河南省大学生人文教育的缺失现状及对策研究

笔者针对河南省高校的人文教育缺失现状进行了一系列的调研，本文重点对缺失的具体状况进行分析并针对缺失提出加强和改进的对策。     

民办院校学风建设的现状及对策研究

目前民办院校的学风建设存在着诸多问题,论文从学校层面、教师层面和学生层面对目前民办院校的学风建设现状进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。     

上海民办院校艺术类大学生职业价值观调查研究

大学生的职业价值观与其所处时代、所在学校、所学专业等因素都有一定的关系。文章采用问卷调查法,对95后大学生进行了职业价值观和就业定位的问卷调查,探讨了性别、年级、有无稳定恋人等因素对职业价值观的影响,并分析讨论了该群体就业定位的特点。     

民办高职院校科研项目风险管理对策研究

随着民办高职院校获得科研项目增多,有必要从项目的风险角度来进行管理,以规避项目过程的风险。本文分别对主观因素风险、经费风险、人员不稳定风险、失去自身优势风险进行了分析,并提出了具体的风险控制措施,以期为民办高职院校对项目风险管理的科学方法提供有益的理论思考。     

新建地方性本科院校人文教育存在的问题及对策

随着地方性本科院校的不断增多,为促进大学生的全面协调发展,人们深刻地认识到人文教育对培养全面发展的人才具有极其重要的作用。当代大学生中普遍存在着功利实用主义,人文教育的缺失已经越来越引起人们的重视,探讨大学教育中的人文教育已经成为当今高等教育改革和发展的热点问题,它不仅对提升大学生的综合素质有着极大的帮助,还对构建和谐社会有着非常重要的意义。     

企业需求视角下的高职旅游院校人文教育研究

探索适应企业需求的高职旅游院校人文教育是一项综合性工程。分析了高职旅游院校毕业生在企业中人文素质现状及存在问题,讨论了高职旅游院校开展人文教育的途径。     

高职院校人文教育的价值取向及开展对策

文章结合时代背景以及高职院校人文素养缺失的现状,提倡人文教育;并且通过反思高职教育"知识本位"、"能力本位",提出"人格本位"的价值取向;最后,根据高职院校的实际情况,提出高职院校开展人文教育的一些对策。     

安徽民办高职院校开展隐性思想政治教育研究

安徽民办高职院校推行隐性思想政治教育,有利于在潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,把学生培养成为具有良好思想道德素质的合格人才。要将隐性教育与显性教育相结合,开发施教者的隐性教育资源,利用周围环境所蕴含的教育资源,重点建设好制度环境和物质环境,大力实施实践性教学,努力取得实效。     

民办院校教师思想状况调查及对策分析

民办院校教师的思想政治状况在很大程度上影响着教师的教学和科研工作的效果,良好的思想政治素质对教师的教学科研活动有着积极的推动作用。相反,则会对教学和科研工作产生负面的阻碍作用。笔者以多所民办院校的部分教师为样本,对民办院校教师的思想状况进行了抽样调查和分析,并提出了一系列相应的对策建议。     

浅谈对民办高职院校辅导员职业理念的培养

随着国家高等职业教育的改革,民办高职院校得到突飞猛进的发展,随着办学规模的不断扩大,学生的教育管理工作面临机遇和挑战。目前,辅导员是做好大学生思想政治教育及管理工作的主要力量。由于民办高职院校办学体制和管理机制上的特点,在辅导员聘任和管理方面存在一定的盲目性,使辅导员队伍不稳定。为进一步做好学生思想教育工作,本文从民办高职辅导员工作的定位、现状及稳定辅导员队伍建设的客观要求等方面进行分析,通过政府、学校和辅导员自身的努力,强化辅导员职业培训和职业生涯规划来促进辅导员职业理念的培养,更好加强辅导员队伍建设。     

试论高职旅游院校旅游伦理教育的缺失

目前,随着旅游业的迅猛发展,旅游伦理研究也受到前所未有的关注。本文主要探讨了旅游伦理教育在高职旅游院校中的缺失情况,提出通过加强师资建设,更新教育观念,改变专业课程设置,多方位地全面展开旅游伦理教育。     

对当前高职院校人文教育现状的反思与探讨

尽管深谙人文素质与人文教育的重要性,但巨大的就业压力、功利的社会观念、残酷的现实竞争正逼迫着大部分高职院校逐渐偏离素质教育的轨道,校内人文教育偏废,学生人文知识匮乏。本文从对人文起源的追溯着手,系统分析当前高职院校的人文教育现状,并从三个方面探讨如何改善这一状况,重拾失落的人文精神,加快学生人文素养培养工作的步伐。     

高职院校德育人文关怀的缺失——兼谈《基础》课教学中学生主体作用的发挥

高职院校德育教学中存在人文关怀的缺失问题,过于依赖灌输式教育,忽略大学生的实际需求;重德育知识的传授,轻人文素质的培养;道德实践片面重视形式,忽视大学生主体地位。增强高职院校德育教学的实效性,必须坚持以人为本的思路。结合《基础》课的教学,该文提出了在教学中如何发挥大学生主体作用,提升大学生道德素质的一系列方法。     

中医药院校医学类毕业生就业观特点及教育对策

随着高校毕业生就业人数逐年增加,就业形势持续严峻,毕业生的就业观在其就业选择的过程中起着不容忽视的作用。本文以A院校2019届医学类毕业生为研究对象,通过问卷调查发现,中医药院校医学类毕业生在就业观方面存在盲目追求"考研热"、基层就业观念薄弱、就业观落后等特点。针对这些特点,提出从学校层面要加强就业政策宣传和落实、强化就业指导教育引导作用、搭建精准就业服务体系,学生层面要做好生涯规划、明确职业定位、转变就业观念多渠道就业等教育对策。     

高职院校职业人文素质教育与职业技能培养相融路径探究

职业人文教育与职业技能培养是高职院校人才培养相辅相成的两个方面。要改变高职教育“重技能、轻人文”的现状,必须从转变教育理念、优化课程设置、提升师资队伍、营造校园文化环境等方面着手,实现职业人文素质教育与职业技能培养的融合、渗透,促进学生的全面发展,实现人才培养目标、满足社会需求。     

论职业技术院校学生的素质教育

素质教育是当前的热门话题，素质及素质教育观念的提出，使我们对人才，人才培养问题有了新的认识。本文试图从职业技术院校学生的素质教育入手，论述职业技术院校学生的特点，素质教育的培养方向及素质教育所要达到的目标，对素质教育在职业技术院校的实施提出自己的观点。即以提高素质为核心，以传授知识为手段，以培养能力为重点，以发展个性为特色。     

影响民办院校招生的主要内部因素分析

招生问题是民办院校非常关注的重要问题,在影响民办招生的内部各种因素中,教育教学质量、办学特色、学费、招生宣传与招生策略等是影响民办院校招生的主要内部因素。分析这些影响民办院校招生的主要内部因素,对于民办院校的招生工作和民办院校自身的健康发展具有十分重要的理论意义和实践意义。     

微时代加强民办高职院校思想政治教育实效性相关思考

微时代的到来,在给思想政治教育工作带来挑战的同时,也带来机遇。大学生对于微时代信息的接收度极高,文章针对当前民办高职院校学生的特点,借助于微时代的便利条件,对于加强民办高职院校思想政治教育实效性的相关思考提出对策。     

企业员工报酬激励机制研究——浅论民办职业技术学院薪酬激励机制改革

民办职业技术学院教师与公办职院相比民办职院教师没有国家编制,员工对企业的忠诚度相对较低,且企业以营利为目的,教师工作压力较大;而与其他行业企业相比工作积极性不高,因为现行的薪酬制度没有充分体现教师职业和教师劳动的特点,过于强调教师的奉献意识,忽视了教师的基本需求。本文重点探讨现行的民办职业技术学院教师薪酬制度的不足,并以此为出发点,分析了相应的改革措施和对策,以达到充分发挥薪酬制度的激励功能,实现调动教师工作积极性的目的,为民办高校的可持续发展奠定基础。     

福建民办理工院校新生思想特点研究——以福建部分民办理工高校为例

高校思想政治教育的核心工作是围绕学生这个主体而开展。本文拟通过总结福建地区民办理工院校新生的特点,分析形成其特点的原因,从而对学生的思想政治教育提出探索性对策。