践教学体系的构建及完善

二十一世纪,在国家的大力支持之下,各种高校不断的建蠢。备太高校里面有一个重要的专业即经济管理类专业。受“重理论,轻实践”的传统思想的影响,经济管理专业所培养出来的是一批“理论型”人才,在实践方面缺乏应有的教育。随着社会的不断进步,社会所需要的人才则更多的是“理论实践型”人才。本文将就经济管理类专蟾实践教学体系的构建及完善探讨一二。     

工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨

工商管理专业是近年来非常热门的专业,通过对工商管理专业的市场需求、能力要求的调研,找出工商管理应用型本科实践教学存在的主要问题,并提出了构建“一核三维”的工商管理应用型本科实践教学体系,供同类高校借鉴。     

高校工商管理专业人才培养体系的创新与实践

本文就新时期工商管理人才培养的现状进行了分析,确定了新时期工商管理专业人才培养的目标定位,并根据重庆文理学院的实际操作提出了新时期工商管理专业人才培养体系创新与实践的具体操作方法,对新时期工商管理专业人才培养的发展进行了一定的展望。     

独立学院工商管理类专业ERP实践教学探析

目前我国ERP人才极度匮乏,作为培养人才摇篮的高等院校承担着ERP人才培养的重任,作为高等教育中的重要力量之一的独立学院也不例外。针对于独立学院工商管理专业,对其ERP实践教学方法进行了探析。     

基于校地合作的工商管理专业实践教学体系构建

在梳理校地合作、实践教学相关定义的基础上,尝试性地界定了校地合作和实践教学两个概念。通过回顾工商管理专业实践教学体系相关研究,指出存在的不足,并从校地合作视角探讨了工商管理专业实践教学体系的构建。     

应用型本科高校工商管理专业创新创业教育体系构建研究

创新创业教育有助于提升学生的综合素质,有利于服务国家发展战略.应用型本科高校工商管理专业创新创业教育主要存在以下问题,对创新创业教育的认识还存在偏差、培养目标缺乏特色、创新创业教育缺乏系统设计、双师型教师队伍建设还较薄弱、实践教学环节不尽合理等.应从树立正确的创新创业观、合理定位培养目标、加强双师型师资队伍建设、重构专...     

高职经济管理类专业工学结合实践教学体系的构建

高等职业教育的实践教学环节是以就业为导向人才培养模式的关键环节,是高等职业教育培养技能型人才的主要方式。工学结合的实践教学体系由目标体系、内容体系、方法体系、评价体系、保障体系等构成,针对目前高职院校实践教学环节中存在的问题,构建工学结合的实践教学体系应从以下方面入手:课程体系;教学内容;教学形式和方法;教学团队建设;实训基地建设,实践教学管理制度;实践教学监控和评价。     

企业信用管理体系构建过程的工商管理运用

我国经济体制改革以来，伴随着加入世贸，全球经济一体化，企业必将面临严峻的市场经济形势，随着国外企业进入国内经济市场，企业的信用度将会成为在国际市场上竞争的关键因素之一。工商管理对企业信用管理系统起到非常重要的作用，能够积极有效的推动企业发展，为了健全企业信用管理系统、完善企业市场经济的管理体系、加快我国社会经济的发展脚步，我国工商管理部门付出了很多辛勤的汗水，同时也收获了不小的成果，在我国企业信用管理体系构建过程当中工商管理出现的一些情况，我国工商管理部门如何应对，本文就工商管理在企业信用管理体系构建过程当中运用情况做出了一些探讨。     

经济结构转型发展下企业工商管理模式的构建

在我国经济稳步增长的背景下,经济体制在改革过程中也逐渐变得更加成熟,企业因此有了更大的发展空间和更多的机遇.但是机遇并不意味着企业可以对工商管理松懈,相反因为新的机遇背后是更大的挑战,所以企业需要不断构建和完善工商管理模式,提高企业的办公效率和整体的综合实力.本文将简要概述现如今我国企业工商管理模式现状和存在的问题,分析企业工商管理模式的构建对于企业长远发展存在的重要意义,最后在此基础上提出促进企业工商管理模式创新的相关对策.     

地方高校管理类专业立体化实践教学体系构建与实践

针对地方高校管理类专业在实践教学方面存在着教学内容、教学方法、师资条件等不足的现状,依据市场需求和专业培养目标,应用系统工程思想,从专业维、时间维、逻辑维的角度构建立体化实践教学体系是现实选择。同时,体系的构建和实施需要从实践教学管理体制、实践教学评价与控制、师资队伍、产学合作等方面加以保障。     

电类专业高职数学课程体系构建研究

笔者充分考虑数学学科的特点,简介了电类专业高职数学课程体系构建的几点建议:在数学课程内容上,将打破传统教学内容的学科体系,采取模块化教学,提出合理添加设置数学软件教学单元的有效方法,深度强化理论和实际的联系,引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索的良好品质,使学生真正地做到学以致用,从而达到提高学生专业水平的目的,为学生终身发展打下良好的基础.     

关于工商管理人才测评体系构建的几点思考

伴随我国经济的快速发展,企业的发展规模不断扩大,社会对工商管理人才的需求越来越多,人才测评是企业选拔人才的主要途径,在工商管理人才测评体系构建的过程中,虽然取得一些成效,但是仍然存在很多缺陷。因此,现阶段,企业应充分认识到工商管理人才测评体系的重要性,建立健全人才测评机制,改进与完善人才测评方法,进而不断加快企业经济的发展进程。本文主要阐述了工商管理人才测评的基本理论,以及工商管理人才测评指标体系与方法的构建,以使我国经济朝向更好、更快的方向发展。     

质量工程背景下的管理类专业学生多层次实践教学培养体系构建

在高等教育大众化阶段,如何进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量,管理类专业怎样加强实践教育教学环节,培养具有创新精神、实践能力和社会需求的高级人才,必须了解管理类专业学生实践能力体系,从制订相对独立的实践教学计划入手,搭建多层次实践教育教学体系。