大学生和谐发展视域下思想政治教育探索——基于交往理论的借鉴

当代大学生在交往上出豌了以自我为中心、片面功利化、虚拟淡漠化、消极闭塞化等不良倾向。高校思想政治教育要通过创新理念、手段、方法和内容,在思想政治教育中切实做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生,化解大学生思想上和心理上的困惑和危机,促进大学生健康和谐发展。     

大学生和谐发展视域下思想政治教育探索——基于交往理论的借鉴

当代大学生在交往上出现了以自我为中心、片面功利化、虚拟淡漠化、消极闭塞化等不良倾向。高校思想政治教育要通过创新理念、手段、方法和内容,在思想政治教育中切实做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生,化解大学生思想上和心理上的困惑和危机,促进大学生健康和谐发展。     

协同理论下大学生思想政治教育的探析

协同论是研究不同学科中存在共同本质特征为目的的学科,它广泛的应用在经济、管理等学科.为推动大学生的思想工作创新,本文从协同理论的视角出发分析大学生思想政治教育的必要性和可能性,并从系统内部与外部两个方面探讨大学生思想政治教育的途径.     

媒介形态视域下的思想政治教育革新发展研究

思想政治教育作为一种信息传播活动,通过运用各种传播媒介来广泛地宣传思想政治教育内容,对提高人们的思想道德水平,促进社会主义精神文明建设具有重要意义。在纷繁复杂的信息环境中,媒介形态的不断丰富给思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。适应媒介化环境,了解不同媒介的特点与优势,选择恰当的传播途径,加强媒介素养教育是思想政治教育与时俱进,不断创新发展的体现。     

从耗散结构理论看山西右玉生态建设

从耗散结构理论的视角,分析了山西省右玉县生态系统演化过程,认为该系统可以分为系统形成期、系统发展期、系统优化期,系统经历了从无序到低级有序,再从低级有序到有序,最后走向高级有序,生态系统功能逐渐完善。探讨系统演化机制,认为演化的实质是系统负熵的输入,系统要素的非线性相互作用是演化的动力,系统在外部各要素非线性作用下,建立正反馈机制,最终促使新的有序结构逐渐生成,右玉县最终由"不毛之地"变为"塞上绿洲"。     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

基于全球化背景下的马克思主义理论与思想政治教育分析

全球化背景下马克思主义理论在我国思想政治教育中面,临新的挑战,研究如何改进现状,增强马克思主义理论在新时代思想政治教育课的影响力是很有必要的,因此,当代教育者们就如何适应时代的需要进行研究。     

马克思人本理论视阈下思想政治教育的有效性

马克思人本理论是关于人的哲学,终极目标在于人的自由全面发展。大学生思想政治教育是做人的工作,是在特定的价值理念指导下,以大学生为主体的教育实践活动,致力于大学生的全面健康发展。提高大学生思想政治教育有效性在于营造有效环境,发挥大学生主体性和能动性、强化实践的助推作用。     

思想政治教育视域下红色旅游的时代特色及价值

随着我国经济的快速发展及全球化程度日益提高,各种意识形态流进我国,迫切需要开展多种途径的爱国主义教育来加强思想政治教育工作。红色旅游这一新模式所具有的时代特色,成为当前新经济形势下进行思想政治教育的创新形式,同时也成为改善我国人民思想政治教育,提高精神文明建设的有效途径。本文通过对红色旅游的深度剖析,对如何将思想政治教育工作与红色旅游有效结合,增强思想政治教育工作的实效性进行了探讨。     

耗散结构理论与国企改革的若干问题

1．耗散结构论与综合管理 什么是耗散结构论，这要从系统论说起。概括地说，一群相关的元素，组合成一定结构。并发挥出特定的功能，叫做系统。从这样的侧面来认识世界就是系统论。系统论研究系统的一般性质，研究系统的量的变化。而耗散结构论则研究系统的质的变化，研究系统产生质变的机理。     

生活世界理论视域下高校思想政治教育路径创新研究

长期以来,如何提升高校思想政治教育实效性一直是高校思想政治教育者所关注的重点问题。立足于学生"生活世界",确立面向生活世界的教育的价值观,落实高校思想政治教育"实践—建构"学习模式,无疑是逐渐摆脱当前高校思想政治教育中理想化、工具化的现象,提升高校思想政治教育实效的有效途径。     

思想政治教育视域下大学生养成教育探析

大学阶段素质行为的养成,是人生养成教育中不可缺少的重要一环,还是道德教育的主要体现形式,更是实现素质教育的有效途径之一,其对大学生的成长与发展有着重要意义。     

浅谈马克思主义灌输理论与思想政治教育

马克思主义灌输理论是马克思主义的重要组成部分,也是指导思想政治教育的科学理论。研究灌输理论,对于坚持和发展马克思主义,加强和改进思想政治教育都有重要意义。灌输理论要适应新时期的变化和发展必须提升教育者的素质、丰富更新灌输内容、转变灌输观念,改善灌输形式。     

马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育

马克思、恩格斯关于人的全面发展理论,对于人类社会的发展特别是对社会主义建设具有长远的指导意义。应深入领会马克思主义人的全面发展理论的科学内涵,正确认识这一理论与思想政治教育的关系,从而在新的历史时期坚持以马克思主义人的全面发展理论为指导,切实加强和改进思想政治教育。     

全纳教育视域下高校思想政治教育管理的新思路

在全纳教育大背景下,高校思想政治教育管理面临挑战,尤其是针对残障学生的思想政治教育管理出现新情况.本文从全纳教育视域下研究高校残障学生的思想政治教育管理问题,分析当前高校思想政治教育管理面临的挑战,从管理主体、管理客体和管理方式三维角度出发阐释了高校思想政治教育管理的新思路.     

提高民办高校思想政治理论教育实效性的对策

民办高校学生的思想政治教育既有大学生思想政治教育的共性,也有自身的特殊性。民办高校应稳定教师队伍,形成教育合力;改进教学方法、考核方式,提高教学质量;做好学生心理健康教育和职业生涯规划,提高思想政治教育的针对性;构建和谐校园文化,提高思想政治教育的实效性。     

论思想政治教育发展的重要意义

思想政治教育学科建设自1984年至今,经历了思想政治教育——马克思主义理论与思想政治教育——思想政治教育三个阶段,实现了跨越式发展。梳理思想政治教育学科建设的简要历程,分析思想政治教育学科发展的主要原因,论述思想政治教育学科发展的重要意义,必将对当前思想政治教育学科发展起到积极的促进作用。