以就业为导向的中职财会教学探微

一、中职财会教学中存在的问题 (一)师资队伍专业水平不足 中职财会的专业师资力量不足,难以满足中职财会教学的实际需求.一些中职财会学校的教师教学方法落后,专业知识水平不高,缺乏实践经验,在财会课程中无法为学生提供良好的指导,教学质量和有效性在"以就业为导向"的模式中不尽人意,不可避免地会限制中职财会教学的发展.     

财会专业统计学教改探讨

统计学是财会专业的专业基础课,是财会专业学生的知识结构中不可缺少的重要部分。目前高校财会专业开设的统计学课程在教学上仍存在较多问题,包括教材内容过于广泛、教学重"理论"轻"实践"、考核忽视能力培养结果等。通过对文献进行梳理,针对当前财会专业统计教学中的问题,提出了一些财会专业统计教学改革的建议。     

论中职学校财会专业实习效率的提高

毕业实习对中职院校的财会专业至关重要,也是学生良好和充分就业的基础.但现阶段中职学校财会专业的实习却存在着各种问题,致使实习效率不高.本文从校内教学、顶岗实习,校外实习基地建设,指导教师三个方面入手,构建一个财会专业实习的平台.     

高职财会人才“互联网+”432式融合培养

为加快现代职业教育体系建设,培养高素质会计技能型人才,需要以"互联网+会计"的融合与发展模式培养更高素质的财会工作者。通过基于互联网技术变革和互联网时代下财会行业的变革背景下,对高职财会专业人才的"432"式融合培养进行探讨。432内容体系的构建是在政校行企联动融合指导下进行的,包括专业设置基本要求、专业人才培养方案、课程架构及教学整体设计等。它可促进专业内涵建设,强化教师实践教学能力和服务地方经济能力。并创新提出基于"互联网+"高职财会类专业人才多元融合培养体系构建的工作思路。     

基于应用型人才培养目标的财务分析课程教学质量探讨

高校核心专业课程财务分析的教学质量决定了财会专业学生掌握财务知识技能以及在企业财务岗位中财务分析的实践能力。因此,在应用型人才培养目标的引导下,提高财务分析课程的教学质量是财会专业教学者需探讨的问题之一。从提高案例教学和实践教学方法,改善财会专业教师的教学能力等方面,详尽探讨如何提高财务分析课程的教学质量。     

高职院校财会教学理论与实践结合探讨

高职院校财会专业教学要同分体现职业技术教育的特点,要培养具有实践动手能力的技能型人才,改变传统财会教学重理论轻实践的状况,满足社会对技能应用型专门人才的需求。本文从高职财会专业教学现状及存在的问题着手,提出解决高职财会教学中主要问题一些办法。     

面向创新能力培养的财务管理课程教学改革探讨

随着经济全球化的不断发展,创新思维和创新能力已成为推动社会经济发展的主要力量。培养具有创新思维和创新能力的人才成为高等教育最基本也是最重要的任务。基于此,通过分析财会专业财务管理课程教学过程中存在的问题,提出财务管理课程教学要明确课程教学目标,丰富教师教学手段,不断强化实践教学环节,优化课程考核形式,加强师资队伍建设,促进财会专业学生创新能力培养目标的实现。     

职业教育学校财会专业课程改革探析

信息时代的到来,为职业教育学校的发展带来新的契机和挑战,传统的教学方式和内容不能够完全适应新的形势。财会专业具有自身的专业特点,教学内容的调整要紧跟财会制度改革的变化,不断更新已经不具有适用性的教学内容。同时,采用信息科技手段创新教学方法,努力提高财会专业教师的技术水平和综合素质,优化配套教学硬件设施。这对于增强财会专业教学实际效果、提高财会专业技能人才培养质量都具有重要的现实意义。     

中职财会专业工学结合教学环境建设研究

为了突出职业教育的特色,打造职业教育以技能为本,因材施教,适应社会需求。通过财会专业工学结合一体化教学环境的研究,打造中职财会教学"做中教、做中学、教学做一体"的人才培养模式的教学环境,建设一个财会专业工学结合一体化教学管理平台、培养一支理论深厚实践丰富的"双师型"素质的师资队伍和制定一套有效的财会专业工学结合人才培养方案。     

高职财会实践教学现状调查与分析

本文针对笔者所在学院财会专业实践教学的现状,提出设立校内财会咨询机构对外承接业务,在责任教师的指导下有计划分批次让学生在该机构轮岗进行实务操作完成业务,这样既可以提升教师的专业实践经验,又可以补充现有实践教学模式的不足,最终提升学生对财会专业实务认识和动手能力.     

新预算法实施对国企财会工作的影响

为了提高国企财会的工作质量,本文对"新预算法实施对国企财会工作的影响"进行了深入探究。本文主要从以下几个方面进行了深入探究,即"在国企财会工作中实施新预算法的重要性"、"国有企业在财会工作中暴露出的问题"、"在国有企业财会工作中实施新预算法的作用"以及提出了"在国有企业财会工作中合理应用新预算法的措施"。     

财会案例教学中存在的若干问题及解决方法

财会案例教学实践中存在着教学目的不明确、教师素质差、内容不适当、教学方法死板、考核方式单一等问题,没有收到理想的效果。在财务会计和财务管理专业教学改革中,探索财会案例教学的目的、提高教师素质、整理教学内容、采用现代教学手段、吸收优秀的教学方法、改革考核方式等则显得格外重要。     

财会案例教学中存在的若干问题及解决方法

财会案例教学实践中存在着教学目的不明确、教师素质差、内容不适当、教学方法死板、考核方式单一等问题,没有收到理想的效果。在财务会计和财务管理专业教学改革中,探索财会案例教学的目的、提高教师素质、整理教学内容、采用现代教学手段、吸收优秀的教学方法、改革考核方式等则显得格外重要。     

非财会专业财务管理课程教学探讨

本文结合教学实践,主要探讨了非财会专业财务管理课程教学当中存在的问题,并从提高学生的重视度和学习兴趣、明确教学目标、结合不同专业分层次教学、改善教学方法和采用灵活的考核方式等方面,提出了提高非财会专业财务管理课程教学效果的解决措施.     

基于高职财会专业学生职业素养培养的班主任工作思考

财会专业是技术性、专业性、制度性、法规性都很强的专业,其职业素养有其特殊要求,而目前高职学院财务会计专业学生存在着忽视良好职业道德、职业行为习惯、职业作风和职业意识的培养和缺乏系统的财会职业技能培养的问题,因此作为高职财会的班主任,应正确认识高职财会班主任的角色和职能,同时实施财会专业职业素养三年培养规划,这样才能有助于高职财会专业学生职业素养的培养.     

应用型本科财会专业校企合作机制的优化思考

现在我国经济处于转型期,企业都需要大量应用型财会方面高级人才。而我国高校多数都有财会专业,但现在我国高校培养出来的财会专业人才不适合现代社会发展需要,尤其应用型本科院校培养出的财会人才,没有体现出实践技能强的特色,要想提高学生的实践技能,加强校企合作是提高学生实践技能的有效途径之一。本文主要从我国应用型本科财会专业校企合作人才培养模式存在的不足、应用型本科财会专业校企合作的制约因素、应用型本科财会专业校企合作机制优化思考阐述应用型本科财会专业校企合作机制优化思考,希望为研究财会专业校企合作的专家和学者提供理论参考依据。     

探讨如何提高中职财会专业学生实际操作技能

就当前中职学校的教学来分析,中职财会专业的主要教学目标之一就是培养学生成为综合性人才,使财会专业学生能够适应社会发展,掌握基础操作技能,提高操作熟练度。针对中职财会专业的教学现状,下文将着重阐述提高中职财会专业学生实际操作能力的影响因素以及提高中职财会专业学生的实际操作技能的途径。     

结合本校简析财会专业实训基地建设

在职业教育蓬勃发展的今天,机遇和挑战是并存的,而作为专业课教师的我们更有义务去帮助学生们更好地完成他们的学业.我在从事财会专业教学、实训管理中通过不断地探索研究,发现当前财会教育应更多的注重专业实践、实训,而加强实训基地建设则是为实训提供保障.鉴于此我对财会专业实训基地建设从以下几方面做了简单剖析.     

地方高校非财会专业财会类基础课供给侧改革路径研究

地方高校非财会专业财会类专业基础课在人才培养中具有十分重要的地位,在设置时应满足"职业导向+融合发展+本土服务"的培养目标。但是财会类基础课程供给侧,却存在着供给侧因素分析观念长期缺失、供给主客体关系混乱、供给内容缺乏针对性、供给方式杂乱等问题。因此,地方高校财会类专业基础课程进行供给侧改革十分必要,特别应在供给主体、供给客体、供给内容、供给渠道、供给环境等方面探索新的改革路径。     

校企合作下高校财会专业的课程改革与创新研究

财会专业一直是民办高校较为热门的专业,但由于学生人数众多,加之财会工作的保密性和严谨性,校外实习实训基地难以支撑高校实践教学的要求,校内实训课程的开设大多又停留在表面形式,形成了财会专业实践教学发展的瓶颈。本文以云南大学滇池学院为背景,从人才培养的目标定位出发,"分阶段、递进式"完善课程体系中实践教学环节的设置,有针对性地完善实践教学的内容,最终构建"跨专业、多元化"的仿真模拟实训平台,探索出一条有效提升财会专业学生的实践技能,着力培养学生综合应用能力的创新之路。