论新世纪军事理论公开课的“五备”教学法

一堂军事理论公开课（或竞赛课）能否取得成功,是多方因素作用和综合评价的结果。本文结合参加首届全国普通高等学校军事理论教学授课竞赛授出的《我国周边安全环境——当前中日主要矛盾及其对策分析》一课,认为做好“备教材、备教法、备听众、备语言、备突发事件”五方面工作,是上好一堂军事理论公开课的必需条件。