以大鸣山摩崖石刻为例将地方文化融入课程开发的思考

2001年第八次课程改革以来,为了改变课程管理过于集中的状况,我国实行国家、地方、学校三级课程管理。我国的素质教育以学校课程为落脚点进入新的阶段。本文以大鸣山石刻文化为切入点,充分融入地方校本课程的开发,将地域文化作为课程资源的一部分,凸显地方特色,传承地方文化。     

洛宁县城北侧凤翼山地质灾害现状研究与对策

洛宁县城北侧凤翼山地质灾害（主要类型是崩塌群、不稳定斜坡）直接威胁着县城及周边居民生命及财产安全,险情等级为特大型。通过调查、测绘、勘探等手段,对崩塌体进行稳定性评价,针对地质灾害危害程度,采取不同的治理措施。治理后将从根本上解决县城周边地质环境现状,消除地质灾害对人民群众的生命财产的威胁。