高职院校会计专业教学探究

高职院校的会计教学是培养会计人员的重要场所之一,那么针对当前会计人员需求现状,就要加大会计人才培养力度,并从实际出发,针对市场需求有目的的进行培养。当下高校的会计专业教学过程中,存在着一定的问题,高职院校培养的会计专业的学生大多理论能力相对较好,但是实践操作能力有待提高。这就反映了高职院校会计教育中存在的问题。所以要针对目前会计教育现状提出改善的措施。本文基于工作的实践,从高职院校会计专业教学改革入手,以期为会计教学提出新的发展方向。     

工学结合模式下高职会计专业教学改革

会计行业的发展时刻受到社会的广泛关注,培养一批高素质的会计从业人才是高职院校会计专业的目标和方向。但是目前来看,高职院校中的会计教学仍存在着部分尚待解决的问题,实现工学结合,加强理论知识与操作实践能力的并重应该受到极大的关注与重视,针对于此,本文详细介绍了工学结合模式的优点,目前高职会计教学中的问题分析,以及工学结合模式下未来高职会计教学改革方向。     

探索技能大赛引领高职会计教学改革

技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台,也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义,技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。以技能大赛为导向,做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是:对会计专业课程体系进行创新;对实践教学体系进行完善;提升高职院校会计专业教师的综合素质;充分开发微课与慕课等教学资源;加强高职院校与企业的合作。     

从职业能力视角构建高职会计专业人才培养模式

随着我国经济的发展,社会对会计工作的要求也日益提高,如何使会计人才的培养与社会需求接轨,成为当前一个非常值得研究的课题。会计专业具有较强的技术性与实践性,要将会计方面的工作做好,既要求从业人员掌握深层的专业知识,又需要从业人员具备熟练的操作能力与丰富的工作经验。但是以往会计教育只注重培养学生的专业知识,忽略了学生实践能力与操作技术的培养。为了提高高职院校会计专业学生的社会就业率,应该树立"以能力为本位、以实践为导向"的教育理念,创新发展会计专业的新型人才培养模式。本文探讨分析了高职会计专业中能力及能力本位的教育模式、如何在能力视角下实施高职会计专业人才培养模式的创新等方面,提出了一系列教学变革的思路。     

就业需求下的高职院校会计人才培养实践

随着经济的快速发展,会计人才在企业运营中的重要性也越来越突出。因此,高校会计专业人才培养工作也成为社会关注的焦点。但是由于市场供求、职业能力等原因,高职院校会计专业学生的就业问题依然非常严峻。本文以高职院校会计专业毕业生的就业导向为出发点,结合高职院校教学现状,试图探索出更适合高职院校会计教学开展的策略与方法,为高职院校优秀的会计人才培养提供可行性建议。     

高职院校会计专业实践教学体系设计——基于干中学效应和黄金分割理论

高职院校会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。本文在干中学效应和黄金分割理论的基础上,从实践教学课时与进度视角,对高职院校会计专业实践教学课时及设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为热身活动、课程训练、岗前实习三个阶段,对每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台进行分析,旨在提高实践教学效果、增强学生的会计从业能力。     

新时期高职会计学生岗位职业能力提升研究

随着会计从业资格证书的取消,高职院校会计专业教学内容也将发生较大的变化。高职院校在新时代新形势下,会计教学必须回归本位,加强学生专业素质和专业岗位能力的培养。针对目前部分高职院校会计学生的现状,对会计岗位职业能力内容进行了分析和探讨,提出了一系列提高会计专业学生岗位职业能力的途径。     

基于“全真岗位模拟”的《会计模拟综合实训》课程改革

会计综合模拟实训是培养会计专业实践技能的重要课程,是倡导"以能力为本",将学生转变为准职业人的一种成功方式。目前,社会对会计专业人才的需求发生了重大变化,高职院校会计专业的发展已经到了最为关键的时期,如何提高会计专业学生的实际操作能力,实现零距离就业,本文就目前会计模拟实训课程的现状,提出了"全真岗位模拟"的会计综合模拟实训课程改革,以期对高职院校会计专业综合模拟实训课程教学改革带来新的突破。     

高职院校非会计专业的基础会计教学研究

高职院校的经济管理学科下的各非会计专业一般都开设了基础会计课程,对这种非会计专业的基础会计教学,目前高职院校的普遍做法是照搬会计专业相关课程的教学体系,教学中普遍存在一些问题,导致教学效果不理想,教学目标难以真正实现。本文结合高职院校非会计专业的会计教学实践,对非会计专业的会计教学目标、会计教学方法以及实践性教学进行了探讨,提出相应的教学改革建议,以提高教学质量。     

高职院校会计专业实践性教学探析

高职院校会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的,强调应用性,突出综合实践能力的培养。但是,目前离职院校会计专业普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善等问题。本文从当前高职院校会计实践教学现状出发,分别从加强会计岗位综合实训、强化校内实训基地建设、提高教师的实践教学水平等几个方面进行了剖析,旨在不断完善高职院校会计实践教学,从而真正提高学生的实际应用与操作能力,真正实现高职院校会计专业的培养目标。     

基于“全真岗位模拟”的《会计模拟综合《会计模拟合实训》课程改革

会计综合模拟实训是培养会计专业实践技能的重要课程,是倡导“以能力为本”,将学生转变为准职业人的一种成功方式.目前,社会对会计专业人才的需求发生了重大变化,高职院校会计专业的发展已经到了最为关键的时期,如何提高会计专业学生的实际操作能力,实现零距离就业,本文就目前会计模拟实训课程的现状,提出了“全真岗位模拟”的会计综合模拟实训课程改革,以期对高职院校会计专业综合模拟实训课程教学改革带来新的突破.     

浅论高职院校会计专业教学改革模式构建思考

我国的高职教育主要是区别于本科院校的研究型或是学术型高等教育模式,它重在动手实践并以理论知识够用为原则,强调学生在企业岗位中的工作实践能力。基于高职的教育模式的特点,本文将提出针对高职院校会计专业教学改革的构建模式思考,强调会计专业教学改革构建关键是从市场实际需求出发的实践教学模式。     

浅淡高职院校会计专业的教学改革

<正>基于会计专业的高就业率和稳定性,会计专业是很多学生报考的热门专业,也是很多高职院校都开设的核心专业。但目前高职院校会计专业的教学却存在着诸多问题,笔者从事多年的会计教学,结合自身的经验,从高职院校会计专业说面临的问题、如何进行教学改革以及改革后的展望三个方面谈谈高职院校会计专业的教学改革。一、目前高职院校会计专业面临的问题随着高职院校会计专业的普及开设,以及就读学生的增加,促使会计专业的教学问题日益凸显,总体而言,有以下三点:     

会计实践教学需要灵活考评方法

随着高职院校会计实践性教学的规范与完善,运用科学的方式方法对学生进行考评,是实践性教学改革的重要环节。而现实中高职院校对会计专业学生的考核和评价一直沿用传统教育的方式,这种方式脱离了高等职业教育的能力本位的本质特征,不具备考核评价的灵活性,在一定程度上阻碍了会计专业实践教学改革的深入开展。     

专业方向细分型高职会计人才培养改革初探

高等职业院校作为培养高技术技能人才的主战场，针对高职会计专业教学改革开展深入研究是十分必要的。本文基于目前会计人才需求的充分调研，就高职会计专业分方向培养提出了建设性的意见和建议，具有一定创新性。     

基于obe理念的管理会计课程教学改革与实践

管理会计是高职院校会计专业的核心课程内容，在新时代背景下，信息化和智能化程度越来越高，这就给高职院校管理会计课程改革提供了新的发展方向，也对会计专业人才培养质量提出了更高的要求。基于obe教育理念以成果为导向，通过优化课程体系、加强管理会计实践课程教学，制定符合市场和企业需求的创新型、综合型、实践型管理会计课程体系和教学内容，以理论和实践相结合的方式构建科学的人才培养框架，使高职院校培养的会计人才更好地对接市场和企业需要。     

职业素养在高职会计专业中的培养探究

高职院校会计专业肩负着为社会培养专业性人才的重任。财务部门作为企业的核心,对从业人员的职业素养具有很高的要求,会计职业素养的培养需要高校会计专业进行教学改革。其内容包括职业道德思想、职业态度以及职业道德规范下的会计行为。文章具体阐述了会计职业素养的构成要素,并针对现代高校对职业素养培养的重视程度、实施现状等问题提出了如何在我国高职院校进行会计专业学生的职业素养培养,以提高学生的综合素质,为企业提供更多优秀的会计专业人才。     

高职会计实训与审计实训教学的无缝对接

高职会计专业的会计实训和审计实训是会计专业实践教学两个重要且相关的环节,然而,目前很多高职院校将这两门实训课程作为独立无关的课程开展教学,未能将其整合为有机整体,在一定程度上影响了学生会计专业知识的巩固和职业能力的提升.笔者结合实际工作,介绍了利用学生会计实训成果作为审计对象开展审计实训教学的做法,此举一方面训练了学生的审计工作技能,另一方面可以检验学生会计知识的掌握程度,帮助学生发现问题,纠正错误,提升会计职业能力.     

非会计专业开设基础会计的重要性

目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想.     

非会计专业开设基础会计的重要性

目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想.