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随着近年来国内现代化技术与社会经济的高速发展,社会应用型人才的需求量明显提升,高职院校作为高素质应用型人才培养的专业学校,应当肩负起为社会培养专业型人才的重任.会计专业是高职教育的重点专业之一,在云会计背景下,高等院校会计专业教学体系应当进行适当的优化与调整,以满足高素质会计专业人才培养的目标.基于此,文章深度分析了云会计背景下高职院校会计专业教学体系的优化策略,以供广大教育界同仁参考. 相似文献
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经济越发展,会计越重要。随着社会经济的高速发展,社会对高素质的会计人才需求越来越多,对会计人员的职业能力要求也越来越高。高素质会计人才的培养,离不开良好的会计教育制度和人才培养机制。然而,作为培养会计人才主力军的高校,在人才培养中大多只注重学生会计专业理论知识的教育, 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2016,(6)
随着经济的发展,会计人才发挥的作用越来越重要。我国目前会计人员专业水平虽不断提高,但仍存在高层次复合型会计人才缺乏、会计人才结构和布局不尽合理等问题。高职会计专业主要是面向中小型企业培养高素质会计人才,为了解企业对会计人才的要求,对高职会计专业建设提供支持,我们重点针对中小型企业对会计人才的需求情况进行了调研,并通过调研数据的分析帮助高职会计专业更合理地确定专业的培养目标及培养规格,更好地把握会计专业未来发展的方向,真正满足社会对会计人才的需求。 相似文献
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高校会计专业人才培养模式创新思考 总被引:7,自引:0,他引:7
高校会计专业人才培养模式关系到会计人才的培养质量.深刻认识、正确把握新时期会计专业人才培养模式的特征和要求,对于培养适应社会主义市场经济发展要求、面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义. 相似文献
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高校会计专业人才培养模式创新思考 总被引:19,自引:0,他引:19
高校会计专业人才培养模式关系到会计人才的培养质量。深刻认识、正确把握新时期会计专业人才培养模式的特征和要求,对于培养适应社会主义市场经济发展要求、面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义。 相似文献
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在当今全球经济一体化、用人单位对会计人才要求多元化、高职会计专业生源个体差异化、学生毕业后就业取向多样化的时代,国内高职院校会计专业普遍采用某一种人才培养模式明显不适应。文章基于分层教育理论与服务区域经济发展理念,结合浙江商业职业技术学院省级会计优势专业申报方案,介绍如何构建会计专业多模式、多规格的人才培养方案。 相似文献
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欧群芳 《中国乡镇企业会计》2012,(5):203-204
一、建设高职会计专业校内实训基地的意义(一)校内实训基地是实现高职会计专业人才培养目标的基础高职会计专业主要面向中小企业和会计咨询机构,培养有良好的职业道德和扎实的专业技能,获取岗位相关资格证书,能胜任出纳、会计、财务管理和审计等工作岗位的高素质技能型会计人才。 相似文献
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会计本科教育担负着为经济建设培养高素质会计人才的重任.本文针对当前国内外会计本科专业的人才培养目标的确定思路,提出了"A型人才"培养目标的一些构想. 相似文献
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开设会计本科培养技术型会计人才的本科院校,应明确本科会计学专业培养目标,清楚其与高职院校会计专业人才培养目标之间的联系与差异,这是培养高素质技术型本科会计人才的关键。 相似文献
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谢磊 《中小企业管理与科技》2015,(2)
21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。 相似文献
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谢磊 《中小企业管理与科技》2015,(1):285-286
21世纪以来,全球经济快速发展,综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱,而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分,我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略,大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此,社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加,高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求,如何顺应社会经济发展的趋势,转变高职教育会计专业的人才培养模式,培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。 相似文献
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王雪琪 《中国乡镇企业会计》2023,(11):196-198
进入新时代,国家大力发展职业教育。为了提高高职人才综合素质,国家在2019年起实施了“1+X”证书制度。“1+X”证书制度实现了和产业、科技发展的对接,能够使社会对于高素质技能型人才的需求得到满足。“1+X”证书制度的实施有效提高了职业教育人才培养效率,提升专业教育服务产业经济的能力。为了满足经济社会新常态发展的需要,高职院校对“1+X”证书制度下大数据与会计专业人才培养路径进行研究,提高大数据与会计专业人才素质,使大数据与会计专业人才培养目标和企业岗位需求相契合。对新专业目录下大数据与会计专业内涵进行阐述,分析“1+X”证书制度对高职大数据与会计人才培养的意义,全面探讨基于“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养的路径,为大数据与会计人才培养提供参考。 相似文献
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笔者着重探讨生本开放式交互教学模式在高职《成本会计实务》课程中的设计、实施,以期更好地实现会计专业的人才培养目标,为企业输送更多的、优秀的高素质技能型会计人才。 相似文献
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会计专业人才一直是我国经济建设与发展中的一支重要力量。随着全球经济一体化的不断拓展,我国对"高精尖"会计人才需求量将会越来越大。培养国际化会计人才,是我国民办经管类高校的一个艰巨使命。本文以武汉学院为背景,阐述武汉学院探索国际化会计专业人才培养的新模式。 相似文献