探讨在广告设计课程中引入“以赛促学”教学模式

文章针对目前广告设计课程存在的一些问题,探讨在广告设计课程中引入"以赛促学"的教学模式来提高教学质量,从而使教学与实践相结合,使学生所学知识与企业应用相结合,使学生技能水平与社会需求相结合。希望为广告设计课程提供新的教学思路,也为其他艺术课程提供借鉴。     

“以赛促学”教学模式探讨——以银行业务综合技能竞赛为例

对于金融专业的学生来说,《商业银行经营与管理》课程是非常重要的,通过学习该门课程可以了解银行的相关业务、经营管理方面的知识,但是光学习了书本知识,很多同学对于银行业务还只能是一知半解。通过笔者过去银行的工作经验,结合近年来带学生参加银行业务综合技能竞赛的实践发现通过比赛的实训,学生的实践能力得到显著提高,并且对于银行各类业务的认知也更加深入。因此,对"以赛促学"教学模式进行探讨,首先对《商业银行经营与管理》课程教学中面临的困境进行分析;其次分析"以赛促学"教学模式的积极影响;最后为《商业银行经营与管理》课程尝试"以赛促学"教学模式提出相应实施建议。     

《会计》专业“以赛促学”提升学生职业素养的探讨

技能大赛是大学生提高自身专业素质,展示各种能力和风采的平台,同时也是检验老师教学效果的契机。本文拟结合我院实践对“以赛促学”的教学模式进行探讨。     

高职院校人才培养模式研究——以电子商务专业“以赛促教”为例

课程教学模式的成功实施与否直接影响到课程教学效果、专业水平,甚至影响到学生的就业能力。本文从高职电子商务专业课程教学模式现状出发,对课程教学面临的问题、解决方案进行了深入的分析与研究,并提出了"以赛促教"高职电子商务专业课程教学模式。     

探讨“以赛促学”在质量知识普及中的应用

普及质量知识的目的在于引导科学消费、规范市场秩序、保护消费者权益,通过消费引领、社会监督和社会共治,推动质量提升,共建共享高质量发展。社会上有各式各样的质量知识科普活动,来帮助消费者答疑、解惑,普及科学知识,引导消费者科学消费、按需消费,推动市场规范、有序、健康、公平、和谐发展。本文将揭示当前质量知识普及中存在的一些问题,分析“以赛促学”在质量知识普及中的应用优势,并探讨“以赛促学”在质量知识普及中的具体应用。     

"以赛促教"深化电子商务教学改革

目前我国电子商务的迅速发展需求大量专业人才,而电子商务毕业生就业率却非常低,如何实现人才培养模式的创新已成为中职电子商务教学亟待解决的重要问题.近年来开展的各种形式的电子商务大赛所带动的电子商务教学转变带给我们很大的启发,笔者认为把"以赛促教、以赛促学、赛教结合"作为教改的切八点,将开创电子商务教学改革的全新局面.     

以赛促教模式下的电子商务实践教学改革

当今我国电子商务迅猛发展,在其迅速膨胀的同时也需求着大量的相关专业人才,但同时高校又面临这样一个问题,电子商务专业的毕业生就业率却非常低,如何解决这个问题,改变人才培养模式已成为电子商务教学亟待解决的一个重要问题。近年来出现了很多不同形式的电子商务大赛,这些大赛给我们电子商务的教学改革带来了很大的启发和促进。通过大赛促进教学、促进学生学习,进而提升学生的能力,将给电子商务的教学改革带来新的希望。     

《网络营销》课程“以赛促学”教学模式改革探索与实践

《网络营销》是市场营销专业的核心课程之一,它强调学生实际操作能力的培养。文章突破传统的课堂教学模式,组织学生参加比赛,通过引入“以赛促学”教学模式完成规定比赛任务达到教学目的,从而使学生在学习行为、互联网实践能力等方面都得到了提升进行了探索。     

高职院校物流管理专业“以赛促教”人才培养模式探讨

本文从研究背景、研究意义、研发思路和拟解决的关键点等方面对高职院校物流管理专业实施"以赛促教"人才培养模式进行探讨。     

融入CDIO和以赛促学理念的机械制图课程教学研究

融入CDIO和以赛促学理念建立了机械制图课程的教学体系,对教学形式、教学手段、教学方法等方面对机械制图课程教学进行相关教学改革,从基础制图、应用制图、实践训练、课程考核等方面为实施点,应用CDIO理念并结合以赛促学对机械制图课程教学进行重构,从而达到优化机械制图课程教学,提高学生的制图应用能力.     

“以做带学、以赛带练”电子商务实践教学模块的创建

随着电子商务在经济生活中越来越突出的作用,近年来社会逐步形成对电子商务专业人才的巨大需求,于是各级各类院校都开设了电子商务专业,本文通过对高职电子商务专业教学的背景、特点和现状的分析,提出高职电子商务"以做带学、以赛带练"的实践教学思路、基本做法,以及它的效果、意义和注意的几个问题。     

以赛促学打造电子商务“三创”人才

电子商务的快速发展,对传统的商业模式、商业流程和思维习惯带来了变革性的影响。民办高校电子商务专业人才培养也要与时俱进,及时调整,积极探索适应新形势的思路和方法。本文通过将竞赛活动融入课程体系、实施竞赛式实践教学、构建多元高效的实践教学平台,探索"以赛促学"的人才培养模式,为民办高校打造"三创"电子商务人才提供借鉴。     

电子商务专业“以赛带练、以赛促学”的教学模式改革探索

在电子商务专业课程教学中,注重“以赛促学、以赛促教”的教学改革,有利于调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的专业意识、竞争意识、竞争能力、想象力、创造力和动手能力,提高学生的职业技能和学习质量。文章在分析电子商务专业现状的基础上,探讨了“以赛促学,以赛促教”模式对电子商务专业教与学的作用,并提出了以赛促学、以赛促教的教学模式改革的几点建议。     

“以赛促教”背景下高校专业竞赛中思政元素的融合——以POCIB竞赛为例

专业竞赛作为高等教育中践行知识的重要方式,在学生知识学习之中有着重要的作用。同时,专业竞赛也是新时代背景之下课程思政的“主战场”,将思政教育与专业竞赛有机融合,是新时代对于高等人才教育的必然要求。分析思政教育的必要性以及可行性,利用文本挖掘对POCIB专业竞赛中的思政元素进行了挖掘与分析,进而探究在“以赛促教”背景之下思政教育的实践路径,为高校全方位开展课程思政教育提供了参考。     

高职院校物流管理专业职业技能比赛要点研究

文章从高职物流管理专业技能比赛的重要性入手,以当前颇受重视的"现代物流储存与配送作业优化设计和实施"大赛为例,从举办大赛的目的出发,本着以赛促学、以赛促教的原则,对大赛的组织和举办及备赛的方法和策略提出了建议,主张企业全程参与,重视比赛的科学性。     

“以赛促教”搭建会展专业工学结合项目教学平台

随着社会的快速发展,以赛促教搭建会展专业工学结合项目教学平台十分关键。其不仅能够让学生的实践能力得到有效的增强,还能通过职业技能大赛让学生的综合技能得到良好的评估。为此,针对以赛促教搭建会展专业工学结合项目教学平台的构建方法进行全面的分析。     

基于以赛促教视角的情景教学创设

高职教育培养服务于社会的高素质高级应用型人才。基于以赛促教的视角,设计了情景教学法强化和提高学生的汽车营销技能,以达到培养应用型汽车营销人才的目的,并对其在汽车营销人才培养中的有效性进行分析。     

互联网+背景下电子商务课程教学创新方式探讨

互联网+即是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。它不仅创新了经济形态,也将一系列的创新理念融入到社会的各个方面。对《电子商务概论》这门与信息技术和互联网技术紧密相连的课程而言,产生了尤为深远的影响。本课题分析了目前电子商务课程的教学现状,结合互联网+背景下的新要求,提出了电子商务课程教学过程中应采取的新方式。     

以赛促教引入会计教学中的实施策略分析

在与学生的交谈中可知,面对会计知识难点的学习,学生因存在着畏难情绪而可能放松对自己的学习要求,进而又使自己陷入到对后续会计专业课程学习的困境中。针对这一现状,经思考后认为,应引入以赛促教的会计教学模式。策略的实施路径为:分阶段制订以赛促教的实施形式、紧扣知识点来强调会计实务操作、突出会计团队建设增强探究意识、回归教学以述评来强化学生认知。     

以赛促改 全面提高学生的素质和能力

本文从我校参加江西省大学生现场电子设计制作竞赛（大专组）的情况及赛后的反思，谈高校以赛促改全面提高学生素质和能力的必要性。介绍了我校应用电子专业所进行的实践教学改革和人才培养模式改革。