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跨境电商的迅猛发展和人才缺乏的现状对跨境电子商务实训课程的改革提出了新的要求。为满足外贸转型升级的需要,引入工作过程导向教学模式进行课程改革,在阐述跨境电子商务综合实训课程建设现状,课程改革目标,课程改革措施的基础上,提出工作过程导向教学模式能够带来的主要课程改革效果,以期对高职跨境电商实训课程提供借鉴。 相似文献
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管理学是高职院校经济管理类专业的专业基础课程,覆盖面广,提升管理学课程思政水平具有重要意义。文章首先对课程思政的内涵进行了概述,然后阐述了管理学课程思政建设思路和建设目标,再次根据高职院校学生学习特点,对管理学课程思政内容进行了设计,最后构建了管理学课程思政评价体系。 相似文献
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课程思政是落实立德树人教育理念,课堂教学是课程的直接表现形式。依托OBE理念对税法课程在应用型高校进行教学设计改革,探讨课程思政建设,从课程建设理念、融合课程思政确立教学目标等方面出发,致力于以学生为中心,在传授学生课程知识的同时,加强对学生的职业素养、个人品质、专业知识以及能力的培养。 相似文献
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本文主要简单的介绍了国际贸易概论课程教学设计创新的重要意义,通过对现阶段我国国际贸易概论课程教学中存在的问题进行分析,来探讨创新国际贸易概论课程教学设计的有效措施,以专题教学法为例来设计全新的国际贸易概论课程教学,保障国际贸易概论课程教学质量。据此,有利于提高国际贸易概论课程教学水平,以适应新时期下社会对国际贸易概论课程教学所提出的高要求,实现素质教育改革目标,从而实现国际贸易概论课程教学效益最大化。 相似文献
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随着高职院校对通识课程开设的关注,通识课程的开设原则、通识课程构建的体系以及如何对通识课程进行评价都引起了社会广泛关注,本文就这些问题进行探讨。 相似文献
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基于问题导向,通过了解高职工科学生的学习动机和对课程思政的认知状况,发现存在以下问题:高职工科学生对课程思政认可度较低,对课程思政的成效感触较浅。本文对此提出两个解决策略:丰富教育内容、提高高职工科学生对课程思政的认可度,改进教学方式、增强高职工科学生对课程思政的体验成效。 相似文献
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新时期高校课程体系的改革中的问题与破解 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的课程体系是指课程相互间的分工与配合,它包括课程的组成、课程的结构、课程的目标、课程的任务、课程的教学以及它们之间互相联系、互相衔接和互为补充。课程体系的改革即是对学校课程编制、设置程序决策和运行方式选择等一组特定行为组合的优化与变革, 相似文献
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《网店运营实务》是电子商务专业的核心课程。通过对网店运营课程教学现状和电商技能竞赛对课程教学改革重要意义的分析,提出以赛课融合为主题的课程教学改革模式,在教学内容、模式和考核方式上引入电商技能竞赛资源,最大限度地激发学生学习热情,培养学生对网店运营课程的研究与实践。 相似文献
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网络营销作为电子商务专业的核心课程,随着基于工作任务的项目课程改革的不断推进,对该课程教学资源的要求更加严格。本文针对当前高职院校网络营销课程教学资源的建设现状,总结表现出的具体问题,提出网络营销课程资源的主要建设内容,最后提出网络营销课程教学资源的建设建议。 相似文献
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介绍了对国际贸易业务流程这门课程进行的以能力为本位的项目课程的全方位改革模式,阐述了项目课程的设计理念和设计思路,对国际贸易业务流程项目课程的设计和实施作了初步的探讨,并实践了对学生动手能力的强化培养。 相似文献
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在开展《自动生产线的安装与调试》课程教学的基础上,通过对本课程建设方法的探索和总结,提出了该课程的建设目标,详细阐述了课程单元的设计方案,重点介绍了课程的环境建设以及所采用的九个教学单元,对该课程体系的研究与建设具有深远的意义。 相似文献