毛泽东邓小平认识与利用资本主义的思想异同

毛泽东、邓小平二位伟人利用、借鉴资本主义思想是把马克思主义认识与利用资本主义的相关思想和中国实际相结合的产物,因此从利用必要性和利用的基本原则都存在一致性,但二者由于面对的历史形势和对国情的认识不完全一致,加之思维方式的差异,因此实践的结果却迥然相异,大相径庭.深入研究二者对资本主义认识与利用的思想和实践,实现对当代资本主义和社会主义的正确认识,从而加速推进建设中国特色社会主义事业的进程无疑具有积极而深远的影响.     

试论毛泽东“新民主主义的资本主义”思想

在民主革命时期和建国初期,如何认识和对待中国私人资本主义经济是新民主主义理论中非常重要的一个课题.毛泽东对新民主主义国家制度下私人资本主义的历史命运进行了深入思考,提出了"新民主主义的资本主义"思想.本文分析了这一思想从提出到嬗变复杂的历史命运,阐述了其理论渊源和实践基础,认为该思想对于研究社会主义初级阶段理论具有启示意义.     

列宁利用资本主义思想与中国特色社会主义道路

十月革命胜利后,列宁探索出了一条在小农经济占优势的国家利用资本主义建设社会主义的新路。列宁利用资本主义的思想是他的迂回过渡理论的核心和精髓。利用资本主义发展社会主义,实际上就是通过国家资本主义向社会主义迂回过渡。现实社会主义国家利用资本主义的实践,是对列宁利用资本主义思想的证明和运用。     

列宁世界历史理论及其全球化思想研究述评

多年来,人们在一定程度上忽视了列宁的世界历史理论及其全球化思想。《帝国主义论》是列宁主义全球化理论的集中表达,列宁主义的全球化理论是对自由竞争资本主义发展到垄断资本主义阶段即第二次全球化浪潮的理论回应,对社会主义的重新定位是列宁全球化认识的重要前提,对利用商品、货币关系必要性的一定认识是列宁全球化认识的重要方面,利用国家资本主义是列宁全球化认识的重要特色。     

马克思农业生态思想中国化探析

马克思关于农业发展问题的论述蕴含着丰富的农业生态思想,主要包括农业物质循环利用、依靠科学发展推动农业生态技术进步与可持续发展、保护农业生态环境,以及彻底摒弃资本主义制度和注重生态文明建设等方面。我国具有悠久的农业生态思想传统和实践经验,为马克思农业生态思想中国化奠定了坚实的认识和实践基础。在资源与环境约束农业发展的现实背景下,必须进一步深化理论研究与加强实践应用、创新教育宣传模式,推动马克思农业生态思想时代化、大众化、中国化,丰富中国化马克思主义理论。     

怎样看待民主社会主义

民主社会主义是西方国家中带有社会主义色彩的、以改良资本主义为目的的社会民主主义思潮在演变过程中的一种阶段性的理论表现和实践模式.因而它不是"西方特色社会主义",也并非所谓"成功社会主义模式",与中国特色社会主义也有着原则区别.当然,对民主社会主义的积极成果需要加以借鉴,但不能照搬照套.中国要坚定不移地走自己的路,把中国特色社会主义事业不断推向前进.     

坚持以国营商业为主导的流通所有制结构：兼评流通领域私有化的观点

一、以国营商业为主导,多元化、多层次的流通所有制结构是马克思主义同中国商品流通实践相结合的产物我国社会主义商品流通领域的所有制结构问题,曾经历了一个反复实践、反复认识的过程。马克思、恩格斯曾设想,社会主义将首先在资本主义最发达的国家取得胜利,社会主义取     

论理想社会模式和毛泽东的资本主义观

毛泽东的资本主义观是与他对中国理想社会模式的追求密切相关的。从憧憬理想的社会主义到建立现实的新民主主义社会再到追求纯而又纯的社会主义，毛泽东对资本主义也历经了坚决反对、利用发展和使资本主义在中国绝种这样一个否定之否定的过程。     

坚持科学发展继续解放思想

解放思想,既是一个具有普遍意义、朴素而永恒的马克思主义哲学的基本理论命题,更是一个引导人们不断认识新事物适应新形势完成新使命、具有很强现实针对性的思想武器.继续解放思想,必须着眼于马克思主义中国化对中国特色社会主义的理论指导,必须着眼于不断创新中国特色社会主义理论体系,必须着眼于不断创新中国特色社会主义制度体系,必须着眼于中国特色社会主义道路的实践创新.     

改革开放与中国特色社会主义理论体系的形成

中国实行改革开放的过程,也是中国特色社会主义理论体系形成的过程。中国改革开放的实践是中国特色社会主义理论体系形成的现实基础,直接推动中国特色社会主义理论体系的不断丰富、发展和完善;而中国特色社会主义理论体系的形成也为中国的改革开放和社会主义现代化建设提供了坚实的思想理论基础和科学指导,二者相辅相成、相互促进,共同推动中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。     

当下青年理想信念教育之管见

在各种思潮空前活跃、价值观更趋多元的当下,构建符合中国国情的社会主义理想信念教育体系意义深远。本文着重通过对中国与剧变社会主义国家所走道路的比较、中国社会主义发展历程的纵深比较、西方资本主义对社会主义态度的比较,鲜明地提出加强思想教育中的多维比较对于塑造青年理想信念的重要意义,使青年学生形成对中国特色社会主义的认同,达到有效的凝聚和统一学生群体的思想,牢固树立社会主义的理想信念的目的。     

基于马克思理论视角的当代资本主义经济危机解读及启示

本文借助资本主义基本矛盾和经济危机理论,以及西方经济学、社会主义市场经济等相关理论,分析了当代资本主义经济危机的新特点和新趋势及其与传统资本主义经济危机的联系与区别。并全面阐释了对当代资本主义经济危机的认识,揭示其本质,阐述其发展演变对我国社会主义市场经济建设的启示,以期对丰富和完善政治经济学中资本主义经济危机理论有所助益。     

中国特色社会主义实践使科学社会主义具体化

中国特色社会主义使科学社会主义具体化,它从四个方面来认识:一是对社会主义实践正确解决资本主义基本矛盾进行了探索,二是认识到社会主义本质不仅在于根本制度还在于根本任务,三是丰富和深化了作为社会主义本质特征的公有制的理论,四是对创新按劳分配制度在一次分配时就开凿共享改革开放成果的新渠道上已经有了新探索。     

从中外科研文化建设对比谈探索与实践

建设中国特色社会主义现代化强国、实现中国梦需要在政治经济、思想文化、社会与生态文明为核心的综合国力上全面提高,需要不断地探索与实践,认识与提高,不断地改革发展创新发展,不断地继承发展丰富创新中国特色社会主义经济理论、文化理论、社会理论、政治理论和生态文明理论体系。     

马克思主义公正观中国化的探索历程

马克思的公正思想,为中国特色社会主义理论体系公正思想的奠定理论基础。马克思在批判资本主义不公正现实与抽象公正基础上,得到生产资料所有制问题是公正与否的根基这一结论。在资本主义社会,少数资本家阶级占有多数生产资料,而工人阶级几乎一无所有,在资本家剥削下靠出卖劳动力来获得生存资料,很显然,这是不公正的物质分配制度。马克思通过对上述两种情形进行批判总结,并把其公正思想建立在转变生产资料私有制为公有制的物质基础之上。而中国特色社会主义公正思想正是受到马克思这方面思想的启发,毅然将生产方式确定为生产资料公有制。由此可看出,中国特色社会主义理论体系公正思想是与马克思的公正思想一脉相承的,可以说马克思的公正思想是中国特色社会主义理论体系公正思想的理论基石。我国历代领导人都在马克思公正理论的基础上发展了各自的公正思想,比如科学发展观、构建和谐社会、按劳分配等理论的提出。     

邓小平改革开放思想对列宁新经济政策的继承和发展

十一届三中全会后,邓小平同志正式提出全面改革开放。结合我国当时国内现状和国际形势,邓小平同志在列宁新经济基础上对我国社会发展做出了新的规划,认为改革开放是最好的经济建设手段,改革开放并不是发展资本主义,而是有效地利用资本主义优异成果来促进社会主义发展,促进社会经济建设。本文结合列宁新经济建设观点,从邓小平同志对中国发展的方向提出改革开放来论述邓小平同志对列宁新经济政策的丰富和发展,主要从社会主义建设是长期、困难的任务,把工作重心转移到经济方面、重视市场作用,利用商品货币关系建设社会主义、利用资本主义一切有益的成果来建设社会主义、社会主义的出发点与落脚点是实现人民利益几方面进行论述。     

思想解放的新突破口:理论创新永无止境——修改高中有关课本的思考

长期以来,存在于我们中学课本(特别是高中课本)中的传统观点,至今仍未改变:只承认资本主义代替封建主义是历史规律,而不承认社会主义代替封建主义是同级别的历史规律.我们的教材不能只停留在马克思主义经典著作(如"共产党宣言")的论述上.我们应遵循胡锦涛总书记的指示:"实践永无止境,党的理论创新也永无止境",(2010年4目6日讲话)对教课书作出合乎历史事实的修改.中国既不是第一个社会主义国家,也不是社会主义在无神论国家取得胜利的第一个国家(此前已有越南、朝鲜的革命胜利).用一个"特殊规律",又怎能解释得通?东方中国的选择,是不经过资本主义社会而直接进入社会主义社会,这绝不是个别观象,而是人类社会历史发展规律极为重要的组成都分.资产主义必须以宗教为国教,而社会主义现时只能在无神论的人本国家坚持下去.不能因为中国革命分二步走,而否定第二步是完完全全、实实在在的社会主义革命的性质.这是不符合宪法的.因此,根据实践修改教材,是解除社会上对人类社会历史发展规律的误解和曲解的必须.     

马克思、恩格斯的新社会因素思想解析

马克思和恩格斯都肯定资本主义社会内部新社会因素的存在并认识到其实质。马克思着重从经济领域、政治领域探讨了新社会因素;恩格斯继承和发展了马克思新社会因素的思想,进一步加深了对垄断资本主义的认识,同时使新社会因素研究拓展到思想文化领域和经济、政治以及思想文化之间的关系等方面。不能简单地把新社会因素看作是社会主义因素,对此还应辩证地理解。     

毛泽东新民主主义经济思想的当代价值研究

深入挖掘毛泽东新民主主义经济思想中的积极因素和消极因素,吸取和总结教训,继承和完善优势,有助于中国特色社会主义的发展。毛泽东新民主主义经济思想的当代价值主要体现在她引导着社会主义初级阶段形成正确的经济思想,她在总体经济模式和具体经济政策两个方面指导着中国特色社会主义经济的发展,她对转型期中国社会的生活方式和价值观念的影响,同时,她也有助于社会主义替代资本主义,最终实现人类大同。     

民粹经济学是列宁资本主义观的理论来源吗——以《俄国资本主义的发展》为例回答“西方列宁学”

"西方列宁学"作为西方一种从各个角度研究列宁思想的社会思潮,歪曲和贬损了列宁主义。就资本主义观而言,他们认为民粹经济学是列宁的理论来源。认真解读列宁论资本主义的重要文献《俄国资本主义的发展》,不难发现,列宁在社会分工、工业人口增加与农业人口减少、小生产者破产论、剩余价值实现论、资本主义市场论等一系列问题上都对民粹经济学作出了深刻批判。只有马克思的《资本论》才是列宁资本主义观的真正思想来源。在建设中国特色社会主义的过程中,需要深入研究经典文本,理性审视各种否定历史事实的思想及其意图,坚持和发展马克思主义。