关于市场营销学课堂教学的思考

作为知识传播的平台,传统的市场营销课堂教学的方法和手段,有许多地方值得商榷与思索。市场营销教学应该在总体上做根本性的变革,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,优化课程结构。加强实践环节的教育,提高学生的实践能力,使市场营销教学适应形势发展的需要,符合当代社会对营销人才的需求,实现教育为社会服务的基本宗旨。     

关于高职学生体育素质教育的实践探索

高职学生的体育教育，传统的体能训练越来越不能满足新时期下学生综合素质发展的需求，因此需要探索素质教育在体育教育中的实践，提高学生综合素质，根据学生兴趣能力全面发展。而体育俱乐部形式的教学，大大改革了传统教学，取得了一定的成效。     

高职商务英语创业实践平台的需求调查——以广州番禺职业技术学院为例

随着就业形式越来越严峻,切实开展创业教育,使更多的学生走上创业之路,成为了学生、学校、社会的迫切需要,而校内创新创业实践平台则能够为学生创业能力的培养提供更多的支持和机会。首先阐明搭建校内创新创业实践平台的必要性,然后对广州番禺职业技术学院商务英语专业创新创业实践平台的需求调研及结果进行分析,尝试对高职商务英语创新创业实践平台的构建提出策略。     

基于希沃白板和学习通平台在药理学课程思政的实践研究

近年来,随着信息技术的不断发展,越来越多的在线平台被应用于教育教学领域。希沃白板和学习通平台作为两种广泛使用的在线教学工具,具有强大的互动性和便利性,为课程思政实践提供了新的可能性。本文通过结合希沃白板和学习通平台,探讨了在药理学课程中如何进行思想政治教育的实践研究。通过创新的教学方法和技术手段,提高了学生的思想政治素养,培养了学生的社会责任感和道德观念,以期为未来课程思政建设提供参考。     

信息技术观照下的知行合一的专业翻译人才培养路径——建立与市场实践相结合的互动式网络翻译教学模式

随着经济的发展和中外合作交流领域的扩大,翻译越来越受到求职者的瞩目,我国翻译人才的"专业化"转型也已是箭在弦上。但是由于传统的教师观、陈旧的教学观和"惟师是从"的师生观,翻译教学与市场脱节,培养的学生知行不一,难以满足市场对翻译人才的需求。本文旨在树立现代教育观念,改革传统翻译教学模式,建立起市场需求机制下的以网络为平台的翻译教学与市场实践相结合的互动式教学模式,注重课堂教学和市场实践均衡发展,以期培养"知行合一"的高素质专业翻译人才。     

跨境电商背景下国际贸易实务教学改革探析

跨境电商是社会发展的前沿方向,在国际贸易中的比重越来越大,而《国际贸易实务》则是高校经济类专业的必修课程,随着跨境电商的蓬勃发展,人们对《国际贸易实务》教学的重视程度也逐步增加,一些《国际贸易实务》教学中存在的问题也逐渐暴露出来,最主要的问题是教学中偏向于理论知识讲解,而忽略了对学生实践操作性的培养,虽然名义为"实务",但却不够"务实",学生缺乏足够的实践锻炼,对《国际贸易实务》知识内容的理解会一知半解,应用起来也不熟练,甚至会出现各种错误问题。另外,也表现出教师的不适应,教学方法比较单一,加上跨境电商的发展迅猛,一些行业前沿信息、技术和政策等跟不上。针对这些存在的问题,高校《国际贸易实务》教学要积极与时俱进改革创新,开展多元化、先进化、高效化教学,满足学生的学习和发展需求,为学生负责。     

“易班”在大学生思想政治教育的应用探究

易班作为集思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的网络综合互动平台,在多方面影响着大学生的学习与生活。在大数据背景下,易班作为一个重要的网络阵地,为高校思想政治教育提供了一个新的发展的契机,同时也是一个新的挑战。利用好与否易班平台对网络思政教育和学生事务管理有重要影响。因此,就易班建设思路与学生事务管理实践提出可建设性意见。     

基于跨境电商的民办高校国际经济与贸易专业实践教学研究——以武汉华夏理工学院为例

在全球电子商务经济快速发展的当下,越来越多的企业对于跨境电商人才的需求日益旺盛,许多民办高校纷纷将跨境电商作为国际经济与贸易专业的一个新的发展方向,开始在专业教学与实践教学环节中予以改革来适应市场对于人才的需求。文章以武汉华夏理工学院国际经济与贸易专业为例,通过创新教育理念、与培训机构合作共建跨境电商操作平台实操、鼓励学生创新创业和提高专业教师实践教学技能等,探究基于跨境电商民办高校的国际经济与贸易实践教学改革。     

网络体育教学的特点、优势及应用策略

体育教学是实践性很强的教育活动,信息技术和互联网技术的介入,使得网络体育教学得以出现和发展。网络体育教学与传统体育教学相比,具有资源丰富性、空间开放性、时间拓展性的特点,它使得教学资源得到了共享,使得学生的学习自主性增强,也使学生的学习内容形象化,便于学生的接受和学习。网络体育教学作为传统体育教学的重要教学辅助手段,应充分重视其应用,加强其软硬件建设,推动网络教学平台和专业队伍建设等。     

基于创新创业能力培养的投资项目评估课程教学体系研究

在实施创新驱动发展战略的背景下,我国对创新创业人才的需求空前迫切。投资项目评估课程作为一门理论性与实践性并重的经济与管理专业课程,在创新创业教育教学实践中存在专业教育与创新创业教育缺乏融合、教师创新创业教育教学能力欠缺、学校缺乏创新创业实践平台供学生实践等问题。基于投资项目评估课程在教育教学实践中所存在的问题,研究该课程与创新创业教育有机融合的教学模式,为提高该课程的应用性,激发学生学习的积极与创造性,满足投资项目评估行业的创新创业人才需求,促进经济高质量发展提供参考意见。     

搭建体育专业学生实践能力培养平台的研究

新世纪教育高速发展,对学生实践能力的培养提出了更高的要求,本文尝试把学生的实践能力培养贯穿于整个教学过程中,从构建合理、完善课程平台;加强教学实践环节;建立有利于学生实践能力培养的考核评价三方面对学生实践能力培养平台进行探索,旨在为加强体育教育专业实践教学环节进行新的尝试提供参考。     

基于互联网+教育的高职电子商务专业实践教学改革研究

电子商务专业教学具有内容更新快、技术性强、突出实践性等特点,而传统教学已难以跟上知识经济时代对电子商务专业发展的要求,严重制约着学生能力的培养和提高,无法充分满足对学习性和创新性电子商务人才的培养要求。互联网教育的本质力求在"师生分离"的情况下,充分利用IT技术和互联网优势,创建基于云平台的网络教育体系,对传统教学模式进行创新变革和颠覆重塑,为"教"与"学"创建更为有效、新颖的模式,让高等职业教育变得更为简捷、高效。通过构建"互联网+教育"平台,形成电子商务专业教学体系改革,是对传统的教学模式进行创新、变革和重塑。     

大学生创业教育实践平台教学设计研究

从世界范围来看,从就业教育到创业教育,是世界高等教育发展的趋势,而创业教育实践平台对于培养学生的创业能力、独立工作能力以及团队协作能力作用明显。试对大学生创业教育实践平台如何更好的发挥作用进行教学设计研究,从模块设计、教学流程设计、实验模式设计等方面提出了相应的建议。     

基于淘宝平台的C2C网店运营课程改革研究

近几年电子商务在我国迅猛发展,各大电商平台风起云涌,以淘宝网为代表的网购发展最为快速,交易规模越来越大,引领了我国C2C电子商务销售平台的发展潮流,伴随C2C业务的火爆,对相应的网店运营管理和技术人才的需求量越来越大。为了适应电子商务市场发展的需要,高职院校开设了电子商务专业,甚至普通专业也开设网店运营课程。网店运营本身具有技术更新快、实践性强。而目前教学现状存在实践环节弱化,思路僵化,教学流于形式的问题,存在偏重于理论知识忽略学生实践能力和创造力的培养。文中通过分析当前淘宝网C2C网店运营对于人才的实际需求,对高职院校电子商务专业课程改课模式进行了初步探索,通过课程改革实践,真正提高高职电子商务专业学生网店运营的知识水平和实践动手能力,有利于电商专业学生在毕业时更快更好的适应工作岗位。     

优化实习条件与深层次提高化学工程与工艺专业学生实习教学质量

随着中国社会的不断发展和进步,国家对于教育事业的重视程度也逐渐增加,只有将教育水平和能力不断提高,才能够为国家的发展提供高技术人才。但是,很多刚毕业的学生是不具备本专业的技术能力的,在上学期间教师也只重视理论教学,而对于专业实践的重视程度不够。另外,很多学校在学生毕业之前,都会安排学生进行实习,这有利于学生提高自身的专业技术和能力,但由于大部分实习条件比较落后,严重阻碍了学生自身能力培养。化学工程与工艺专业是一门实践性非常强的学科,而且化学工程与工艺专业中的理论与实践结合也非常关键,因此,在化学工程与工艺专业学生实习的过程中,必须对实习条件进行优化和创新,进而使学生们的实习教学质量得到深层次的提高,保证学生的专业素质和能力符合相关专业的要求,推动我国化学工程与工艺的发展和进步,促进我国社会经济的进一步发展。     

无纸化教学的实践与思考

随着现代信息技术特别是网络技术的快速发展,无纸化已经离我们越来越近,深入到社会的诸多方面。无纸化教学作为教育信息化的一个重要部分,可以促进教师提高计算机应用水平,增强学生学习信息技术的兴趣和意识,提高学生应用信息技术的能力,还可以节约教学成本,减少浪费。本文结合作者多年的无纸化教学实践,对无纸化教学方式,进行了总结与思考。     

开放教育背景下基于义乌购平台的学生创业团队实训研究

网络经济时代,电子商务的课堂教育与实践教育的融合是十分必要的。本文在电子商务实战平台——义乌购的基础上对开放教育的学生团队创业教育模式进行研究,旨在通过课堂教学与实战市场无缝衔接,为学生提供一种高效有效的实训途径,培养学生的创业精神和创业能力,实现教学与实践的相互促进,也为学生提供了一个充分施展和挖掘自身商务才能的平台,形成集实践、教学、创业于一体的电商实训体系。     

基于互联网下现代信息技术如何应用于教学

互联网技术的发展,带动了教育事业的全面发展,而现代信息技术为高等教育提供了更广泛的途径。在学习与发展的领域,因互联网技术的革新而催生出的各种学习思潮和学习方式日新月异,如新社化的学习、移动学习、游戏化学习,等等。这些新的思潮和新的模式,让学生的学习思维不再受课本、课堂的束缚,而传统的封闭式教学应有一定的改善。基于互联网下现代信息技术应用于教学实践,以学生为主的开放式的教学,意在给学生提供更多自主学习氛围,让学习变得更加丰富多彩,也更加有趣和高效。     

高职高专实践教学改革探讨

高职教育的培养目标是为生产、服务与管理第一线培养技术应用型人才,实践教学是关键,也是高职教育的特色所在,所以必须高度重视实践教学,将传统基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式,从而加大学生实践能力及创新能力的培养。本文紧紧围绕专业教学改革,将实践教学的改革作为专业教学改革的重中之重,努力探索高职院校培养技术应用型人才的实践教学模式。     

探析现代教育信息技术在实践教学中的作用

随着我国经济的不断发展,我国教育事业取得了长足的进步,信息技术在现代教育中的应用越来越广泛。现代教育信息技术是信息技术与教育技术的有机结合,其利用网络技术和计算机等将教育思想和方法更加直观地呈现给学生,使学生更加直观地理解所学知识。文章分析了现代信息技术及其在实践教学中的作用。