梁漱溟乡村建设思想在社会学本土化中的作用

梁漱溟乡村建设思想是梁先生立足于中国特殊社会建立的社会学理论,对中国现代化的思考,体现了中国现代化与中国社会学本土化的互动。其思想不仅仅在社会学史上,在社会学本土化过程中有重要作用,而且在人类思想史上也具有魅力。     

习近平法治思想及河南实践研究

习近平法治思想是社会主义国家依法治国伟大实践的理论与实践的总结和创新,是新发展阶段法治中国建设的理论根本遵循和实践科学指南。河南地处中原,历史悠久,中原文明源远流长。习近平法治思想对河南省推进法治河南建设具有重要的指导意义。新发展阶段,河南在习近平法治思想的指引下,继续实施法治河南建设工程,大力推进依法行政和法治政府建设,为实现河南经济高质量发展保驾护航,谱写新发展阶段法治河南建设新篇章。     

简论邓小平法治思想

邓小平法治思想是一个渐进形成、发展和完善的过程,对当前建设法治中国具有重要指导意义.其主要内容有六个方面:实行法治,摈弃人治是建设法治中国的理性选择;法制建设的“十六字方针”是建设法治中国的总体要求;法制与经济同步发展是建设法治中国的重要方针;民主与法制相辅相成是建设法治中国的政治保证;通过开展普法教育提高全民法律意识是建设法治中国的基础条件;执政党在宪法和法律范围内开展活动是建设法治中国的客观要求.     

浅谈语文教师在语文教学中的角色定位

该文从师生之间的“桥”的关系谈起，进一步阐述了语文教师在语文教学中的角色定位对于教学的辅助性作用，有一些独到的教育教学思想。     

论习近平法治思想中的公正司法观

习近平法治思想中的公正司法观具有清晰的逻辑理路、深厚的生成背景、突出的核心要义和具体的实践路径,是建立在对历史经验的总结和对时代深入了解的基础上的。其中,习近平法治思想中公正司法观的逻辑理路可以从理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑三个维度来分析;生成背景可以从时代背景、制度背景和法价值背景三个层面来展开;核心要义可以从鲜明的党性、以人民为中心的立场和以公平正义为价值追求三个角度来理解;实践路径可以从坚持以人民为中心的司法理念、坚持深入推进司法体制和完善司法监督体系改革三个方面来落实。     

试论韩非的法治思想

韩非作为法家思想的集大成者批判地继承和发展了商鞅、申不害、慎到的法治思想,形成了系统的“法”、“术”、“势”相结合的法治理论。一、韩非对前期法家思想的继承和发展春秋时期的管仲、子产的治国思想中就孕育着法家思想的萌芽,申不害、慎到、商鞅等人对法家思想的发展又做出了巨大的贡献;韩非对他们的思想进行了继承、扬弃、综合和创新。     

习近平法治思想的理论来源及当代意蕴

2020年11月16日至17日,在中央全面依法治国工作会议上,习近平法治思想正式提出.习近平法治思想的形成,有着深厚且科学的理论根基,既继承和拓展了马克思主义法治思想,又立足并“扬弃”了中国传统法治文化,不断接受着时代的检验与考核,并在推动中国特色社会主义事业前进的伟大征程中开拓创新、与时俱进.习近平法治思想充分吸收了...     

论韩非的法治思想

韩非是春秋战国时期法家思想之集大成者,他提出了“以法为治”治国理念,形成了一整套“法、术、势”相结合的法治思想体系。本文重点论述他的法治学说的基本内容以及这一理论产生的积极和消极影响,对中国当代建立法治国家的启示和借鉴意义。     

习近平法治思想研究

习近平总书记的法治思想是“全面推进依法治国、建设社会主义法治国家”.它包含依宪治国思想、司法公平公正思想、党的工作法治化思想、用法治推进改革思想.     

“法治中国”构建视阈下的孙中山法治思想探究

孙中山法治思想产生于半殖民地半封建的中国社会,内容十分丰富,其观点对今天构建“法治中国”有极其重要的借鉴意义.     

习近平法治思想中的人民性意蕴与逻辑展开

习近平法治思想中的人民性是全面依法治国的落脚点同时也是其出发点。习近平法治思想的鲜亮底色是人民性。人民性是“以人民为中心”的思想在法治领域的展开,是在全面依法治国背景下贯彻习近平法治思想的具体表现。人民性是推进全面依法治国的优势所在。     

习近平法治思想的内涵诠释

习近平总书记围绕法治建设发表了诸多讲话,尤其是自党的十八大以来,总书记提出了一系列法治新论断,丰富和发展了中国特色社会主义法治理论。其法治思想汲取了马克思主义哲学的精华,对提升国家治理能力,推动法治中国建设,提高党的执政能力和科学水平有着极其重要的意义。习近平法治思想包括4个部分:总目标是法治中国,新方略是共同推进一体建设,关键点是法律实施,价值追求是公平正义。     

习近平法治思想的内涵诠释

习近平总书记围绕法治建设发表了诸多讲话,尤其是自党的十八大以来,总书记提出了一系列法治新论断,丰富和发展了中国特色社会主义法治理论。其法治思想汲取了马克思主义哲学的精华,对提升国家治理能力,推动法治中国建设,提高党的执政能力和科学水平有着极其重要的意义。习近平法治思想包括4个部分:总目标是法治中国,新方略是共同推进一体建设,关键点是法律实施,价值追求是公平正义。     

浅析商鞅的基本法治思想

商鞅是战国时代的著名法家代表人物,他通过总结早期法家代表人物的思想和实践,收集各国变法的经验,对我国古代法治思想作了系统的论述;其法治恩想使秦法保持了社会的公平性,使奏国实现了较高的公平与正义。     

论邓小平法治经济思想

邓小平的法治经济思想有着内在的逻辑起点和丰富的理论内涵,在改革开放的实践中被证明是正确的.从历史的角度看,法治经济将使中国经济保持创新性、开放性、现代性的方向,继续融入人类文明的洪流,这是邓小平法治经济思想的强劲生命力和历史意义之所在.     

习近平法治思想指引下的乡村振兴法治保障

习近平法治思想为将乡村振兴纳入法治轨道提供了根本遵循和行为指导。乡村振兴法治保障是促进乡村振兴战略顺利实施必备的法治体系,也是推进乡村治理体系和治理能力现代化的重要依托。健全乡村振兴法治保障体系是完善中国特色社会主义法治体系的基本要求,也是法治中国建设亟待加强的关键领域。基于国家治理现代化的考量,只有不断强化乡村振兴的法治保障,才能确保乡村振兴战略顺利推进,为全面推进依法治国与建设社会主义现代化强国夯实乡村基石。加快形成乡村振兴领域科学完善的法律规范体系、严格公正的执法司法体制、持续深入的乡村普法工作机制和浓厚热烈的全民守法氛围是强化乡村振兴法治保障的基本路径。     

邓小平的法制思想与法治国家建设

“依法治国,建设社会主义法治国家”的提出与入宪,标志着我国治国方略的重大转变,它是邓小平法制思想指引下从人治型法律秩序向法治型法律秩序的历史性转变过程中的关键性环节。法治国家的建设,必须构建完备而完善的现代法律体系,树立法律至高无上的权威,同时还要致力于人民法律观念的培养。     

为往圣继绝学，为来世开太平——从梁漱溟的思想转变看他的民族自救情怀

有人称梁漱溟先生是中国“最后一位儒家”,然其本人却愿以“佛家”自居。事实上“为往圣继绝学,为来世开太平”,正是他一生为之奋斗的使命。他的这种儒佛共融的思想是在直面人生实践的时候寻求“方便”的态度转化,体现了他作为传统知识分子的社会责任心和济世救民的情怀。     

论新时期高校思想政治理论课教师的角色定位

在新的历史时期,要增强思想政治理论课教学的说服力和感染力,提高其针对性、目的性和实效性的关键是高校思想政治理论课教师应做出新的角色定位.一名优秀的思想政治理论课教师,必须是学科教师、人生导师、心理健康教育教师三者的高度统一,文章对此做了全面的分析和论述.     

论新时期高校思想政治理论课教师的角色定位

在新的历史时期,要增强思想政治理论课教学的说服力和感染力,提高其针对性、目的性和实效性的关键是高校思想政治理论课教师应做出新的角色定位.一名优秀的思想政治理论课教师,必须是学科教师、人生导师、心理健康教育教师三者的高度统一,文章对此做了全面的分析和论述.