社会转型期的师德建设

在建立社会主义市场经济的社会转型期 ,传统的思想道德规范体系发生了很大变化 ,而包含师德在内的道德规范尚未完全建立起来 ,在教师队伍中 ,出现了师德失范、滑坡现象。为适应社会主义市场经济的需求 ,新时期的师德标准应有更多的要求。新时期加强师德建设可从四个方面进行     

新时期加强高校师德建设的若干思考

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。在市场经济条件和开放环境下,加强高校师德建设尤为重要。文章基于目前高校师德存在的问题,阐述了加强高校师德建设的现实意义,提出了加强高校师德建设的对策措施。     

构建师德建设制度体系

构建师德建设制度体系是市场经济和开放的环境条件下,师德建设的正确途径和有效方法.本文就怎样构建师德建设制度体系及其目的,进行了一些探索性的思考.     

论高校师德建设

教师职业的本质特征决定了师德内涵的主线应是事业心和爱心。当前高校教师师德的缺失以及师德建设成效不高的状况应引起高度重视,问题产生的原因主要在于市场经济的负面影响,高校师资群体结构的变化和缺乏师德建设的机制。高校师德建设应从研德、立德、律德、弘德、评德、炼德上下功夫。     

教育异化与师德困境--师德行为的经济分析

该文从教育异化的理论分析出发，讨论了在教育异化过程中教师角色的异化以及由此而产生的师德困境的成因。通过对师德行为的经济分析，提出在市场经济下师德行为正面强化的设想。     

新时期高校师德建设长效机制研究

在社会主义市场经济和改革开放的背景下,高等教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战,高校教师的师德水平和全面素质亟待进一步提高,师德建设工作亟待进一步加强和改进,师德建设的长效机制亟待进一步改善。加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务,是建设和谐校园的主要内容。通过从理论和实践两个角度分析现阶段加强师德建设的重要性,提出切实可行的师德建设的途径、措施以及考核评价指标体系,以丰富师德建设研究成果。     

市场经济形态下的师德建设

不同的社会,不同的历史时期,师德内容是不相同的。在市场经济形态下,面对物欲的各种诱惑,教师的价值观产生变化,师德出现严重滑坡,为此要根据时代的特点,从思想认识,岗位竞争体制等六个方面着手重塑师德。     

论高校师德建设

师德建设如何与时俱进、保持与时代同步的节拍,是目前需要研究的重要课题.在社会主义市场经济条件下,师德建设的意义和内容等,需要社会各方面尤其是高校教师努力探讨,逐步调整心态以适应市场经济的过渡期,为高等教育有健康发展探索新的途径.     

中小学教师师德师风建设探析

中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展有着重要影响,关系到社会主义现代化建设的顺利进行。近年来,教师队伍中极少数人师德师风欠缺,不仅损坏了作为一个教育工作者本应有的形象,还给学校的整个教学工作带来了不好的影响。究其原因,有市场经济带来的负面效应,亦有学校管理体系存在的漏洞缺陷。因此,对症下药,健全中小学教师师德师风制度,对于建设一个完善、长效的师德师风体系,从而从根本上保证中小学教育健康良性发展具有重要推动作用。     

社会转型时期高校师德建设情归何处

我国当代社会的转型,是一场及其深刻的社会变革,它给高校师德建设带来了前所未有的机遇,也带来了新的挑战。必须准确把握高校师德建设的有利条件,以增强师德建设的针对性和有效性。     

社会转型时期高校师德建设情归何处

我国当代社会的转型,是一场及其深刻的社会变革,它给高校师德建设带来了前所未有的机遇,也带来了新的挑战.必须准确把握高校师德建设的有利条件,以增强师德建设的针对性和有效性.     

社会转型阈境下民办高校师德建设的缺失与重构

随着社会主义市场经济的建立和完善,高等教育进入大众化阶段,社会转型期,社会的价值观也在发生着嬗变,基于民办高校的特点,民办高校师德建设存在着在一定程度上缺失,影响了民办高校及其教师的形象。民办高校师德建设的重构,在依靠教师自觉和自律的基础上,还必须面对现实进行理念提升和方法创新。     

师德建设要强化五种意识

改革大潮与市场经济对教育、教师提出了新的要求。十六大报告指出：要“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”。师德是教师在履行其职责时所应遵守的思想道德。确保教育在现代化建设中先导性、全局性作用的发挥，教师至关重要。“学为人师，行为世范”，教师的道德、人格愈来愈成为新时代教师的核心素质。当前师德建设必须在思想上牢固树立以下五种意识。     

师德建设要强化五种意识

改革大潮与市场经济对教育、教师提出了新的要求.十六大报告指出:要"加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平".师德是教师在履行其职责时所应遵守的思想道德.确保教育在现代化建设中先导性、全局性作用的发挥,教师至关重要."学为人师,行为世范",教师的道德、人格愈来愈成为新时代教师的核心素质.当前师德建设必须在思想上牢固树立以下五种意识.     

市场经济条件下的师德建设

一定的道德是由一定的社会经济基础决定的.社会主义市场经济的建立和发展为教师职业道德的进一步完善和发展奠定了物质基础,同时也给师德建设提出了新的挑战.     

以社会主义核心价值体系指导高校师德建设

社会主义核心价值体系是高校师德建设的核心内容。它要求高校教师坚持正确的政治方向;树立以学生为本的教育理念;恪守教书育人的职业道德;培养专业化的育人能力。当前高校加强师德建设的举措主要是要坚定教师的理想信念;开展有效的师德教育活动;建立规范的师德考核和评价制度;营造和谐的校园环境。     

浅议转型期成人高校的师德建设

在计划经济向市场经济转轨过渡的过程中,旧的体制逐渐被废弃但尚未完全破坏,新的体制逐步建立但又很不完善,新旧交错和交替的过程构成当前社会的转型时期。在这一转型期,市场经济的迅猛发展,不仅对经济生活产生空前的影响,而且对人们的思想道德观念也产生巨大的冲击。面对这一新情况,成人高校应当如何重视和加强师德建设、提高教师的师德素质,这是摆在我们面前的一项重要课题和迫切任务。     

道德观念多元化背景下的高校师德建设

随着社会主义市场经济体制的建立,利益分配格局发生了很大的变化,人们的价值观念也出现了多元化趋势,高校是思想文化碰撞的前沿地带,不可避免地会受到各种价值观念的冲击。高等院校是培养人才的摇篮,高素质的教师才能培养出高素质的人才,高素质教师的核心是高素质的师德。只有加强教师的师德建设,才能调动教师教学的积极性和主动性,从而提高整个学校的教学质量,促进全社会道德素质水平的提升。     

提高高校教师师德素养的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素质,立德为本。提高教师师德素养非常重要,它是学生全面发展的需要,又是教师全面发展的需要,也是学校全面协调可持续发展的需要。以学习实践科学发展观活动为契机,探讨学校加强师德建设提高教师师德素养,教师提高自身师德素养的对策,有助于提高教育质量,提升教师素质,促进学校全面协调可持续发展。     

对高校师德建设的思考

教师的职业道德简称"师德",它体现的是教师的素质和人格魅力.加强师德建设是高校的责任,是高校提高教师队伍整体素质的保障.针对师德建设面临的挑战,高校应通过学习并实践科学发展观活动,从理论上武装教师的头脑,加强师德修养建设;通过构建和谐的校园环境,完善师德建设的管理机制,培养教师正确的教育理念;通过舆论引导,激励教师不断增强责任感和使命感,从根本上提高教师队伍的整体素质.