模糊数学课程教学效果提升策略探究

模糊数学课程在传统教学方式下学生学习兴趣不足，课程教学效果不佳。应通过优化课程内容、改进教学方法、将科研融入教学并完善多元化考核机制，培养学生创新能力，提升课程教学效果。     

关于《数据库应用》课程教学改革的思考

本文通过全面分析，明确了《数据库应用》课程的要点、难点和重点，提出了《数据库应用》课程教学改革的工作内容，并结合案例进行了阐述，最后讨论了该课程教学改革的趋势。     

高职院校西方经济学课程教学改革研究

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状，从课程教学目标、教学内容、教学方式和方法等方面探讨西方经济学课程教学改革，提出与区域经济社会发展协同和基于高职理论课程教学特点的西方经济学课程改革思路。     

网络教学与新课程改革

课程改革和网络教学是当今教育界全面推进素质教育后的两大变革，网络教学和课程改革互为基础，互为前提，网络教学的诞生给我们的教育注入了无限活力，也给我们传统教育带来了挑战，课程改革呼唤网络教学，而同时课程改革的推进也促进了网络的建设和网络教学的完善。只有两者的有机结合，才能进一步深化课程改革。     

职业技术教育课程改革的思考

在当代职业技术教育中，课程问题日显重要。本文仅就课程体系改革相关的课程设置及课程内容改革两个方面阐明一点看法，提出育人为本、社会需要、政策导向、课程目标的综合性等课程设置的主要依据，从课程内容更新、课程整合、课程结构重组三方面论述课程内容的改革。     

浅论大学物理实验教学改革

为了更好地体现大学物理实验课程与时俱进的特点，本文认为应针对学生的具体情况，从大学物理实验的教学体系、教学内容、教学安排、教学手段和考核方法等五方面进行一些改革，以便形成新的课程运行机制，从而更好地提高学生的积极性和主动性。     

系统论与高校思想政治理论课课程改革

高校思想政治理论课课程改革包含着丰富的系统论思想．本文从系统论的视角透视高校思想政治理论课课程改革的深刻寓意。文章认为，作为一项系统工程。相关理论一体化的课程改革确立了高校思想政治理论课课程改革的整体性地位，与时俱进的课程改革步伐体现了高校思想政治理论课课程改革的动态性原则．课程改革实施中环境、对象和渠道的多元性体现了高校思想政治理论课课程改革的开放性本质。     

电工 电子课程体系改革的实践与思考

随着全球信息化时代的到来，作为高等电类工程教育中的主模块——电工、电子系列课程，其教学体系和方法都需要进行不断改革。主要应从教学实践出发，在教改目标及其主要研究内容、课程改革的框架设计、实验教学改革三个方面着手改革创新，以促使电工、电子系列课程教学更符合电子技术发展的需要，更符合现代职业技术人才培养的需要。     

“厂中校”现代学徒制模式下的课程改革与实践

“厂中校”现代学徒制是校企协同培养职业技能人才，深化产教融合的有效途径，对职业教育课程改革具有重要影响。针对使用数控机床加工零件课程教学过程存在的若干问题，结合“厂中校”现代学徒制的内涵、模式，从课程内容、教学方法和手段、评价方法等方面进行教学改革，提升了课程学习效果，提高了学生职业素养。文章对探索职业院校课程改革有一定的借鉴作用。     

从会计核算形式看现行《基础会计学》课程教学体系设置

《基础会计学》是一门实践性和应用性很强的课程。在基础会计课程中，只有将会计基本概念、基本理论、基本方法融入到会计核算基本技能训练中，才能真正实现理论与实践的结合。而长期以来，现行基础会计课程的教学内容、体系却忽视了这一点，使理论教学与实际应用相脱节，收不到应有的教学效果，亟需对教学内容和现行的课程结构体系进行改革。     

加强课程改革与建设 着力培育高职教育特色

随着我院办学重点从成人学历教育转向高等职业教育，如休从课程改革与建设抓起，努力打造品牌，办出高职特色，是摆在我们面前的突出课题。专业教学改革是高职教育改革的核心，而课程改革与建设是专业教学改革的基础。因此，要始终注意以提高课程质量为中心，把课程改革同基础建设有机结合起来，逐步健全相关的管理运行机制，保障课程改革与建设的顺利进行。     

高职国际贸易专业课程体系改革综述

为适应社会与经济发展对人才的需求，我院积极推进基于工作过程系统化人才培养方案的实施，经过建设，已构建以岗位职业能力为标准、以综合能力培养为核心、核心课程与职业岗位、职业证书相融合的课程体系，并以此为基础加强课程建设、教材建设、教学资源开发     

高职体育课程评价体系现状及改革对策研究

运用问卷调查、访谈等方法，对高职体育课程评价现状进行调查分析，针对高职教育特点，就构建高职新的体育课程评价体系，全面系统地论述了高职体育课程评价体系中存在问题及改革对策，为推动高职体育课程内容体系的改革，提供了建设性意见。     

历史新课程中的创新教学

本文从基础教育课程改革的背景出发，提出了历史课程改革中进行创新教学的一些具体做法，并在此基础上提出了历史课程教学的特点及一些注意问题。     

高等职业教育课程改革探讨

高等职业院校存在学生“就业力”低、学生理论知识不到位、学生对自己的职业生涯缺少明确规划、专业教师的职业技能水平较低等问题，可通过课程体系改革加以解决。具体对策包括专业课程的项目化，突出理论文化课程的服务性，全面推行职业生涯指导，增强专业教师的职业技能培训。在高等职业教育课程改革进程中，教师应成为主体，高等职业院校应建立支持教师参与课程改革的激励机制。     

当前中学历史课程的改革与发展

新世纪以来，世界中学历史课程的改革与发展更加强调课程的人性化，注意提供多元化的课程．培养多元文化。与其他社会学科的联系出现综合化的趋势，发挥人文学科的特长，重视学生人文素养的教育，强调学生创造能力的培养和主动学习精神的养成，在课程与学生生活和现实社会的相联系方面．更加注重课程生活化社会化和实用化。     

试论成人高等教育课程改革

成人高等教育课程改革，应建立以学习者为中心的课程模式，根据成人学习特点和社会需求确定课程目标，设计综合、开放的课程内容，培养学生社会适应能力和可持续性学习能力，交通过网络技术，开拓课程改革新天地。     

关于高职高专院校《大学生心理素质教育》课程改革的初步思考

本文论述了对高职高专大学生心理素质教育课程改革的初步思考，根据教学改革实践，重点对课程改革需要解决作出了的问题进行了阐述。     

《计算机基础》实践教学的改革与实践

随着计算机应用技术的迅猛发展，《计算机基础》课程的教学不断面临一些问题。本文对近年来高校《计算机基础》课程实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析，总结出适合高校学生的教学模式和教学方法，期望对高校《计算机基础》课程的教学改革有一定的借鉴作用。     

工科物理化学教学内容及教学方法改革浅议

物理化学是化学学科的一个重要分支，它以物理学的理论和方法从化学热力学、化学动力学等方面对化学问题作理论上的分析和研究，它对相关课程的学习及化学实验中的问题均具有重要指导意义，对学生科学思维和综合素养的培养，动手能力和创造能力的提高起着至关重要的作用，因此，如何精心安排物理化学课程教学内容，采用科学的教学方法，使学生扎实掌握知识的精华，提高创新能力，已成为当前物理化学课程改革的当务之急。