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通过对研究型大学科技园区与大学、区域产业环境互动关系的分析,提出研究型大学科技园区的发展对策与建议。 相似文献
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目前,研究型大学在全球范围内受到高度重视。如何加强研究型大学的建设,已经成为世界各国,特别是发展中国家普遍关注的问题。研究型大学要拥有雄厚的科研力量,国家级的科技任务、科研经费和科技创新基地会明显地向这些地方集结,而且研究型大学也是国家自然科学基金任务的主要承担者。本文就如何管理这部分经费做了详细分析,以找到更合理高效的途径建设研究型大学。 相似文献
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对我国建设研究型大学的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
黄岩 《北京市经济管理干部学院学报》2002,17(3):54-58,62
创建研究型大学是大学理念的本质要求,是建设世界一流大学的重要途径.本文从论述大学理念出发,对研究型大学的内涵、本质进行了探讨,尤其是对研究型大学的标准:教师素质、研究基金、毕业生声望和成就、学术声誉等阐述了自己的看法,并从学校和政府两个方面提出针对性对策和建议. 相似文献
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培养创新型人才是研究型大学的根本任务。基于研究型大学创新教育的相关理论,以大连理工大学为例,探讨了学研产一体化的创新人才培养模式,为我国研究型大学创新实践能力的培养提供参考。 相似文献
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研究型大学通过改革创新人才培养模式,着力加强学术研究、自主创新能力的提升,助推地方经济社会发展。地方经济和研究型大学自身在此过程中均获得了双赢。本文以华南理工大学培养创新人才、加强产学研合作,助推地方经济社会发展为例,探索研究型大学助推地方经济发展的途径和方法。 相似文献
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研究型大学物流工程专业课程设置原则——以南京农业大学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
与一般本科院校不同,研究型大学物流工程专业培养的是高层次的物流工程人才.课程设置是培养目标的具体化.为此,研究型大学物流工程专业的课程设置应遵循“加强基础、注重交叉、强调系统、重视研究”的原则. 相似文献
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基于平衡记分卡理论的国内研究型大学教师绩效考核指标体系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对国内研究型大学教师绩效考核发展进程的考察,深入地分析了当前国内研究型大学教师绩效考核指标体系存在的种种缺陷,并在平衡记分卡理论的核心思想指导下探讨了如何科学有效地构建国内研究型大学教师绩效考核指标体系。 相似文献
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十五以来,我国高等教育事业步入了由精英化教育向大众化教育转变的时期,进入了快速发展的轨道,研究型大学的建设也越来越为国人所重视,面对新的形势及建设研究型大学的目标要求,本文以分析财务运行机制赖以生存的若干要素为切入点,在此基础上建立了研究型大学财务运行机制框架,以期对我国正在大力建设的研究型大学创新财务管理有所启示. 相似文献
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知识经济对研究型大学提出了培养创新人才的要求。而本科教育是大学教育的基础与关键。本文借鉴欧美国家的成功经验和构建策略。讨论并分析了具有中国特色的研究型大学本科教育的理念与构建策略。 相似文献
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大学自创立以来,经历了两次"学术革命",即先后将"研究"和"创业"作为新的学术任务引入大学,相应地,也孕育了两种全新的大学理念和模式:研究型大学和创业型大学。创业型大学是在研究型大学的基础上 相似文献
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本文通过借鉴国内外对研究型大学的绩效评估经验,运用经济学中的经济效益理论,尝试构建与政府资助政策相关联的研究型大学的绩效体系,并提出了基于绩效评价的政府资助政策的新思路。 相似文献
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实训教学是信息类高职院校人才培养的关键和核心.探索符合高职校定位目标要求的研究型实训基地建设的基本原则,包括项目选取,运行管理模式,校外基地上课形式,学生考核与评价体系等关键要素.本文根据淮安信息职业技术学院研究型实训经验,提出了一整套完整的信息类高职校研究型实训基地的建设方案,为信息类高职院校研究型实训建设提供借鉴. 相似文献
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地方医学院校教育教学质量的高低直接影响着医学人才的培养质量。在教育型大学模式逐渐向教育-研究型大学甚至研究型大学模式转变过程中,本科生教学质量水平受到很多因素的影响有逐渐下滑的趋势,这在教学评估后体现的尤为突出。因此,建立并贯彻执行一套完整科学的教育教学质量监控体系,多渠道、多层次保障教学质量水平,这也是地方高校需要注意并研究的课题。 相似文献
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一流的师资队伍是世界一流大学的核心竞争力,当前,国内研究型大学无不把人才强校作为学校的主战略,对人才的竞争也变成了没有硝烟的战场。尽管将队伍建设提升到前所未有的高度,但无论作为教育主管部门还是大学管理者自身,对于大学薪酬配置体系的优化与整合,都还处于探索阶段。本文通过对当前研究型大学薪酬管理模式的历史沿革、现状问题的梳理与描述,深刻剖析产生诸多问题的原因,并从大学薪酬体系的定位、资金来源等方面提出改革建议。 相似文献
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会计人才的培养主要由高职学校、教学型大学、研究型大学完成,它们在培养会计人才上都有自己的目标定位.文章着眼于教学型大学,对普通院校会计本科的培养目标和会计实践教学进行分析,指出现行实践教学体系存在的问题,提出了会计实践教学体系建设的内容与思路. 相似文献