对我国高职教师教育问题的探析

高等职业教育目的在于提高高职生的实践动手能力,培养大批信息技术化、工业信息化、农业产业化和技术化、时代化、综合素质较强的技术应用型人才.这就要求高职教师要不断地全面提高自身的综合素质,不仅要有扎实的理论基础、较强的实践能力,而且要有高水平的综合职业素质.本文试通过分析全面加强高职教师教育的必要性,对如何加强高职教师教育,进一步提高高职教师的综合素质进行探索.     

高职院校学生职业素质的养成路径探析

职业素质是劳动者走向就业的基本条件,是影响学生就业和未来发展的重要因素。因此,加强对学生职业素质的培养是提高高职院校学生就业能力的关键。文章通过对职业素质的内涵分析和加强高职学生职业素质养成的必要性出发,提出了培养实施学生职业素质的方式和养成路径。     

高职学生就业软实力提升途径探析

高职毕业生"就业难"问题依然严峻,市场对具有专业技能的应用型人才需求不断提升,软实力是决定职校生能否顺利就业的关键所在。何为就业软实力?如何提升高职生就业软实力?高职院校在关注学生专业技能培养中,更要重视和拓宽就业软实力的养成路径,积极引导,紧密对接企业对毕业生的现实需求,增强高职生的吃苦精神、敬业态度、合作意识、沟通能力等就业软实力,为胜任就业岗位,提升高职生就业适应能力奠定基础。     

高职生宿舍思想政治教育文化载体整合原则研究

加强高职生宿舍思想政治教育文化载体整合原则的研究,有利于高职院校的人才培养,对加强学生的思想政治教育、提高学生的综合素质、提升学生就业的核心竞争力等有着极其重要的作用。     

论以就业为导向的高职计算机教学中的职业素质教育

随着我国经济社会的不断发展,在"以就业为导向"的高职教育中加强综合职业素质教育,提高高职大学生的职业素质成为高职教育的必然要求。笔者认为,应该在专业课的教学活动中融入职业综合素质的培养,让学生更加感性地、全面地提高自身职业素质,从而提高就业能力。     

强化高职学生职业素质教育的有效路径探微

在当今市场经济条件下，就业形势十分严峻，人才竞争越来越激烈，高职生职业素质的高低已直接关系到其职业选择的成功与否，当代高职生存在职业技能与企业要求脱节、职业能力不均衡、职业意识淡漠等问题．应从实践教学体系的完善、素质拓展活动的全面开展、立体化动态环境的营造等三个方面强化职业素质教育，不断推进高职生职业素质的提高。     

后金融危机时期高职生的就业对策

金融危机给高职生的就业带来了巨大压力。或可在分析我国后金融危机时期的就业形势的基础上，从高职生自身找制约高职生就业的主要因素，为此，高职院校应积极引导、帮助学生就业，而学生自身也应该调整心态，提高自身综合素质以积极应对。     

从三个层面缓解高职生就业压力

高职生的就业压力既与国际经济、我国产业结构调整、人事制度改革有关,也与国家对高职教育的相关政策、就业机制的完善程度、高职院校的教育教学质量以及高职生本身的素质、职业理想、择业观念等有关。政府和教育管理部门有效的宣传、正确的引导和全面的服务是提高就业率的保障;高职院校合理的专业结构、特色的人才和系统的就业指导是提高就业率的关键;而高职毕业生充分的就业准备、真正的实力和合理的定位是提高就业率的基础。     

浅议高职院校毕业生就业形势及对策

高职生正确认识就业时面对的优势和劣势,才能在就业时找到称心如意的工作。本文系统地分析了高职生的就业时的优缺点,并提出加强就业的措施。     

提升大学生就业能力研究

目前,大学生就业存在定位不准、实践经验匮乏、就业综合能力不足等问题。高校应加强专业技能教育,提升大学生就业核心竞争力;加强综合素质能力培养,提升就业软实力;加强思想道德教育,培育科学合理的就业观;加强校企联系,提高实践能力。     

高职能力教育模式思考

培养职业能力是高等职业教育的教学目标,职业能力包括职业技能、职业综合能力和职业素质,因此,所谓高职的能力教育是指综合的称职的就业能力的教育.这是一个复杂的系统工程,要通过深化教学改革、加强实践教学、丰富课余教育及推进学分制管理等多途径有机结合才能最终实现高职能力教育的培养目标.     

一例高职生职业生涯规划咨询案例研究及启示

论文通过对一例高职生职业生涯规划咨询成功案例的研究,说明职业生涯规划咨询对改善高职生实习就业时存在的心理问题有重要作用。文章分析了造成高职生实习就业心理问题的原因,最后提出了加强心理健康教育、树立生涯规划意识、搭建校企沟通平台的对策。     

高职教育加强综合素质培养的对策

加强综合素质培养也是高职教育紧迫而首要的任务。要确立育人为本的素质教育观;要挖掘学生潜在的素质个性,因材施教;要全员全程全方位育人,突出受教育者的体验和内化,融素质教育于专业教育之中,重视创新、创业能力的培养。     

浅析高职学生的职业精神培养

加强高职生的职业精神培养有利于落实党和国家关于高职教育改革的要求,有利于增强高职学生的就业竞争力、提高人力资本的附加值。针对我国的高职生职业精神培养存在的问题,建议通过制定职业精神培养的规划、严格执行实训教学规范等措施加强高职生的职业精神培养。     

高职学校学生创业利与弊

大学生的就业问题已成为关注的焦点,高职生创业势在必行。然而,面对当前高职大学生专业基础知识不扎实、实践经验短缺、自身定位不准等现状,盲目创业危害极大。文章探讨了高职大学生创业的有利条件及不足之处,为提高高职生创业素质提出了建议。     

从“六个维度”提升高职生的思想道德素质

新形势下,提升高职生的思想道德素质是摆在我们思想政治教育工作者面前的一项重要工程。思想交流作为思想政治工作的情感基础,是这项工作的开端。通过心理构建,奠定提升高职生思想道德素质的内在根基。在学生自我教育能力的提高中,形成提升高职生思想道德素质的主体依托。以意识培育为途径,创造提升高职生思想道德素质的能动源泉。把规范约束作为提升高职生思想道德素质的行为依据。最后通过习惯养成巩固高职生的思想道德素质。     

浅谈以就业为导向的高职教育

发展高职教育,培养适应社会需要的应用型人才,必须以就业为导向。必须明确高等职业教育的发展定位,突出职业性特征;必须深化教育教学制度改革和人才培养模式改革,优化专业结构．增设社会急需专业,全面推进素质教育,提升学生的综合素质能力;必须加强就业指导,转变学生的就业观念。     

大学生就业:早认识、早规划、早行动

金融危机冲击下,更要加强对大学毕业生就业心态科学性,职业能力适应性的培养和教育。目前大学毕业生(包括高职生)对选择到基层、到艰苦的岗位上工作并不很情愿,对独立创业并不很认同,这就更需要加强科学发展观指导下的大学生职业生涯辅导,并及时进行立足知识型劳动者基础上的创造性就业观教育。     

高职生创业基本素质的现状与思考

高职生就业完全实行市场化运作后,必然促使他们中的一些人走自主创业之路,加强对高职生创业教育已显得十分迫切与重要.综观高职生创业基本素质现状,他们在创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构等存在诸多不足.必须从思想观念、心理教育、教学改革、社会实践、经费投入等方面采取积极措施,为他们将来成为成功创业者打下坚实的基础.     

职业发展视角下高职志愿服务活动的调查与研究

通过对广州亚运会高职大学生志愿者的调查,指出高职院校志愿服务活动要从提高一技之长和综合素质两方面服务学生就业创业,以促进职业能力与生涯发展为导向,建立和完善基于职业发展的高职志愿服务工作体系。