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近些年,我国高职的教学事业突飞猛进,取得了许多不菲的成绩。但是,任何事物都是一分为二的。在取得成绩的同时,这也存在着一些突出的问题。这些问题,严重限制了该项事业的发展,必须进行及时地改革。在高职院校中的财会专业是近年来比较热门的专业,如何让财会专业的学生在实践中提高自身的综合素质,是高职院校的领导们必须面对的问题。 相似文献
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高职院校学生因专业等原因,普遍存在人文素质较弱的问题,与高职人才培养目标不相符。大学语文的特点决定了通过它可以提高高职学生的人文素质。在教学过程中,要通过课程的改革,使教师自身素质得以提高并让学生对大学语文的重视程度有所加强,不断提高高职院校学生的人文素质。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深化,高职院校档案工作也迈上了新的台阶,对高职院校档案工作人员也提出了更高的要求,高职院校的档案管理工作面临着巨大的挑战,而高职院校档案管理人员的综合素质的高低,决定着其档案管理工作的水平和成效.本文分析了高职院校现有档案管理人员的素质现状,以及目前高职院校档案管理中存在的问题,针对这些问题,提出了提升高职院校档案管理人员素质的对策. 相似文献
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高等职业院校师资队伍建设中的主要问题及其有效应对 总被引:10,自引:1,他引:10
高职教育的快速发展,对高职教育的资源及其配置提出了较高的要求,师资队伍建设是其中最重要的内容。文章就高职教育师资队伍数量不足、专业素质不高、结构不合理等主要问题,阐明了有关于师资引进、资源共享与潜力挖掘,教师专业素质提高和改变不合理结构的看法,旨在探讨加强高职院校师资队伍建设的有效途径 相似文献
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随着我国教育水平的不断提高,我国高职院校为了顺应时势提高教育质量引入了外籍教师对学生们进行教育,但是这样一来随着我国聘请外籍教师的数量越来越多,外籍教师的教学水平也变得不稳定,外籍教师对专业的不对口,高职院校对外籍教师的管理在本质上因为地域问题难以进行,这样就导致了高职院校在对外籍教师进行管理的过程中存在着一些问题.所以说,高职院校应该在一定程度上提出对外籍教师管理的有效策略,在管理的过程中关注外籍教师的教学情况和个人发展,这样才能充分的调动外籍教师在教学过程中的积极性,本文从在跨文化角度下高职院校对外籍教师管理过程中存在的问题和如何应对的措施这两个方面进行了研究探讨. 相似文献
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侯炜征 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):17-18
高职院校教师专业的发展,对提高教学质量及人才培养质量意义重大.本文在分析了高职院校教师专业发展意义的基础上,指出了目前教师普遍存在的有关教育理念、知识结构、科研能力及职业倦怠等问题,同时也提出了注重引进实用人才,合理调整师资队伍;不断提升教师的专业技能,加大双师型教师的培养力度;完善教师评价体系,优化教师激励制度等一系列促进高职院校教师专业发展体系构建的相关对策. 相似文献
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高职院校的金融专业是为社会提供金融人才的重要途径之一,新课标的实行也对其教学模式提出了更高的要求。随着社会经济形势的日趋复杂,金融行业的就业门槛不断提升,如何培养出更符合市场要求的高质量人才,这也成为了高职院校近年来必须解决的问题,也为此做出了很多努力。本文分析了高职院校金融专业教学方面存在的问题,分析导致这些问题出现的原因,并为解决这些问题提出了建议。 相似文献
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陈伟 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(6):9-10
社会对既懂外语又懂专业的复合型人才有迫切需求,高职高专专门用途英语教学面临严峻挑战。通过对目前高职院校普遍存在的问题的分析,我们认为在ESP理论指导下,积极建设高素质ESP教师队伍,努力加强教材建设,科学改进教学方法是高职院校实现人才培养目标的有效途径。 相似文献
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提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,提出改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色. 相似文献
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李大君 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(6)
高职院校大学英语课程作为必修课程,在实际教学过程中产生了诸多的问题,不利于实现高职院校人才培养的目标。基于大学英语与不同专业内容相结合的ESP教学模式的研究,阐述ESP教学模式在高职英语教学中的重要性,并针对高职大学英语课程内容的安排、实施和评估过程,提供可行的改革措施。 相似文献
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高职院校国际贸易专业培养的是应用型人才,这就决定了该专业应该突出理论与实践相结合的特色。提出国际贸易实务专业综合实训的创新模式,对该综合实训创新模式进行探讨和研究,通过该创新模式来提高学生的实操能力和综合素质。 相似文献
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雍浩 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(3):24-25
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高等职业教育的目标是培养服务于地方经济发展的具有高素质的技能型人才。因此,提升高职院校学生的综合素质既是时代发展的要求,也是高等教育改革发展的需求。本文对高职院校学生综合素质的含义及特点进行了分析,提出几点应对措施,以促使高职院校学生综合素质的提升。 相似文献
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杨建强 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(4)
伴随着高职教育的迅猛发展,对高职学院教师综合素质的要求也逐步提高,尤其是随着信息技术的日新月异,现代教育技术广泛用于教育教学领域,对高职教师运用教育技术优化教学效果、提高教学质量提出更高的要求,通过对高职教师应用现代教育技术的能力和现状进行分析,针对发现的一些问题提出相应对策。 相似文献
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高职院校教师承担着培养技术应用型人才的重任,教师师资队伍的整体水平,直接决定和影响着高校综合实力和竞争能力的强弱。如何培养、发展高职院校师资队伍,坚持依法治教,积极深化人事制度改革,调整结构,开发利用优秀人才,建设一支结构合理、素质优良、富有活力,勇于创新的教师队伍,形成教师资源合理配置已成为高职院校可持续发展的可靠保证。因此研究教师资源的配置就成为一个突出的问题。 相似文献
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何成林 《经济技术协作信息》2009,(30):131-131
随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的计算机应用技术教育也得到了很大的发展。本文从高职计算机应用专业的课程建设现状着手,分析其存在的问题,提出相应的课程建设改革措施和方法,期盼以此提高高职院校计算机应用专业的教学质量。 相似文献
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目前,高职院校毕业生数量日益增多,高职学生就业难问题也越来越受到社会的关注,如何提升我们高职学生自身的就业能力是破解就业难的关键所在。深化教学改革、加强专业建设,提高专业技能水平,是提高毕业生就业能力的基础。加强素质教育。提高学生综合竞争能力,是提高毕业生就业能力的有效途径。加强实践训练,把学生的专业能力转化为就业能力是高职学生零距离就业的保证。 相似文献
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传统的高职专业基础课程实验教学方式已经难以满足教学需要,推进高职专业基础课程实验教学改革成为高职教育面临的重要问题。文章在深入分析高职专业基础课程实验教学现状情况以及存在的主要问题基础上,分别从实验教学观念的转变、实验教师素质的提高、实验教学模式的优化等方面对如何推进高职专业基础课程实验教学改革进行了深入探讨。 相似文献
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高职院校教师资格未确定单独认定标准,不利于建立符合高等职业教育特点的师资队伍。本文根据新疆高职院校的自身特点,结合新疆经济发展实际,对高职院校教师资格认定提出初步的标准建议,为新疆高职院校“双师型”教师资格认定提供参考,同时也有利于高职院校和教师在制定教师职业生涯规划时科学设计,促进职业师资素质的提高。 相似文献