基于工作过程的中职会计专业核心课程校企合作开发研究

会计是一门实用性很强的学科,又是企业不可或缺的岗位,但在竞争激烈的人才市场上,缺乏"零距离上岗"实用型人才。通过校企合作组建优质团队,联合开发基于工作过程的中职会计专业核心课程,根本上转变了重知识、轻能力,重书本、轻技能,重课堂讲授、轻实践训练的课程开发弊病。该课程增强学生就业核心竞争力,真正实现了中职学校培育满足社会需求的高技能实用型人才的目标。     

民办院校国际贸易专业课程设置探讨

民办院校国际经济与贸易专业的培养目标是：培养在国际贸易方面的基础理论够用、专业知识适用、综合素质高，具有创新意识和创新精神，适合外贸企业、海关、工商企业、银行等企业和部门需要的应用型人才。但民办院校国际贸易专业课程设置中存在重理论、轻实践，重广度、轻深度，重单项、轻综合等不足。应根据民办院校本身的特点，大力建设实践课程，培养学生的动手能力和创新能力；按照实务中对国际贸易人才的岗位需求情况，培养特定岗位人才，为此设置专业课；综合一些相互关联的教学内容，构建一个新的体系，以培养学生综合运用知识的能力。     

我国私营企业人力资源管理现状与对策

本文认为,近年来我国私营企业不断发展壮大,但在人力资源管理上存在许多问题,缺乏人力资源战略管理,管理人员素质偏低,人才机制不活,重使用轻开发,重组织轻个人,人才结构单一,激励机制不健全,注重培训形式和数量,忽视培训内容和质量等。文章提出,为适应全球化时代的竞争,私营企业应建立科学、合理的人才结构;加强管理沟通,提高员工满意度;建立公平合理的激励机制;加强人才的系统管理;实施人性化管理,积极推进企业文化建设,从而突出人才的重要地位,尽快发掘培养人才,提高人员素质。     

"双一流"建设背景下材料类研究生创新培养模式研究

目前的材料类研究生培养存在重守旧、轻创新、重理论、轻实践、重专业、轻综合等问题,无法满足新时代和新形势对材料类高层次人才的需求.在"双一流"建设背景下,应构建"双一流"材料学科与其它学科交叉融合的协同育人培养模式,注重综合能力的跨学科培养和实践能力的协同创新培养,为社会培养出德才兼备的材料类高素质复合型人才.     

对我国技术引进现状的分析

进入新世纪后,我国技术引进在规模扩大和质量提高的同时,产生了引进结构不合理,来源单一,企业重"引进"、轻"消化",研究开发人才不足等问题。企业应采取提高技术引进能力与效用、提高技术再创新能力、加大人才吸引力度和培养力度,实施"走出去"战略等对策措施,以提高我国企业的技术水平。     

浅论国有企业用人上存在的弊病

目前,国企在用人上普遍存在着非年轻干部不用,片面追求高学历、高文凭,风行任人惟亲,重外轻内的弊病,阻碍着企业人力资源的有效开发,导致人才随时流失,使国有企业成为民营企业的"免费人才培训基地"。     

高职院校成本会计专业人才培养模式研究

高职教育是以能力为本的教育,以培养具有系统应用知识与持续发展能力的人才为目的。一直以来重理论、轻实践是成本会计教学的缺陷,因此,现代成本会计教学要根据现代企业经营管理特征对成本会计教学目标及教学内容进行重新定位和整合,要从教师能力素质、学生学习能力、教材编写、教学方法,以及考核内容等方面进行改革,从而实现会计教育目标,培养出真正满足社会经济发展需求的会计人才。     

人文关怀与企业文化建设——以华为企业文化为例

华为公司以人为本、重视人才的企业文化建设是华为竞争取胜的关键所在,但是华为公司在实际的工作过程中重物质轻精神、忽略了对员工的人文关怀,影响了企业的发展。因此作者认为企业文化中应突出人本主义精神,人文关怀是企业文化的核心。     

国企人力资源管理存在的问题及对策

当前,国有企业的人力资源管理工作,存在着对人才开发过程中重管理、轻开发,对人才选用只强调对员工开发而忽视对各级管理者素质的提高,在人才考核中人力资源管理与企业发展战略严重脱节等问题。应在开发过程中引导管理者转变观念,真正树立以人为本的企业理念;在人员选用中,注重人力资源整体素质,搞好全员培训;在人才评定过程中加强管理力度;建立企业技术创新机制,在创新中求发展。     

校企共建电子商务实训体系的实践与研究——以苏州高等职业技术学校为例

近几年来了,电子商务发展态势良好,尤其是经济发达的地方,企业电子商务的理念和应用水平较高,很多的岗位需要既懂得传统商贸知识,更能熟练运用电子商务技能的人才,但遗憾的是,这些岗位在人才招聘时,人力资源主管对应聘者的技能不满意,认为现在电子商务人才重理论,轻技能,学校的技能训练实用性差,与企业岗位要求脱节。显然学校培养的电子商务人才与企业需求有较大差距。学校的实训体系建设中企业参与、校企共建尤为重要。     

高职国际贸易专业教学创新之我见

面对多变的国际贸易形式,传统重理论轻实践的国际贸易教学已迫切需要创新,以实现高职院校高技能人才的培养目标。重点阐述高职院校国际贸易专业教学创新及改进方式。     

珠江三角洲经济区供应链管理人才需求分析

文章通过对珠江三角洲经济区第三方物流企业、制造企业、零售批发企业、原料供应企业、供应链信息技术服务提供商等150多家不同类型企业的实地调查与研究,结合当前该经济区经济发展现状,重点关注供应链管理类人才的市场需求,以及供应链管理人才岗位职责和工作能力需求,为各类院校<供应链管理>学科教学、科研提供企业零距离观察素材.为高职高专教师优化课程教学内容,抛弃传统学科教学及建设中重理论、轻实践的学科知识架构,为该学科教学模式创新提供依据.     

让绩效考核考出绩效

管理上有句名言:没有考核就没有管理。绩效考核是现代企业人力资源管理工作的重中之重,在人员使用、薪酬分配、员工积极性调动、组织目标的实现等方面起着重要的作用。但是在实践中,重过去轻未来,重结果轻过程的考核,只是对员工过去一段时间内的工作行为和工作效果进行评价,并没有起到绩效考核应有的作用。     

基于创客教育的电子商务实践课程探讨

在互联网飞速发展的今天,电子商务企业对于高校人才的培养提出了更高的要求。创客教育以培养学生创新能力为目标,强调在做中学,把学习重点转移到学生综合能力的培养上来。电子商务实践课程与创客教育相融合,充分利用网络技术和信息资源,提高学生整合知识的能力、培养学生团队协作能力,轻结果、重过程,实现培养学生善于动脑思考,勇于探索的创新精神。     

素质为本人性提升全面发展——对高职院校加强思想品德和人文素质教育的思考

近20年来,我国高等职业教育得到了飞速发展,已进入内涵建设的关键时期.当前,我国的高职教育理念存在误区,普遍存在重技能、轻素质,重智育、轻德育的“偏科”现象,加强思想品德和人文素质教育势在必行.高职院校必须转变教育观念,把“做事”和“做人”结合起来,提高学生的综合素质,实现“能力本位”向“素质本位”转变,从而真正培养出德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才.     

信息碎片化时代物流企业品牌传播现状及策略探析

我国物流企业起步晚却发展迅猛,长期以来,存在重资产轻市场、重业务轻营销、重技术轻品牌等现象,导致了我国物流企业自身发展失衡,企业发展规模受限,在与成熟优秀的国外物流巨头竞争中屡屡受挫。本文以信息碎片化时代为背景,抓紧品牌这个无形但却是物流企业最重要最核心的资源,探讨物流企业如何重塑品牌、传播品牌以提升物流企业竞争优势,达到高质量发展。     

物流业与制造业协同发展问题研究

我国生产企业长期以来一直是重生产、轻流通,导致物流成本巨大。如何解决这些问题是企业面临的一个重要问题,本文分析了制造业和物流业存在的问题,并提出了解决这些问题的对策,为企业实现"双赢"提供理论上的指导。     

应用型市场营销本科专业实践培养模式创新研究

市场营销专业作为一个长线应用型专业,近年来出现了就业竞争力不强等问题。市场营销专业却列入了就业率较低的本科专业名单。原因在于现有营销专业课程设置重理论轻实践、重知识能力轻素养,实践教学重案例轻应用,师资队伍重学历轻实践。高校应加快创新课程设置模式,大力增强实践课程建设,创新人才培养与实践教学模式,全方位提升学生综合素质能力,发挥实践教学的积极效应,培养出具有知识、能力、素质协调发展的应用型人才。     

校企合作助力会计人才培养

为了适应社会经济发展的需要,加快会计行业发展,解决行业发展人才不足的问题,目前盛行的"重理论、轻实践"的传统人才培养模式已经不再适合培养会计专业人才,而让企业与高校一同参与到会计专业人才的培养中来,加强学生实践能力以及行业认知感的培养,实现校企合作全程参与人才培养,这种新的人才培养模式是否能够弥补传统培养模式的不足?在实施过程中又会遇到哪些障碍?校企双方如何去面对实施难点?本文将就上述问题进行分析和研究,以期对会计专业方向校企合作人才培养模式的改革与创新有所帮助。     

“十一五”应着力转变“五重五轻”和“四轻四重”

发革开放20多年来．我们的几个五年计划．基本上是围绕着让一部分人和一部分地区先富起来的思路推进的。在编制计划、安排项目、分配经费、人才配置和创造条件时，长期沿袭着“重城轻乡”，“重富轻穷”、“重工轻农”，“重效率轻公平”、“重锦上添花轻雪中送炭”的计划定式。在如此效率优先的决策推动下，使有限的财力和资源得到了更好发挥，增强了经济发展动力，促进了国民经济的快速发展。