对新建本科高校学科建设的理性思考

学科是大学赖以生存和发展的基础,学科建设是本科高校建设发展的核心,决定着高校的特色和优势。通过对新建本科高校学科建设内涵和作用的阐述,揭示出新建本科高校中存在着忽视学科建设、学科建设碎片化和边缘化等问题,从加强学科及其建设的研究与规划、学科队伍建设和科研平台建设几个方面提出了对策。     

大学学科延伸的特征

学科建设是大学教学改革和长远规划的重要领域.文章以西南交通大学学科延伸为 例,分析大学新设学科延伸的特征,即学科内水平延伸、学科层次垂直延伸、同一学科门类内学科延伸、跨学科门类延伸以及学科组合延伸.通过借鉴品牌延伸理论的有益成分,促进大学学科建设良性发展和人才培养结构不断优化.     

大学学科建设理论探讨与实践--九江学院学科建设之我见

大学中的学科建设,既要考虑学科发展的内在逻辑、科学组织、社会需求和政府干预等各种力量,同时也要充分估量学科文化在学科建设中的重要地位和作用.九江学院学科建设主要模式是"以特色求生存",集中有限资源建设重点学科,从而带动其它学科的发展.     

工商管理学科建设:内涵、内部影响因素及其保障机制

现代大学通过系统扎实的学科建设,能够凝炼学科方向、发挥学科优势、突出学科重点、打造学科特色,因而这是值得肯定的正确战略。现代大学工商管理学科建设是高等教育中一项极其复杂的基础工程,具有十分丰富的内涵。在阐述现代大学工商管理学科建设内涵的基础上,分析了工商管理学科建设的内部影响因素,并进一步探讨了工商管理学科建设的保障机制。     

加强高校科研工作促进高校学科建设

学科建设是大学第一要务，科研是学科建设的纲。抓科研，既要坚持百花齐放、百家争鸣、学术无禁区的原则，要有宽容的科研环境，又要注意围绕学科特点培育有系统的开拓性研究基地，要注重发挥比较优势，注意科研成果质、量的对称，以“含金量”作为科研成果评价的主要依据，完善激励和约束机制，以科研为纲推动学科建设向高层次发展。     

对财经类高校学科建设的思考——基于第三轮学科评估的视角

基于教育部学位中心第三轮学科评估结果,对财经类高校的学科建设现状和学科布局进行了深入剖析。指出了目前财经类高校的优势学科和未来学科发展的方向和学科建设的增长点,阐明了学科建设中存在的不足。并结合相关教育政策的变化,对财经类高校如何不断完善学科布局,加强学科内涵建设提出了相应建议。     

新增硕士学位授予单位学科建设的探索

学科建设是牵引高校发展的龙头,对新增硕士学位授予单位更具有重要的现实意义。文章指出成都医学院学科建设存在的问题有:学科建设意识淡漠;学科建设起步晚,基础薄弱;缺乏一流学科建设带头人及学科梯队;研究能力相对有限,科研成果较少。提出了学科建设的对策与措施:深刻理解学科与学科建设的内涵;制定合理的学科建设规划;建立稳定明确的学科研究方向;加大人才队伍建设;加强实验室的建设。     

物流教育改革与物流学科建设

物流学是由物流业起步到进入快速发展的背景下进行研究的。本文从物流教学改革及学科建设入手,通过对我国物流业现状、物流教育现状的分析对比,联系到我国物流人才培养机制,物流学教育现状及学科建设等情况,提出对我国高校物流学科建设的设想;并对何为大学学科、何为物流学科等概念进行一系列探讨,在此基础上提出了作者对物流学科教学与改革的一些看法。     

新要求,新模式——对大学英语教学模式的思考

《大学英语课程教学要求》迫切要求改进大学英语学科的教学模式,这是大学英语学科建设的重要组成部分。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,同时提高其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。     

新形势下财经院校学科建设的若干思考

学科是高校的立足之本，学科发展水平是一所院校地位的标志，学科建设在财经院校的发展中占有十分重要的地位。本对当前高等财经院校的学科发展现状作了简要分析，并提出了高等财经院校学科建设的发展目标和发展举措。     

高校思想政治教育主体特征及模式创新研究

近年来,伴随着经济社会的发展、高等教育体制的深化和国内外环境的变化,作为高校思想政治教育主体的大学生也出现了一些新的特点。本文选择十个与大学生成长成才密切相关的特点加以分析和研究,在勾画大学生特点十大嬗变轨迹的基础上,从当前高校思想政治教育模式的缺点入手,分别从制度模式、目标模式、方法模式和环境模式四个方面对高校思想政治教育模式创新进行探索。     

抓好学科规划与建设,创建"人民满意、世界一流"大学

抓好学科规划与建设是建设世界一流大学的基础性工作,因为一流学科是创建世界一流大学的必要条件,多学科的架构是创建一流大学的基础。当前在我国高校学科规划与建设中必须解决将创建一流大学等同于建设一流学科、学科规划与学科建设相脱节、学科规划与建设缺乏整体眼光和中国思路以及盲目追求学科门类齐全、学科设置同质化等问题。中国人民大学为创建“人民满意、世界一流”大学,对学科规划和建设工作做了几点深入思考。     

多利益主体合作下的社区物业管理模式的研究

社区物业管理是构建和谐社区的重要组成部分,从分析社区物业管理的利益主体出发,讨论导致社区物业管理陷入困境的原因——物业利益主体建构上的缺位,通过完善社区物业管理不同利益主体内部机制,在不同层面形成其间的合作模式,把社区利益冲突降到最低限度,实现社区的和谐。     

城市社区物业关系中权力主体的互动分析——基于社会互动理论的分析视角

单位制社会解体和货币分房政策的推行导致了城市社会形成了多元权力主体参与的社区物业关系,这些多元的权力主体代表主要有社区居委会、业主委员会和物业服务公司。从社会学互动理论分析这三方的角色、互动关系、互动形式以及通过冲突的控制,建立三方沟通协调机制以实现三方良性互动,最终实现建设和谐社区的共同目标。     

《C语言程序设计》课程的教改探索

高职高专的《C语言程序设计》课程可根据专科学生的特点和自身的培养目标,从师资建设、课堂教学、实践环节、课程作业、教学资源建设、教学评价、教学管理等几个方面进行。这些改革效果不仅能使学生较好地掌握课程的核心内容,而且可以激发学生继续探索和学习的创新潜能。     

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究概述

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究是学校心理健康教育的重要内容之一,是心理健康教育的整体性和系统性的要求。大学生心理健康教育正向支持系统是指在正向心理学或积极心理学（postive psychology）的理论基础上形成的一种有助于大学生身心健康成长和能力水平增长的具有正面积极取向的心理健康教育系统或机制。本文阐述和分析了构建大学生心理健康教育正向支持系统研究的理论基础、价值意义和研究目标。     

试论秘书写作的“双重主体性”

秘书写作是公务写作。一份文件的制发,执笔起草人是个体的人,而承担社会责任的署名是依法成立的机关、组织,这就形成了秘书写作的双重主体。双重主体之间的关系是执笔作者为法定作者＂立言＂．法定作者通过执笔作者＂立言＂。执笔作者处于＂代言人＂地位．扮演＂遵命写作＂的角色。执笔作者和法定作者既有对立,又有统一．是一种对立统一的关系。认识其对立的一面,可使秘书坚持定位原则,明确自己的辅助地位和代言人角色．做好领导者的参谋与助手。认识双重主体相联系的一面,可使秘书在此基础上;经过长期的努力．实现双重主体认识上的同步和表达上的高度协调一致．更好地为法定作者服务．     

试论评估对加快我院改革与建设的作用

开展高职高专院校人才培养工作水平评估,给我院带来了新的发展契机,对加快改革与建设起到了积极地推动作用。通过两年来迎评促建工作的开展,学院的办学指导思想更加明确,全院教职工增强了凝聚力,办学条件得到了改善,师资队伍建设得到了加强,教学改革进一步深化,专业建设迈上了新台阶,学生素质教育结出了累累硕果,学院的办学实力和整体竞争力得到了提高。     

以“全员爱心行动计划”为载体全力推进大学生党建工作——长春金融高等专科学校特色党建活动综述

加强高校学生党建工作载体建设,创新活动方式,开展特色工作是全面提升新时期高校学生党建工作科学化水平的内在需要和必然选择。全面总结长春金融高等专科学校特色党建活动"全员爱心行动计划"的具体做法和经验,对加强平台建设、内涵建设、特色建设、群体性建设做出理性思考,为推进全员爱心行动的深入开展、探索新时期高校学生党建工作的路径创新、落实胡锦涛总书记"七一"讲话精神提供借鉴。     

我国高校行政管理的思考

随着我国高等教育的迅猛发展和规模的日益扩大，高校行政管理建设日益引起社会广泛关注。本文阐述了加强高校行政管理的重要意义，分析了高校行政管理的现状及问题，在此基础上提出了加强高校行政管理建设的若干措施。