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如何让学生对写作不再头疼,真正由“要我写”转变为“我要写”?对于小学生来讲,兴趣是最好的老师,这就要培养学生的阅读和写作兴趣。那么如何让学生对写作产生兴趣,做到敢想、敢说、敢写,这便值得我们认真分析与研究。本文主要讲述了如何提高学生写作兴趣的几种方法,使得写作课堂的教学形式更加丰富,学生学起学做来更加容易。 相似文献
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要让学生愿意来听课,就必须把兴趣引入到课堂,帮忙来激发学生的听课和学习热情。我们通过介绍国内外的医学物理学的发展史及未来展望,开展学术前沿和医疗器械专题等方法来激发学生学习兴趣和积极性,让学生体会到医学物理学在医学领域的重要性,同时通过构造合理的知识框架,时时激发学习兴趣,培养学生主动学习的习惯。 相似文献
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初中古文课是一个很难让学生提起兴趣的课程.设景教学是一个很有效的方法,能激发学生的学习兴趣,寓教于乐.让学生在一个特殊的场景下有效的接受所学的知识.更有效的提高古文水平. 相似文献
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数学教学如何培养学生的研究性学习能力,激发学生的学习兴趣,就是实现教学方式更新,倡导全新的学习方式.教学中注重创设情景让学生自己发现问题,让学生自己进行探究,让学生自己解决问题,让学生自己总结交流. 相似文献
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兴趣是学生的第一任老师,为了更好地提高学生的学习效果,需要充分挖掘课程的兴趣点,让学生更加主动地进行学习。尤其是在素质教育提出之后,关于提高学生兴趣的研究内容开始增多。本文以民办高校英语专业学生翻译学习为例,论述了提高学生学习兴趣的主要教学方法,从而更好地促进英语专业翻译教学的教学效果。 相似文献
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桑珠 《中国商界:上半月》2011,(11):297-297
使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣,首先要使他尝到成功的滋味,善于发现每一个学生闪光之处,激发学生对学习的兴趣,让他们在快乐健康的学习环境中成长。 相似文献
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数学教师当前迫切需要解决的问题是培养学生学习数学的兴趣,教师自身的人格魅力及个人素养,数学内容多与实际相结合,让学生自己动手解决问题对学生学习兴趣的培养起着重要的作用。 相似文献
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笔者通过多年教学经验总结出数学课堂教学中的一点思路,以供探讨:以实际问题为模型引入学习内容,以生活情境提出问题以增强数学的趣味性;课堂上增加学生讨论交流的机会,师生、生生互动让学生在合作中体验快乐;减少纯数学的运算论证,让学在生轻松中增强兴趣;改进评价方式,一开放的的态度让学生在肯定与表扬声中激发兴趣. 相似文献
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教师激发学生学习兴趣探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的目标是让学生增长知识、开拓视野,具备创新素质与实践能力。实现这些目标的基本前提是激发学生的学习兴趣,学生一旦对某事物产生兴趣,就会表现出浓厚的求知欲望。所以,如何激发并长久保持学生的学习兴趣,是教师,尤其是民办高校教师需思考的问题。 相似文献
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在新课改理念的引导下,很多教师都开始思考如何构建有效的小学语文课堂教学。结合小学语文课程特点和学生的认知规律来看,有效的课堂应该是能促进学生发展的课堂。而要让小学语文教学变得更加有效,情感是基础,学生的学习兴趣是关键,教师所采用的教学模式则是保证。为此,在小学语文教学实践中,我们要注重以情感来感染学生,激发学生的学习兴趣,通过改革教学模式而引导学生积极参与。这样才能激活学生,让学生主动参与探究,构建有效的语文课堂。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,美国著名教育家布鲁纳也曾说过:“学习的最好刺激就是让学生对所学知识产生兴趣。”可见,兴趣是促使学生主动参与学习活动的催化剂,也是学生积极参与学习体验的源动力,所以我们要注重激发学生的学习兴趣,以趣激活专业教学。 相似文献
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为更好地完成思想品德学科教学任务,作为思想品德教师要千方百计调动学生学习的积极性,而做到这些就应把提高学生学习兴趣放在首位。只有让学生对思想品德学习产生了兴趣,学生的各方面潜能才能被调动起来,获得好的教学效果,从而提高课堂效率。 相似文献
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语文教学如何激发学生写作兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
学生不爱写作文玉,害怕写作文.这是一个不争的事实,也是让语文老师伤透脑筋的一个难题.探究其根本原因,就是缺乏写作兴趣.只有激发学生的写作兴趣,这个难题才能迎刃而解. 相似文献
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怎样让学生更容易接受程序设计的学习?好的教学方法显然很重要。在教学中要提高学生学习兴趣、发挥自主学习能力、简化教学难度、注重实践和调试技巧都可以让学生更有效的学习程序设计。 相似文献
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兴趣是学生学习的最好的老师,兴趣是人们对客观事物产生的一种积极的认识倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。我们在教学中只有采取多种多样、行之有效的方法来激发学生的兴趣,让学生学得主动、学得积极,始终对数学学习保持着良好的兴趣,才能使学生的数学素质得到更全面有效的纪展。 相似文献
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中职学校的计算机课堂教学,既要让学生充满学习兴趣,又要培养其动手和实践能力,就要求教师要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,采取合适的教学效果评价方法,本文从三个方面着手,浅谈了如何优化中职学校的计算机基础课程教学。 相似文献
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通过开展有效的可改,实施课程改革,参与新教材实验着力改进课堂教学提高学习效率.尽量以实际问题为模型引入学习内容,以生活情境提出问题以增强数学的趣味性.课堂上增加学生讨论交流的机会,师生、生生互动让学生在合作中体验快乐.减少纯数学的运算论证,让学在生轻松中增强兴趣.改进评价方式,一开放的的态度让学生在肯定与表扬声中激发兴趣. 相似文献