“四段递进”促进学生优质就业

在当前职教市场调整优化、争创品牌优势的发展中，技工院校学生的就业质量日益成为学校生存发展的重要决定支撑力量。而在就业实践中，毕业生依然存在着就业岗位层次不高、工资薪水偏低、职业生涯归属感差、不适应产业变化、跟不上行业和企业需求等现象。本文以青岛海洋高级技工学校人才创新培养模式为案例，探索如何提高学生的综合素质和能力，揭开从一般就业向优质就业跨越的秘密。     

做好毕业生就业工作

对于大多数技校学生来说,上技校是为了学到一技之长,找到一个理想的就业岗位。同时,技工学校的就业状况反映了学校的教育教学质量和办学的总体水平。许多发达国家像美国,把职业学校毕业生的就业状况作为评估学校的最重要的指标。做好毕业生的就业工作有利于解决技工学校招生问题,对技工学     

工作信息

劳动保障部印发《职业指导教学训练大纲(试行)》为加强技工学校、就业训练中心和职业培训机构的职业指导工作,提高学生的就业竞争能力,劳动保障部在1999年颁布的技工学校《职业指导教学大纲》的基础上,组织专家重新制定了《职业指导教学训练大纲(试行)》,并印发执行,以此规范技工学校、就业训练中心和职业培训机构职业指导教学工作。     

如何解决技校毕业生就业难问题

近年来,技校毕业生就业难已成为困扰技工学校生存和发展的共性问题。妥善解决这一问题,对于振兴技工教育事业具有深远的意义。技工学校毕业生就业难的原因1.企业用人需求减少。作为技工学校毕业生就业主体的企业,由于受产业结构调整及企业改制等因素的影响,人员过剩的矛盾比较突出,为了生存和发展,企业纷纷进行内部挖潜、减人增效,用人数量明显减少。2.技工学校专业设置不适应需求。不少技工学校的专业设置多年一贯制,对社会需求的反应明显滞后,缺乏灵敏性,不仅很少设立超前性的专业,一些企业急需的专业也未能及时开设,结果市场需要的人才培养不出,市场饱和的传     

加强技工院校职业指导中的职业道德教育 提升就业竞争力

在市场经济日益竞争的今天,加强技工院校学生职业指导中的职业道德教育,是适应目前毕业生自主择业的需要,是培养既有熟练的专业技能、又有身心健康的人格,更有高尚职业道德情操的高素质人才的需要,是实现毕业生顺利就业和学校培养目标的需要。本文阐述了技工院校在职业道德教育方面存在的问题,且就技工院校在职业指导中加强职业道德教育的思考和探索谈了粗浅看法。     

技工学校学生档案管理创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。这为技工学校学生管理提出了新的要求,也为技工学校学生档案管理的创新提供了新的思路。     

提升技工学校核心发展力的实践与思考

技工学校核心发展力是通过学校战略决策、培养目标、学生就业、学校管理、学校文化的整合,使学校获得长期发展优势。近年来,肥城市技工学校在提升核心发展力,建设一流技工学校方面进行了有益探索。     

会计专业实践性教学思考

会计实践教学的目的是为了提高学生的实际动手能力，促进会计专业理论和实际操作相结合，以利于学生就业及就业后尽快适应不同岗位的会计工作。为了使会计人才更好的适应市场的需要，我们需要不断更新知识体系，进行逼真模拟和企业实务实践，寻求更趋合理的教学模式。     

把脉市场需求加强职业规划——浅析技工院校如何促进学生稳定就业

目前人才市场既出现了＂技工荒＂现象,又存在着技工院校毕业生就业不稳定的情况。从技工院校教育角度来看,只有通过转变办学理念和推动校企合作,加强学生的技能培养和职业规划引导等,才能促进毕业生稳定就业、破解企业＂技工荒＂难题。     

职业技能鉴定与职业院校学生就业

陕西省延安市是西部大开发城市之一,属于红色革命旅游景区,整体经济比较落后。要使农村经济尽快发展,农民尽快脱贫致富,就必须通过职业技能培训。近几年延安市经济有了较快的发展,而职业培训事业的发展则明显滞后。要加快发展职业培训事业就必须以发展职业教育为核心、社会力量办学为补充,重点加强各县职教中心、技工学校建设和重点专业建设,盘活现有职业教育资源,对全市所有职业教育资源进行有效整合,调动社会力量办学的积极性。为了更好地促进职业院校学生就业、帮扶农民科技脱贫,推动农村经济快速发展,就要更好地加强职业技能鉴定与职业院校学生就业工作相互充分的结合。     

高州技校首届毕业生 “好销”

高州市技工学校是高州市劳动局于1996年创办的。经过三年的努力,该校已成为茂名地区为数不多的一所设备完善、师资雄厚、管理严格、初具规模的技工学校。今年市技工学校迎来了首届毕业生。由于市劳动局对毕业生就业安置工作的高度重视,用人单位的大力支持,以及学生自身良好的思想素质和扎实的专业技能,保证了毕业生安置工作的顺利进行。至目前止,该校116名首届毕业生已全部推荐就业,走上了工作岗位,并得到用人单位的好评。高州市技工学校首届毕业生安置工作为什么能又快又好呢?高州市劳动局和市技工学校的领导层都清楚地意识到:学校的首批毕业生就如自己的首批“产品”。     

论“三位一体”教学模式在中职学校审计课程教学中的运用

中职学校的课程设置、课程体系和人才技能素质等方面与企业的需求趋同，是关系到毕业生能否顺利就业、关系中职学校生存发展的重要内容。本文就中职学校的审计课程教学采用“三位一体”进行探讨，注重对学生的学习方法和思维方法的传递，注重对学生的能力培养，适应社会的需要，促进学校的发展。     

根据企业用人标准提升技校学生的就业能力

技工教育是一种以市场需求为导向、以学生就业为目标的职业教育。技校学生的就业能力是企业在用人方面考察的重点。文章认为,分析现代企业选录用人标准的侧重点,借鉴知名企业培训经验,注重培养技校学生的职业道德素养,加强校企合作,探索技工教育的新思路,以准企业化管理模式开展教育培训工作,能有效提升学生的就业能力。     

加强技工学校的创业教育

创业教育以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。技工学校要在突出特色的基础上不断创新,积极推广行为引导、能力本位、模块教学方法,大力推广创业教育,培养学生的创业能力。     

根据企业用人标准提升技校学生的就业能力

技工教育是一种以市场需求为导向、以学生就业为目标的职业教育.技校学生的就业能力是企业在用人方面考察的重点.文章认为,分析现代企业选录用人标准的侧重点,借鉴知名企业培训经验,注重培养技校学生的职业道德素养,加强校企合作,探索技工教育的新思路,以准企业化管理模式开展教育培训工作,能有效提升学生的就业能力.     

试论技工学校毕业生的就业指导对策

本文首先对技工学校毕业生就业指导中存在的问题进行分析,指出探讨毕业生就业指导对策的必要性;从就业指导工作的形式创新、就业指导教师素质的提高以及就业指导开展的时间调整等三方面,说明加强毕业生就业指导的对策;最后对就业指导过程中需要注意的问题进行了总结。希望本文能够为技工学校毕业生就业指导工作的发展提供帮助。     

技工学校课堂教学改革探讨

课堂教学是技工学校实施素质教育的主阵地。教师的授课质量直接影响和决定学生的学习成绩和做人素质。技工学校的教师要以高度的责任感和严谨的治学态度进行课堂教学和改革,要以高尚的人格魅力感染学生、影响学生,把技工学生教育好。教师不仅要教会学生各种知识,更要教会学生做人,只有这样,才能培养出有道德、有爱心、有责任感、社会需要的合格人才。     

技工教育教学管理改革的初探

本文以技工学校教育教学现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。     

突出重点，加大力度，切实做好再就业培训和创业培训工作

近年来，在全省各级劳动保障部门紧紧围绕我省经济社会发展和大力促进就业再就业工作，积极发展职业培训事业。目前全省再就业培训基地461个，劳动预备制培训基地266个，技工学校147所，其中国家重点技工学校10所，高级技工学校8所，职业技术培训学院18所，就业训练中心166所，民办职业培训机构802所，企业职工教育培训中心505家，职业技能鉴定机构48个。     

省劳动保障厅下发通知:要求做好今年技工学校招生和毕业就业工作

5月17日,省劳动保障厅下发《关于做好2004年技工学校招生和毕业就业工作的通知》(以下简称《通知》),要求各市切实做好2004年技工学校招生和毕业生就业工作。