浅谈网上教学与实践

网上教学的模式可以分为基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式。要注重研究网上教学模式的信息流程,教与学的关系,以及网上教学具有的时效性、共享性、交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。要加强对网上教学的实践与应用的研究。     

网上检索法在非声乐专业音乐教学的应用

网上检索教学法，是教师引导学员利用计算机网络或者手机网络学习音乐知识的方法。教学分三步走，第一步：教师提出网上学习的任务；第二步：学员到计算机网络或者手机网络上检索相关知识，完成老师提出的学习任务；第三步：教师组织学员交流网上学习的体会和收获，使学员们互相学习共同提高。     

美国高校网络教学模式和教师网络教学能力发展内容探索

文章通过对美国乔治梅森大学网络远程教育的调研,概括介绍了美国高校网络教学模式和教师网络教学能力发展内容,并对比中美网络教学,对目前国内网络教学的情况提出建议。     

计算机基础教学实施“网络教学”模式的实践和思考

文章针对计算机基础教学的现状,提出了网络教学模式,描述了网络环境教学的特点及其相对于传统的教学模式的优点,并提出了计算机基础教学实施"网络教学"模式的可行性.     

网络教育教学方法的革命与教学内容的进步探析

随着教育技术的进步,教学在引入网络技术后,无疑会对传统的教学模式带来冲击,引发教学形式、教学方法的革命与进步。通过对目前网络教学的现状分析,结合已经发生和正在发生的变化,从"备课"、"教学"、"课外作业"等具体环节出发论述了网络教学的优势。并着重在利用网上资源,教学方法创新,强调共享与协作,利用网上教学环境,引导学生创造性思维等方面进行了探讨。网络教学的发展是一个趋势,学校在积极建设校园网的同时应注重教学数据库的建设,如编写优秀的教学课件和建立有特色的教育网站。     

网上课程教学设计存在的问题及对策

文章梳理了网络教学在我国的发展及其意义,调查分析了远程开放教育网上课程教学设计存在的问题。对提升远程开放教育网上课程教学设计质量提出建议:更新课程教学理念,充分调研学习者对课程的需求;以课程教学团队为支撑,完善网络课程教学资源建设、补充和设计;优化课程教学评价体系。     

网络教学的实践和应用

本文对基于局域网和基于Internet的教学模式进行了简单分类.并分别讨论了各教学模式的信息流程、教与学的关系及其具有的时效性、共享性、交互性和个别化等特点.网络教学能在教师主导作用的引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网络教学的实践与应用提出自己的见解.     

基于软件平台视角的高校线上教学优化研究

目前，在线学习用户数量激增。线上教学有其不可替代的优势，但在与传统教学模式的融合中也面临新的挑战，教学效果受制于网络教学平台。文章基于疫情防控期间在线教学经验和对某高校师生的调查，分析了目前高校使用的主流软件平台存在的突出问题，认为应以问题为导向，从平台功能优化和教学资源使用两个维度提出优化建议，以期有效提高学生的学习主动性和积极性，提升学习效率和教学效果。     

《医学英语翻译》网络课程对大学翻译教学的反拨效应研究

网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网络课程课发布在校园网上,作为大学《翻译理论与技巧》课程的补充。笔者认为学校推行网络教学是势在必行的,但学校推行网络教学不能停留在单一模仿的层面上,不能停留在简单的复制层面上。推行网络教学的根本目的是要因材施教,是要培养学生不同于别人的核心竞争力。     

大学英语传统教学与网络教学的比较研究

大学英语传统教学方法和网络教学模式在英语教学中各有利弊，将传统教学与网络教学相结合，在网络教学中引入“以学生为主体，教师为主导”的观念；因材施教；在网络教学中加强互动，就能探索出大学英语教学的理想模式。     

浅析多媒体网络技术在英语课堂中对教师学生的影响以及其积极作用

在信息和科技高速发展的今天,无论在娱乐、生活还是学习中,计算机网络技术都产生着巨大的作用。计算机网络技术在辅助英语课堂教学上,有着无可替代的优势。本文通过研究多媒体网络技术自身的特点和在英语教学活动中能够起到的积极辅助作用,讨论了多媒体网络技术如何对传统意义上教师和学生的角色产生改变,以及在改变之后如何对英语课堂教学进行优化。现代科技下的教学模式和传统的教学模式的完美结合才能使其为英语课堂教学的优化发挥更大的作用。     

略论网络教学环境下教师的功能与教学理念

本文基于对网络教学特点的分析，论述了教师在网络教学中的功能和作用，并对网络教学中教师应持的教学理念和教学方法提出了一些思考和建议。     

法学专业双语教学模式探析

法学专业双语教学是一种系统的教学方式，我国目前的法学专业双语教学模式在高校教学实践中出现了不少问题，在现阶段面临困境。本文通过对现有法学专业双语教学模式的分析，揭示了其在教学实践中所面临的问题，并对如何完善法学专业双语教学模式提出了相关建议和应对策略。     

基于建构主义的机械设计教学研究

文章讨论了传统机械设计教学中存在的问题,以建构主义教学理论为指导,提出了运用网络教学平台和项目驱动教学方式的物流管理教学模式。基于建构主义的机械设计课程教学模式能够克服传统教学模式的不足,有利于激发学生学习的自主性,有助于学生的综合素质和创造能力的培养,有助于促进传统教学模式的变革。     

探究高校实践教学网上信息平台的构建

随着信息技术的快速发展，高校依托网络技术改进教学管理模式，实现教务管理信息化、现代化改革目标。本文结合天津科技大学已经成型的课堂教学网上运行和将要建设实践教学网上信息平台的整合与利用，并进行试行，从而建立真正完整的、合理有效本科生教学信息平台。     

网络教学与传统教学的比较

网络教学已成为世界各国教学改革和发展的趋势,利用网络技术,建构网络教学模式,在军校开展得如火如荼.网络教学比传统教学具有许多优势,对教更素质提出了新的要求.二者应当优势互补,取长补短,互相融合.     

浅析网络技术下的英语教学

网络教学是一种利用计算机通信技术和依托专业的网络现场教学平台,实现异地、同时、实时、互动教学的新的教学模式。通过对基于网络的英语教学的特点的介绍,优势与不足的分析,提出在网络环境下实施英语教学的方法。     

新时期高校会计教学的创新与变革研究

在我国经济和网络信息技术快速发展的进程中,对我国会计人才的培养以及会计行业的发展提出了全新要求。对于高校而言,传统的教学模式无法满足新时期高层次会计人才的培养需求,因此,针对会计教学进行创新与变革是迫在眉睫的。本文将以目前高校会计教学中存在的问题为基本点展开分析,并对其解决路径的革新与创新提出部分建议。     

浅论高校历史教学中传统课堂教学与网络教学整合及措施

目前,很多高校历史教学中运用网络课程新的教学模式,传统课堂教学模式和网络课程教学各有优势,因而应当把两种历史教学模式进行整合,取长补短,提出新的"主导与主体"相结合的即"教与学并重"的历史教学模式。在构建这种新的历史教学模式中,必须整合教师的教学内容、教学方法、教学资源;整合学生的学习方式;整合教学评价机制,从而促进大学历史教学,适应当前教育发展的现状。     

视听教学中多媒体技术的作用

从历史上看，人类所有教育变革的发生和发展都源于教育传播媒体的革命。计算机网络和多媒体技术的飞速发展和普遍应用，为教育的继续发展提供了前所未有的契机。推动了新教育革命的浪潮。这股浪潮对传统的外语教学产生了巨大冲击。人们开始更新理念，探索新型外语教学模式。传统教学模式中黑板，教材等教学媒体在承载信息的种类和能力以及使用的方便性上都有较大的局限性；而由这些局限性造成的困难恰恰可以通过多媒体网络等新型教学媒体得到克服。教学改革的目标就是要逐步实现教学现代化，提高教学质量和教学效率。多媒体教学是教学现代化的重要组成部分，也是整体教育改革的突破口。多媒体教学就是利用多媒体计算机综合处理和控制文字，符号、图形、动画、音频和视频等多媒体信息，把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上，然后完成一系列人机交互操作，使学生在优化的学习环境中进行学习。