高职电子商务专业校企合作人才培养模式研究

近年来,随着我国电子商务的快速发展,各个领域对于高素质的电子商务专业人才的需求越来越大,越来越多人开始关注高职电子商务专业人才的培养模式。高职院校是培养电子商务专业人才的重要教育机构,创新校企合作人才培养模式,不断提高学生的综合素质,推动学生全面发展。本文分析了校企合作人才培养模式概述和高职电子商务专业人才培养存在的问题,阐述了高职电子商务专业校企合作人才培养模式。     

产教融合模式下高职院校互联网金融专业人才培养模式构建初探

高职院校在不断发展过程中,受到产教融合模式的影响,如何在产教模式下,努力地构建人才培养模式,更好地提高人才培养质量,将金融专业人才教育与产业真正融合,成为当前研究的重点。文章先了解互联网金融专业的发展背景,然后说明当前高职院校互联网金融专业人才培养所存在的问题,最后说明产教融合模式下高职院校互联网企业人才培养模式构建策略。     

高职酒店专业国际化人才培养模式创新研究

在旅游全球化背景下,酒店行业发展进入新时期,本土酒店的国际化和国际酒店的本土化趋势对酒店管理专业人才培养提出新需求。我国高职院校酒店管理专业在几十年的人才培养实践探索中已取得显著成绩,今后在新时期,培养国际化人才成为主要任务。笔者对当前高职酒店管理专业国际化人才培养模式中存在的问题进行深入剖析,提出新的发展方向和对策建议:明确国际化人才培养目标;构建国际化课程培养体系;共建国际化实习和就业基地;打造国际化高素质师资团队。     

基于创新创业视域下高职电子商务专业人才培养模式探究

加强高职学生创新创业意识与提升创新创业能力培养是社会对高等职业教育提出的新要求，也是国家建设创新型社会的需要，更是高职学生职业能力可持续发展的需要。分析高职电子商务专业人才培养模式现状，多维度探索高职电子人才培养模式定位、优化课程体系、搭建创新创业实践平台、开展多样创业实践活动、强化创新创业教育保障体系等电子商务专业人才培养模式，使高职学生能更好地适应新经济形态下行业对电子商务人才的需求，实现更加高效的创新创业型人才培养效率，提升电子商务专业创新创业型人才培养的质量。     

高职电商专业“三三三”制人才培养模式探索

创新创业教育是新时期高职院校深化人才培养模式改革、提高人才培养质量、拓宽学生就业途径的重要突破口。本史结合我院电子商务专业近年来在创新创业教育方面的实践成果，就“三三三”制高职电商专业人才培养模式的内涵特点、甚本框架、组织形式和实施途径进行了阐述。     

教育“走出去”背景下高职物流专业国际化发展的问题与对策

高职物流管理专业教育国际化是"一带一路"建设、物流企业国际化和高职教育发展的必然要求,也是专业自身发展的必然趋势。针对高职物流管理专业国际化发展存在的主要问题,结合我国物流行业发展和高职物流管理专业建设的实际情况,建议深化产教融合,服务企业"走出去";明确国际化人才培养目标,推进人才培养模式改革;加强国际交流合作,扩大专业教育的国际影响力;建设国际化的高水平师资队伍物流。助力我国物流企业的国际化发展,为"一带一路"建设提供重要的人才支撑。     

高职工商管理类专业“大专业、小方向”培养模式探析

在高等职业教育教学改革中,如何优化工商管理类人才培养模式教育教学一直是其中难点和重点。着重从高职工商管理类专业人才培养存在的问题入手,对"大专业、小方向"高职工商管理类人才培养模式和"大专业、小方向"课程体系的建设思路进行探析。     

基于国际化视角的国际贸易专业人才培养模式探索

在经济全球化和教育国际化的时代,培养具有国际化视野的人才是应用技术型本科人才培养的时代特征。国际贸易专业的特点决定其人才培养更应该具有国际化特征。本文从国际贸易专业国际化人才培养的背景入手,归纳出应用型高校国际贸易专业人才培养的目标定位,据以构建国际贸易专业国际化人才培养的课程模块,提出实现国际贸易专业国际化特色人才培养的途径。     

高职市场营销专业国际化技能人才培养规格研究

互联网时代下,全球竞争日益激烈,社会对高职市场营销人才提出了更高的要求,企业需要具有国际视野的国际化通用人才。高职院校在对市场营销技能人才培养的过程中除了需要加强对学生营销技能的培养,还应该注重学生国际视野、国际知识、国际意识、国际文化、国际交际能力的培养。高职院校通过国际合作办学、国际氛围营造、教师海外培训、互联网与新媒体开展教育等措施可以进一步提高院校国际化程度,有利于实现市场营销专业国际化技能人才的培养。     

基于国际化视角的财务管理专业人才培养重置探析

目前财务管理专业存在与会计学专业设置同质化严重,学生社会实践质量不高,就业核心竞争力不明显等问题。本文在提出我国财务管理专业存在问题、分析国外财务管理专业人才培养现状的基础上,从人才培养模式、国际化课程设置、产学联盟、宽进严出的考核机制等方面提出财务管理专业人才培养重置建议。     

新时期国际经济与贸易专业发展与人才培养探究

与我国企业参与国际竞争的综合实力具有密切关系的就是国际经济与贸易专业发展和人才培养。文章主要针对新时期国际经济与贸易专业的发展进行详细的描述,并且对其人才培养方面进行详细的论述,将人才培养规格的技术结构内涵进行明确,可以促进高职教育和国际经济进行有效的衔接,实现国际贸易专业人才培养的实际目标。     

现代学徒制模式下的农产品加工与质量检测专业人才的培养模式优化初探

本文从高职院校专业人才培养现状入手,从推进校企合作、课程建设、课堂教学、考核模式优化等方面探索了优化农产品加工与质量检测专业学徒制人才培养模式的可行性。     

高职物流专业工学结合人才培养模式研究

工学结合培养人才,是高职物流专业人才培养的必然途径。本文从物流专业实施工学结合人才培养模式的内涵入手,着重探讨高职物流专业工学结合人才培养模式。     

高职院校人才培养质量保障体系构建——以会计专业为例

高职院校的立身之本就是人才培养质量,构建一个综合性的高职人才培养质量保障体系,有利于提高高职教育质量。文章以会计专业为例,对高职院校专业人才培养质量保障体系进行研究,从学生、教师和学校三方面构建了＂三位一体＂的高职人才培养质量保障体系,更好地促进高职院校专业人才培养质量。     

基于"二双、一三"人才培养模式的财会专业毕业生综合职业能才培养

专业建设是高职教育与社会的契合点,也是高职教育办出特色的关健,在当前形势下,构建适应人才培养需求的专业人才培养方案,实现专业人才培养模式的突破,提高综合职业能力,是高职专业建设抓住发展机遇、迎接挑战的首要任务.为此,我院坚持"理论保持最先进,实践逐步推进"这一理念,乘承我院"专业我行、创业我能"的宗旨,依据当前教育发展规律、社会发展需要以及学校的办学理念,不断改革和创新,形成了独具特色的"二双、一三"人才培养模式,通过人才培养优势,提升学生的综合职业能力,为毕业生拓宽了就业果道.     

辽宁高职电子商务专业在自贸区建设下的人才培养模式探讨

高等职业教育是在高职教育人才培养模式的指导下进行理论和实践的,因此,人才培养模式是高职院校的人才培养的关键因素。本文分析了辽宁地区高职院校人才培养模式的现状,总结并梳理出辽宁高职电子商务专业人才培养模式的趋势。     

基于TAFE模式的国际商务人才培养实践与研究

在经济全球化背景下,高职教育必然走国际化道路,但同时国际优质高职教育资源必须本土化。TAFE(澳大利亚技术与继续教育,Technical and Further Education的简称)模式,是目前国际上流行的高职人才培养模式之一。浙江工商职业技术学院通过开展与澳大利亚HOLMESGLEN学院合作办学,引进、吸收、消化先进的职业教育理念,积极使澳方优质教育资源本土化,创新人才培养模式,培养了一批具有国际化视野的国际商务人才,取得了良好的经济与社会效应。     

粤港澳大湾区背景下校企共育跨境酒店人才模式研究——以广州从都国际庄园为例

随着粤港澳大湾区区域合作的不断深化,跨境酒店交流交往交融大幅增加,对酒店业人才要求更加专业化和国际化,酒店人才需求的升级转型给高职酒店服务教育带来新机遇和新挑战。但现阶段的酒店服务教育在专业人才培养和产教融合等方面与酒店业人才需求存在较大差距。对此,本文拟立足于现代酒店业转型升级提质增效,从校企合作的视角,对高职跨境酒店服务人才培养模式进行研究,提升跨境酒店服务人才培养质量,助力粤港澳大湾区酒店业高质量发展。     

教育信息化2.0时代高职院校旅游人才培养模式

高职院校作为实践新型旅游人才培养阵地,发挥着不可估量的作用。现如今大多数高职院校,包括本校在内的旅游管理人才培养供需错位,导致招生规模日趋下滑,人才培养呈现出"少而精"的特点,人才培养方案建设亟待优化。在教育信息化2.0背景下对高职院校旅游管理专业培养模式进行再定位、再分析,有助于迎合教育发展最新趋势,培养更加适配信息化社会的旅游专业人才。     

高职中外合作办学对人才培养理念的影响

人才培养指导思想是人才培养活动的灵魂,指导着人才培养模式的构建。高职人才培养的指导思想是：以服务为宗旨,以就业为导向。经济全球化和高等教育国际化背景下的我国高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的任务,而高职领域的中外合作办学不可避免地对我国高职人才培养理念产生了重要的影响,在推动我国高职人才培养模式发展与改革的同时也带来了前所未有的挑战。高等职业教育领域的中外合作办学对我国高职人才培养理念产生了重要的影响,主要体现在教育主权维护意识,以人为本、面向国际的人才培养理念。