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本文在界定应用型人才内涵的基础上,分析了应用型人才培养的目标定位和策略选择,并根据应用型人才培养的主要实践环节,剖析了地方高校实践教学质量管理中存在的问题,最后,针对地方高校实践教学质量管理中存在的问题,提出了相应的对策。 相似文献
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2015年国务院出台的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中提出包括应用型高校在内的各高校、职业院校应健全创业人才培养机制,将创新精神融入教学中,提高创业导师队伍能力。而应用型高校会计专业作为如今经济发展的重要参与者,将“双创”精神引入教师队伍建设与教学精神中,对提高我国经济发展至关重要。基于此,本文首先分析了应用型“双创”高校会计教师队伍建设的现状,其次提出了制约应用型高校“双创”会计教师队伍建设的瓶颈,最后提出促进应用型高校“双创”会计教师队伍建设的建议。 相似文献
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本文根据省属地方高校培养应用型人才的迫切需要,提出通过教学与科研协调发展来加强地方高校的内涵建设,着力打造地方高校的师资队伍,培育地方高校的优势学科专业,并创造条件组织学生积极参与科学研究项目,从而提高地方高校工程应用型人才培养质量。 相似文献
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地方高校会计本科应用型人才培养模式的动态思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着市场经济的发展,会计作为“全球通用的商业语言”和重要的经济管理活动,在企业管理、信息服务和经济决策中发挥着越来越重要的作用。而作为输出会计信息的会计人员如何及时清晰地提供有用有效的信息,将是对该会计人员综合素质与技能的检验,检验的唯一标准便是市场的满意程度。因此作为现代会计教育,尤其是地方大学本科会计教育,如何适应市场经济和现代管理的需要,培养适应地方经济发展的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型会计人才,成为会计教育改革的核心问题。文章对唐山学院应用型会计本科人才培养问题进行探讨,认为要改变传统的会计培养理念,设计适合唐山未来经济发展所需的会计人才培养目标和模式,使培养出的应用型会计人才适应唐山经济快速发展的需要。 相似文献
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徐晓云 《北京市经济管理干部学院学报》2000,(4)
新世纪对人才的需求给成人高校带来了机遇和挑战 ,而目前成人高校教学过程中的教材这一环节还很薄弱 ,教材质量的高低影响着学校的教学水平 ,教材管理的水平影响着学校教学秩序的稳定。因此 ,教材建设是成人高校基础建设之一 ,教材管理则是成人高校教学管理工作的重要内容。成人高等教育教材建设应以课程改革为先导 ,组织教师根据培养目标、结合教学需要编好教材 ,规范教材建设 ,提高教材质量 ;提高教材管理人员素质 ,优化教材管理 ,促进教学质量提高。 相似文献
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上世纪九十年代以来,我国高等教育实现了全面扩招,高等学校为众多热爱知识的学生们敞开了大门,高等教育的快速发展为社会培养了众多应用型人才。本文根据现在的社会经济条件,对工商管理专业的人才培养模式进行探讨,对工商管理专业未来的发展确定方向,为社会经济的发展培养更多更优秀的工商管理人才。 相似文献
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教材建设和管理工作是高校的一项基本工作,是稳定教学秩序、提高教学质量、培养人才的重要保障。科学发展观要求在新时期更好地去做高校教材的建设与管理工作,因为它作为高校教学质量建设的重要环节,是高校教学管理能力的重要体现。它要求向现代、高效、全面等方面发展。 相似文献
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随着经济全球化进程的加快,国际化人才已成为新时代最具竞争力的核心力量,经济越发展,会计越重要,相应的审计也越重要,对国际化审计人才培养的研究也就成为必然. 高校是培养国际化审计人才的主阵地. 本文以培养国际化审计人才的意义为出发点,通过对高校国际化审计人才培养现状的剖析,进而得出培养国际化审计人才的路径,以期对现阶段应用型高校审计人才的培养起到借鉴作用. 相似文献
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在外语学习过程中,阅读是学习者接触的最原始和最直接的第一手资料。但目前大学英语阅读教材几乎都是针对全国性的学生来编写,并不能适应不同地区和院校特别是地方本科院校的学生。开发和编写具有区域特色文化的应用型阅读配套教材是应用型人才培养模式改革和大学英语改革相结合的一种探索。 相似文献
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独立学院在课程建设方面往往套用其母体院校的课程体系,缺乏自身特点。现今对于这个问题的研究也大多侧重于某一具体课程,而针对于独立学院应用型人才培养的整体的课程建设研究却少有问津。独立学院根据自己的培养目标必须要形成自己的课程特色,在课程建设的理念、课程建设的结构、课程、建设的价值取向、课程建设的软硬件环境等方面都要区别于母体院校。 相似文献
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工商管理专业作为研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,其发展与社会经济发展密切相关。本文以佛山科学技术学院为例,分析了地方高校工商管理专业在应用型人才培养模式中存在着教学方法相对落后、教学内容相对陈旧、实践教学环节弱化、师资队伍时间工作经验欠缺等问题,提出必须与"互联网+"时代发展相结合,与本地经济相结合,才能培养适合市场需求的应用型人才。并就"互联网+"背景下应用型人才的培养思路和保障机制提出了相应的对策建议。 相似文献