提高高校公共政治理论课教学质量刍议

高校公共政治理论课不仅向学生讲授马克思主义的一些理论知识，还要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但大学生普遍不喜欢学思想政治课，这将极大地影响思想政治课的教学效果，更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。针对目前高校思想政治课的低效性的现状，就如何通过突出教师的主导作用，激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果作深入研究。     

高校生态文明素质教育视域下的学校德育体系

生态文明时代的到来,给人类提出了新的任务。高校作为社会的一份子,义不容辞地承担起该重担。通过生态文明素质教育,将其作为德育的内容来开展,有利于提高大学生的素质,促使大学生全面发展,最终为社会培养具有正确的世界观、人生观、价值观以及生态观的好公民。     

高校教师实施情感教育的几点思考

情感教育是学校德育教育的一个重要组成部分,在当前高校德育教育中,德育教师针对大学生情感的特点,合理运用情感教育,促进当代大学生积极的人生观、价值观和世界观的形成,培养他们优良的心理品质和乐观向上的心理素质,具有十分重要的现实意义。     

提升理工科大学生德育素质路径探索

德育素质是综合型人才成长的导向，也是社会主义大学办学方向的体现，历来是高校教育的重要组成部分，作为理工科高校也不例外。理工科高校要转变人才培养的观念，要通过五个结合，即理论教育与爱国主义和道德教育相结合；教育理论课与专业课教育相结合；课堂教学与校园文化、社会实践相结合；德育工作与解决实际问题相结合；德育与人文素质教育相结合，提升大学生德育素质，培养更多的具有中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。     

高校网络德育原则浅谈

在网络信息传播条件下，高校德育环境发生了巨大的变化，虚拟网络空间逐步成为高校德育发展的新境遇，对德育工作提出了更高的要求。新的形势要求高校德育工作者在深入分析和把握教育对象、教育环境等发展变化的基础上，不断创新德育理念、改进方式方法，做到牢固把握高校德育的主导权。主体性原则、实践性原则1、疏导性原则、前瞻性原则、渗透性原则是当前高校网络德育工作中需要遵循的重要原则。     

论高校德育法治化对现有德育教育体系的影响之实效性分析

德育指的是公民道德教育，高校德育的目的是提高学生的道德素质。当前我国高校的德育教育只是政治教育的附庸，主体内容都是马列毛邓，这些都属于政治教育的范畴，高校的真正的德育教育体系远未完善。高校德育法治化是一种美好的想法，德育法治化，是指将一定的德育理念和德育规范上升为法律并予以实施的过程。德育法治化在一定程度上可以促进德育教育的发展，但也有一定的局限性。高校德育法治化对现有德育教育体系的影响体现在多个方面，笔者将在此文展开分析和论述。     

生态文明视野下的高校绿色习惯教育

如果说良好的生态环境是现代文明社会可持续发展的基础,那么理性的生态人格和绿色习惯,则是21世纪大学生应当具备的品质和修养。文章认为,在生态文明时代,绿色习惯教育应当成为高校德育的重要选项;生态人格教育与绿色习惯的养成是高校绿色习惯教育的基本内容;绿色高校的构建,则是培养大学生绿色习惯的重要平台。     

浅析马克思主义基本原理实践教学模式

人们正确世界观的确立不仅需要进行科学的引领和教育，而且还要配合着相应的实践活动，只有这样才能真正取得效果、发挥作用。正因如此，在对于学生进行马克思主义世界观教育时，不仅需要进行合适的课堂教学，而且还应加强实践教学工作。可以说，在高校马克思主义理论教育教学的体系中，课堂教学毫无疑问的是教学的基础环节，而实践教学则是真正发挥其作用的“催化剂”，因此，若想真正得到马克思主义基本原理的教学成果，就必须立足于教育和实践相结合，并根据这项原则建设相应的教学模式，使两者成为有机的整体。     

论高校德育目标的内涵、功能及其实现

高校德育目标是高校通过一系列教育活动，使学生在德育方面所要达到的要求和水平。高校德育目标具有导向、调控、激励等功能。对高校德育目标重新定位，充分发挥“两课”、人文素质教育、社会实践活动和学生社团作用是实现德育目标的主要措施和途径。     

分析寓德育于物理教学之中

学校教育担负着德、智、体、美、劳全方位的教育任务，而其中德育又放在首位，力求在思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志。以及思想道德行为等各方面进行全面培养，使学生形成正确的人生观和世界观。物理作为一门自然科学，它在德育方面又有自己的特点和要求。以下我结合自己的教学实践，浅析一下其中的德育因素。     

洛可可音乐文化浅议

在市场经济环境下,高校德育工作要充分认识市场经济对德育的负面影响,在多元化的社会环境中突出爱国主义的教育主线,加强对学生树立科学的人生观和世界观的引导,注意科技意识、创新精神的弘扬和竞争观念、合作意识的培养。     

关于稳定高校辅导员队伍的探究

教育为本．德育为先，作为高校德育和思想政治教育工作一线骨干力量的辅导员工作本该是令人羡慕和受人尊敬的职业。然而．受社会市场经济的影响．我国高校教育出现了“重视专业教育而轻视德育和思政教育”的严重问题。加强对辅导员工作意义的充分认识，完善辅导员建设管理体制，稳定辅导员队伍．对做好高校德育和思政工作具有重要作用。     

高校德育中情感教育的内涵及价值初探

情感在道德形成过程中具有十分重要的作用。然而,我国高校德育素有重知轻情的缺陷。为了弥补这一缺陷、增强高校德育的实效性,我们主张将情感教育纳入德育的范畴。高校德育中的情感教育着重培养的是大学生的道德感、理智感和审美感。高校德育中情感教育的价值在于：首先,情感教育有助于提升大学生的道德情感素质,促进德育理论教育效果的巩固和提高,能够在高校中建立良好的道德学习氛围和道德形成环境,帮助德育工作者与大学生建立起良好的业缘关系、促进高校德育工作的良性循环。     

市场经济环境下高校德育工作的思考

在市场经济环境下,高校德育工作要充分认识市场经济对德育的负面影响,在多元化的社会环境中突出爱国主义的教育主线,加强对学生树立科学的人生观和世界观的引导,注意科技意识、创新精神的弘扬和竞争观念、合作意识的培养.     

高校校园文化的德育功能研究——以东华理工大学为例

高校校园文化以其内容的丰富性和开放性、主题的广泛性和形式的多样性,已成为当今大学教育的一个重要手段,它对大学生的政治素质、思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生了巨大影响。校园文化能将传统文化发扬光大,使大学朝着更加和谐的方向发展,使高校德育的功能达到收益的最大化。     

关于如何提高德育工作的探讨

《关于如何提高德育工作探讨》一文，文中提出德育是教育的组成部分，内涵广泛。包括：爱国主义、社会主义和共产主义世界观、人生观、价值观的教育；法制、纪律教育；道德品质教育和学生日常行为规范的培养教育。针对新时期新形势下德育工作实效性不高，分析了问题出现的原因，提出了加强和改进德育工作实效性的措施与方法。     

社会转型期高校德育面临的主要问题与对策

社会转型期高校德育面临价值观多元化、高校扩招负面影响、网络信息技术冲击、学生身心突变等主要问题，学校必须立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和建设者，树立大德育观，注重教育教学改革，整合课内外、校内外的德育资源，构建高效、立体、全方位的教育网络，奏响转型期高校德育的新篇章。     

当前地方性高校大学生学生思想状况的调查与思考

关注地方性高校大学生的思想政治状况，对地方高校的人才培养起到重要作用。我们要以社会主义核。价值观教育为核心，深入开展世界观、人生观、价值观教育。同时要发挥高校职能，加强对学生的全面教育。     

高校德育系统论

德育是目前我国高校教育中面临的一大重要课题,运用系统论的研究方法分析德育的地位与作用,可知德育历来是教育的核心,在我国高校教育系统中起核心统率作用;德育的内涵与要素系统包括课程系统、政工系统、学校环境系统和社会环境系统;德育的落实与举措系统就要从教学措施系统、组织保证系统、管理实施系统、舆论导向系统、后勤保障系统做起.