高职院校校园旅游开发研究——以苏州经贸职业技术学院为例

高校校园内旅游资源丰富,深受游客的青睐,国外和国内各大名校都十分注重校园旅游的开发,但是对于高职院校校园旅游开发的研究目前还比较少。以苏州经贸职业技术学院为例,通过设计和规划旅游路线,合理开发旅游资源,挖掘学校丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴,促进校园旅游的发展,给同类型的高职院校开发校园旅游予以借鉴。     

高职院校留学生管理对策研究——以苏州经贸职业技术学院留学生管理为例

随着《留学中国计划》的提出,近年来高职院校逐步开始招收外国留学生,由于高职院校留学生工作起步较晚,在进行留学生教育管理时遇到的问题日益增多。文章以苏州经贸职业技术学院留学生管理为基础,总结当前高职院校留学生管理工作中存在的问题与不足,并提出如何解决这些问题的对策思路,为高职院校的留学生管理工作提供一定的参考意见。     

注册入学下的高职导游服务技能课程教学改革探索--以江海职业技术学院为例

注册入学制度的实施给高职院校发展带来新的契机,同时也使高职院校各项工作面临前所未有的挑战。通过对高职生源特点、社会需求以及高职院校自身发展的分析,可以看出高职院校课程改革已迫在眉睫。结合江海职业学院导游服务技能课程的教学现状,提出岗位引领设置教学内容、理实一体强化实境技能训练、注重过程评价并实施多元主体评价的教学改革建议,并从学院、师资、学生三方面提出了改进措施。     

高职导游专业毕业生职业能力提升路径研究--以无锡工艺职业技术学院为例

目前旅游企业对高职院校导游专业毕业生的有效需求不足,毕业生到单位后往往需要较长的时间才能适应工作岗位,高职院校如何走出这一困境,培养出适合企业需求的高水平导游人才值得深思。文章以无锡工艺职业技术学院为例,通过对毕业生就业单位的调查,分析导游专业毕业生在“职业素养”、“专业知识”和“职业技能”方面突出的优势和存在的问题,并提出相应的提升策略,为高职院校旅游相关专业提供参考和借鉴,以便培养社会需求的优秀导游人才。     

以市场需求为导向的涉外导游培养模式改革

当前涉外导游难以满足市场需求的现状,表明涉外导游主要来源的旅游院校在培养模式上存在许多需要改进的问题。通过对旅游院校涉外导游的培养现状的分析,得出旅游院校的涉外导游培养受旅游教育以及旅游行业不利因素共同影响,但培养与市场需求错位是主要原因的结论,并提出了新培养模式构建的策略。     

高职院校大学生创业教育与实践的探析——以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例

国家号召大众创业、万众创新,再次明确要求要鼓励大学生创业,因此大学生创业教育与实践工作被推向一个新的高度。探索创业教育与实践的有效途径是一项重大的工程,需要各高职院校根据自身的办学特色及学生特点进行不断探索和实践。文章以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例,就如何有效开展高职院校大学生创业教育与实践工作进行了探析,并提出了一些思考和建议。     

高职电子信息专业“三段式”就业指导模式的探索与实践

高校就业指导工作的质量与学生日的成就有着很大的关系。同时也是高校的办学质量和效益的一种具体体现。本文将对高职电子信息专业“三段式”就业指导模式进行相应的分析和研究,帮助学生和老师能够更清楚的了解“三段式”就业指导的实际作用和价值所在,并以高职学校电子信息专业为例对国内就业指导模式现状进行描述,对于现阶段学校就业指导模式中的问题进行分析,对国内外就业指导模式方面一些先进的部分进行相应的参考和借鉴,使得我国的教育体制能够得到进一步的完善。     

北京市属高职院校创新型人才培养模式研究与实践——以北京青年政治学院为例

文章以高职院校创新型人才培养模式为研究对象,首先介绍了创新型人才的特点及美国创新型人才培养方面的经验,然后分析了北京市属高职院校创新型人才培养的现状与问题,最后以北京青年政治学院为例,提出了高职院校创新型人才培养模式。     

以就业导向为指导的高职院校人才就业能力培养模式的探讨

高等职业教育作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英模式的高等教育不同,就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律。     

论新形势下高职院校会计人才的培养——以台州高职院校为例

在互联网+时代,会计职能随着时代的变迁已悄然变化,对于高职院校会计人才培养的要求越来越高,而如何发挥这批学生的力量,为社会提供优质会计人才,值得深思。本文通过目前台州地区高职院校会计专业学生在校学习状况、就业情况以及社会需求情况的简单描述,提出了新形势下高职院校会计人才培养上存在的问题,进而提出相应建议。     

高职院校“产学研”结合人才培养模式与应用研究--兼论广西经贸职业技术学院营销与策划专业产学研实践性教学

“产学研”结合人才培养模式是高职院校实践性教学的重要方法,应用好产学研结合的人才培养模式需要在人才培养定位、模式运行以及相关的支撑体系建设方面做好相应的工作。广西经贸职业技术学院营销与策划专业产学研实践性教学取得了一定成效,可供相关院校开展产学研结合提供参考。     

浅谈高职院校海外招生所面临的问题与解决策略——以苏州经贸职业技术学院为例

近些年,在国家规划的引导下,我国高职院校发展迅速,部分高职院校已具备培养留学生的有利条件,并开始招收留学生。但因起步晚,经验不足,高职院校的海外招生还面临缺乏政策支持、定位不准确、规划和准备不充分、盲目推介、招生模式单一等问题。我国高职院校在海外招生过程中,应进行准确定位,并积极争取国家政策和资金支持,同时与国内外的高等院校、行业协会或企业合作,充分整合资源,优化推介模式,以有效提升其综合办学实力和人才培养水平,从而顺利推进海外招生工作。     

高职院校不同招生模式学生管理创新研究——以江苏信息职业技术学院为例

文章采用多变量测量法,针对江苏信息职业技术学院不同招生模式学生管理现状进行调查与分析,通过研究学生管理工作中各个鲜明的案例与调研,对不同招生模式下的学生常规管理、专项工作及思想辅导工作中系列问题的思考、探索得出高职院校不同招生模式下的学生管理的新方法,有效探索高职院校学生管理新模式。     

高职院校校企合作人才培养模式的创新与反思——以苏州经贸职业技术学院“江泰班”的实践为例

近年来,国家提出高职教育"以促进就业为导向,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才"的发展战略,并进一步提出"坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等模式,强化以育人为目标的实习实训考核评价"的合作模式,这种导向日益受到各教育机构的重视。通过以苏州经贸职业技术学院"江泰保险实用型人才培养培训项目"为例,探索高职院校校企合作人才培养模式的创新,并进行了经验总结和反思。     

以培养技能型人才为目标深化高职院校教学改革

随着国家教育改革的推进,高职教育以培养技能型人才为目标,既是高职教育深化改革的必然要求,也具备现实的条件和可操作性。作为高职院校的校方及学生,必须通过针对其采取相应的配套措施,来达到培养技能型人才的目标。     

新疆高职院校旅游人才供需及培养状况分析——以新疆教育学院为例

旅游人力资源素质已经成为各国旅游业竞争力的一项重要指标,同时,旅游业市场专业人才的开发和培养也成为旅游业能否可持续发展的关键。如何适应市场需求,与时俱进地确定和规划自己的人才培养思路,解决目前旅游市场中存在的旅游人才供需矛盾,实现供需平衡,是作为培养旅游人才的各所高等职业院校及相关部门亟待共同解决的问题。     

高职院校人才培养模式创新——以苏州经贸职业技术学院酒店管理专业为例

目前高职院校通过工学交替、顶岗实习的工学结合方式将人才培养与社会需求紧密结合,企业参与学校的改革与发展,学校在校企合作中创新人才培养模式。基于苏州经贸职业技术学院旅游系酒店管理专业的工学交替实践,对课程体系、教学管理、实施形式等方面的改革创新进行了分析,总结了工学交替在人才培养模式推广、为社会培养大量应用型人才,学生在全国技能比赛取得优异成绩等初步成效,据此提出高职院校在人才培养模式创新课程体系设置中应突出职业能力培养,成立专门工学交替领导小组、在工学交替基地创建团学组织、积极丰富工学交替内涵等建议。     

高职院校会计人才培养模式研究

会计人才培养模式的问题,实际上是为受教育者构建为达到一定的知识体系、工作能力和综合素质应当接受什么样的教育的问题,它与培养目标、课程体系、教学内容等紧密相关。构建应用性会计人才培养模式,并不是全盘否认过去的做法和成功的经验,而是在更新教育观念的基础上,力求站在经济发展的最前沿,重新审视过去的人才培养模式,有摒弃、有创新地构建出符合市场需求的应用型会计人才培养模式。     

创建低碳高职院校的研究——以贵阳职业技术学院为例

创建低碳校园,不仅是高校落实科学发展观的重要举措,而且也是高校实现可持续发展的必然选择。本文从我院校园非低碳现状出发,探索低碳校园建设中存在的问题,提出了创建低碳校园的对策。     

高职导游专业“工学交替，学创结合”人才培养模式的探索与实践——以义乌工商职业技术学院为例

义鸟工商职业技术学院导游专业在办学过程中形成了“工学交替,学创结合”的人才培养模式,据此构建了完善的学分制课程体系,其实施对策是围绕导游人员资格考试构建理论课程体系;突出实践教学,规范顶岗实习;鼓励学生创业;开设素质提升课程,提高学生可持续发展能力。