高校人力资源管理部门的职能定位

人类社会正在进入一个知识经济的时代。正如未来学家托夫勒所言，现代经济方面最重要的事情是一种创造财富的新体系的崛起，这种体系不再是以肌肉（体力)为基础，而是以头脑（脑力）为基础。前英国首相邱吉尔早有远见的预言到：“未来的帝国是头脑的帝国”。综观世界各国乃至各地区、各企业的发展，几乎都有个共同点，即把社会、科技和经济发展的依据放在“人才”这个支撑点上，这在人力资源配置逐步社会化、全球化的今天，尤其如此。     

高校人力资源管理部门的职能定位

<正>人类社会正在进入一个知识经济的时代。正如未来学家托夫勒所言,现代经济方面最重要的事情是一种创造财富的新体系的崛起,这种体系不再是以肌肉(体力) 为基础,而是以头脑(脑力)为基础。前英国首相邱吉尔早有远见的预言到:“未来的帝国是头脑的帝国”。综观世界各国乃至     

浅谈高职计算机实践实训体系

信息经济时代,对各高校的计算机教育提出了新的要求.为了适应市场需求,高职院校应建立以"项目为导向","企业为基础","学生工作室为特色"的实践实训体系.实施构建相对独立、以市场导向设计实践教学内容,建设仿真实训基地和实践教师队伍,改革实践教学方法与合理的实践考核标准,以满足应用型人才的社会需要.     

从社会需求看高职会计专业"2+1"人才培养模式下的教学改革

高职会计专业进行"2+1"人才培养模式的探索与实践,是在高等教育竞争日趋激烈的形势下高职院校生存和发展的重要战略手段.本文通过分析社会对会计职业及会计人才的需求状况.以高等教育理论为基础,探讨了"2+1"人才培养模式王高职会计专业的教学改革方向.     

企业人力资源管理对高绩效工作体系构建的影响

随着社会的不断发展与进步，人才的重要性已经受到了各大企业的关注。当今社会的主要竞争体现的就是人才的竞争，人才在企业各方面都发挥着无可替代的作用。企业是以员工为基本构造主体的社会单位，人力资源是企业在竞争中取得优势的关键。因此，企业人力资源管理各种理念的提出和实践对于构建企业高绩效的工作体系的作用已经突显出来。     

公共价值人假设视野下的人才综合素质三维测评

为了适应人才培养、选拔以及使用的科学化、现代化和标准化,急需构建科学合理、全面系统的人才综合素质测评体系,以此提高素质教育管理水平,促进人才综合素质的全面发展,满足竞争激烈的知识经济社会用人需求。文本以人才综合素质测评原理为基础,探求综合素质指标的科学内涵,引入AHP层次分析法确定测评指标权重,结合模糊数学理论构建测评体系。     

构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力

实践教学是培养学生实际动手操作能力及步入社会适应岗位职业能力的关键。在人才竞争异常激烈科技日新月异的今天,实践能力对高职人才显得尤为重要。本文从以职业能力培养为中心,构建实践教学内容体系;以能力培养规律为准则,设计职业能力训练体系;以科学的实践教学体系为基础,提升学生的岗位职业能力三个方面来讨论构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力,做到学习与实际工作、理论与实践经验相结合。     

浅谈大学生职业道德的树立与培养

在当今世界以科技、人才竞争的时代,职业道德的缺失与培养是目前各个行业中都至关重要而又亟待解决的一个重要问题.大学生职业道德的树立与培养不仅关乎个人素质及发展,更关乎每个企业乃至整个社会的持续,稳定的发展.     

关于A公司招聘体系现状分析及改进的研究

美国企管界大师史考特·派瑞博士曾经说过“未来市场中的稀缺资源不再是资本，而是人才。”一个企业、民族乃至一个国家的竞争都取决于人才的竞争。招聘作为选人、育人、用人、留人中的第一步显得尤其的重要。事实上中国大部分的企业很难把握第一关，本文通过对A公司的人员招聘体系的分析和探讨，提出几点招聘体系中的改进措施，完善企业的招聘体系以更好的甄选人才。     

器械健身实践课程设计及实施方案研究

器械健身作为新兴项目,与传统体育教学体系相比,教学内容覆盖面更广泛、与社会的发展、社会需求联系更紧密,这些都是由器械健身项目的特点所决定。我国健身行业现阶段缺乏大量实践能力强的体育人才,各健身俱乐部都出现"人才紧张"、人员流动性大的状况,后备人力资源不充分。体育院校开设器械健身课程是针对社会需求,培养器械健身项目的专业教练和社会指导员。构建器械健身实践课程体系以适应社会需求,为社会培养高素质体育人才,提高学生就业率。因此如何明确实践教学目标、合理的安排实践教学内容和实践教学的基本框架,建立一套行之有效的器械健身实践教学体系势在必行。通过对器械健身实践教学体系研究,能更加清楚实践能力教学的目标,了解各实践能力教学内容间的相互关系,以及明确实践教学中需要解决主要问题和次要问题,对完善器械健身课程体系提供理论依据。     

知识经济与人才问题

知识经济是以知识为基础的经济、智力资源是竞争的焦点。的技术的特征是高度信息化、智能化,其核心竞争力是人力资本,争夺人才已成为当今世界高新技术竞争的焦点。人才是连接知识、科技与经济的纽带与桥梁,是的财富,社会的竞争,说到底是人才的竞争。人才开发关系到我国现代化建设的成败。因此,人才问题是非常重要的,知识经济对人才的品德、智力、身心等方面都提出了很高的要求,知识经济时代的人才教育特点是注重创新教育、全民教育和终身教育。     

打造员工继任体系的关键分析

现代社会人才竞争的日益激烈,很多企业都越来越意识到"人才"的重要性。要牢牢抓住公司内已具备的人才资源,打造企业的核心竞争力,企业逐渐把人才的继任计划体系的开发和管理作为战略性的工作来抓。如何明确关键职位、确定人才的胜任力模型以及建立合适的人才评估工具是继任计划体系中的关键。     

茂名移动公司渠道管理研究

长期以来,由于电信垄断的特点,我国电信运营企业一直采用"用户申请-运营商安装"的直销方式,直到寻呼业实现开放竞争和联通加入移动电话的竞争后,电信运营商在"社会营销"方面才开始有所发展.进入2007年,各大运营商在网络覆盖方面日益接近.运营商之间的竞争已经逐渐过渡到以"服务营销"为主的营销渠道的竞争.对自建渠道和社会代办渠道的管理显得越来越重要,如何根据本地电信市场的实际情况,开展渠道营销,建立统一的销售体系、服务体系、培训体系、分配体系和信息化体系,提升渠道的竞争力,成为目前渠道管理的当务之急.本文结合笔者的工作实际,试图通过分销基本概念,分销网络,代办点的管理,品牌管理,财务管理,资源配置管理等方面.进行一系列的探索和实践,并针对目前的营销的现状,提出个人的建议.     

企业实践基地模式的人才储备策略

21世纪,企业间的竞争已经转化为企业人才的竞争,人才成为了企业的核心阵地,如何获取人才以及培养人才是企业战术所向。笔者以校企实践基地为基础,以实践基地组织架构为支撑,以五项修炼为方法,打造平台,实现企业员工学习的无缝化;完善体系,提升企业成员各项能力,形成标准,提高企业学习氛围。从而系统性的为企业储备更多、更优秀、更专业的各项人才。     

简论教育与治政

教育,国家兴旺民族强盛之根本.古今中外,教育的发展无不关系着国家的进步.因此,教育管理也是各民族所关注所必精心研究的,当今国际社会竞争激烈,无论是综合国力竞争,还是经济、科技的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才无疑是来自教育,为此,教育管理愈发重要.     

知识经济背景下工业企业财务管理创新

知识经济是相对于传统的农业经济和工业经济而言的,它是以科技信息、知识、智慧为基础的经济.人才及其知识、智慧、技能是社会经济的第一资源、第一资本,是经济增长的决定性因素,因而可称之为知识经济或人才经济.知识经济是创新经济,在经济时代,创新是企业之间进行竞争的利剑,知识创新、科技创新、管理创新是知识经济时代的重要特征.     

对中职教育汽车维修专业教改模式的思考与对策

随着全球经济一体化以及我国加入WTO的今天,企业与企业之间的竞争,归根到底就是人才的竞争.我国经过这几年的大学扩招以后,应用(实用)型的人才短缺问题越发突出.目前,我国汽车拥有量已超过2亿,汽车维修企业急需大量汽车维修人员."汽车运用与维修"专业是中职教育"国家技能型紧缺人才培养工程"专业,如何落实"以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心"的职业教育理念,培养出一支高素质的汽车维修人才,迫切需要我们在对汽车维修专业的建设和发展作一些探讨,思考和分析,并提出一些对策.     

论哲学方法在企业入才管理中的运用

21世纪各国、各企业的竞争其实质是人才的竞争.企业要在激烈的竞争中脱颖而出,就必须重视人才管理.人才管理是一门科学,哲学方法在人才管理过程中可以发挥其独特的作用.哲学方法在人才管理过程中如果运用得当会给企业带来良好效益,这些方法包括:抓主要矛盾;把握好管理的"度";在动态平衡中实现人才效益的最大化等.     

酒店企业管理中防止员工流失的有效途径探析

改革开放以来,酒店企业间最核心的竞争是人才的竞争,人力资源已经成为酒店企业生存和发展的最关键资源。然而,伴随着我国当前东南沿海乃至中原地区的"用工荒",酒店企业中的员工流失亦是愈演愈烈,这使得几乎每个酒店都有着"人才荒"的感觉,进而导致"劳工危机"、"人才荒"不断蔓延。如何有效防止员工流失,大力开发人力资源,对于酒店企业的管理和发展具有极为重要的意义。     

高校会计专业实践课程体系重构

会计学是一门实践性和应用性很强的学科,社会非常需要具有较强实践能力的会计人才.当前会计人才市场之所以出现了"毕业生就业难,用人单位求才难"的"两难"现象,其主要原因就在于大多数高等院校实践性教学不够深入,实践教学流于形式.应重构完整配套的实践课程教学目标和教学内容、教学评估体系、教学保障和教学管理等体系,综合运用多种教学形式,根据社会对会计人才的需求,加强以开展实践课程教学为主要内容,以增强学生的实用能力为目的的教学改革,彻底解决"两难"现象,适应社会的需要.