企业统计理论研究回顾与评述

本文对1995年以来企业统计理论研究主要成果进行了系统的梳理,总结出企业统计理论研究存在的共识与分歧及需进一步研究的问题,以期使企业统计理论研究更深入,指导性更强。     

企业财务统计工作之我见

随着社会经济的快速发展,中国企业也得到了快速发展,发展模式有了很大的改变,不仅规模扩大了不少,在这样的环境下,企业日常经营活动变得越来越复杂,同时,企业财务统计工作也显得越发重要了,企业财务统计是企业管理的重要手段。因此,本文将从企业财务统计工作的基本内容出发,具体谈谈如何有效的提高企业财务统计工作的措施。     

加强公路运输行业统计工作之我见

公路运输行业统计是政府制定运输宏观政策的重要决策依据.当前道路运输行业统计工作已基本步入正轨,有报表制度、工作方法和相应的指标体系,但仍存在不少问题.本文就如何完善运输行业统计工作,促进运输行业管理,服务于决策,进行了较深刻的探讨.     

加强公路运输行业统计工作之我见

公路运输行业统计是政府制定运输宏观政策的重要决策依据.当前道路运输行业统计工作已基本步入正轨,有报表制度、工作方法和相应的指标体系,但仍存在不少问题.本文就如何完善运输行业统计工作,促进运输行业管理,服务于决策,进行了较深刻的探讨.     

论统计与统计环境

本文论述了统计环境的主要内容, 探讨了如何完善与创造统计环境, 以及促进统计工作质量的提高     

提升企业统计工作之我见

企业统计是我国宏观统计的重要组成部分,肩负着国民经济管理的基础工作。在新的时代,对它自然应当有新的认识与定位。本文从内、外两个角度三个方面进行论述:一是企业统计的意义新诠释,回答"是什么"的问题;二是全面提高统计人员自身素质,搞好统计数字处理并强化管理职能,解决"怎么办"的问题。     

加强统计基层基础工作之我见

统计基层基础工作是整个统计工作的源头和基石,在社会统计调查和国民经济发展中发挥着重要作用.但是,随着科学发展观的深入贯彻落实和新一轮的思想大解放,经济大发展,社会大进步,统计基层基础工作还不能完全适应新形式、新任务的要求,基层统计工作遇到了前所未有的挑战,新时期加强统计基层基础工作已迫在眉睫.     

关于统计理论与方法问题的讨论纲要--以20年的《统计研究》为线索

本文以《统计研究》为线索,对其创刊以来关于统计理论、统计方法以及统计方法应用问题的讨论进行了总结与归纳。     

知识经济时代搞好统计课教学之我见

<统计>是一门专业基础课,专业课的许多原理与概念都是从中取得.因此,从专业基础课入手,对统计课教学进行改革,着重从提高教师的素质、注意与其他学科的协调性、培养学生解决实际问题的能力等方面进行.使统计课教学适应知识经济时代的要求,培养出适应现代经济发展的人才.     

论我国统计高等教育的改革取向

由于统计基本理论的模糊认识、统计专业目录调整的偏向、培养目标的政府统计取向、定量分析和定性分析的教育偏颇等原因,制约着我国统计高等教育的进一步发展。改革我国统计高等教育,必须重构统计理论体系、创新统计高等教育培养目标、更新教育观念、重树统计高等教育的教学模式。     

统计活动的基本问题与统计改革的思考

界定了统计活动的四大基本问题：为谁统计、由谁统计、统计什么、如何统计。统计活动过程的实质是围绕这四大基本问题而展开的统计信息生产、传递和利用的过程。因此，统计改革必须正确处理这四者的相互关系，必须合理界定统计目的、统计主体、统计客体、统计标准和统计方法。     

建设有特色的统计文化

统计文化理论是20世纪末兴起的一种管理理论。统计文化对于提高组织运行效率，创建卓越的统计组织具有特殊的作用。统计组织的领导者必须有较高的文化鉴赏力和文化意识，致力于统计文化的建设。     

试论统计行为与统计信息创新

统计信息是监测经济、社会、科技发展的“晴雨表”,是制定政策和长远规划的“指示器”,是进行经济预测和决策的重要依据。所以,统计行为的标准化、合理化、规范化,是保证统计信息真实性、及时性、准确性的前提条件,也是实现统计信息商品化、产业化、社会化、国际化的基础。统计信息如何更好地为国民经济和社会发展服务,如何在服务中创新,在创新中发展,是当前面临的现实问题,也是一个需要研究的战略课题。     

关于若干统计理论问题的重新审视

在中国统计,讨论最多、争论时间最长、分歧最大的问题当属统计学科问题。统计理论研究目前已陷入了两难境地,社会经济统计与数理统计地位之争愈演愈烈,消除门户之见,建立大统计学的呼声比较响亮;以数理统计学作为统计学唯一取向的观点也时有出现,我们不否认统计学科改革的必要性,也不否认一些研究成果的重要性。但有些理论探讨没有涉及问题的本质,有理论观点还存在着片面性。对于统计理论研究中存在的这些问题,有的导源于认识上的误解,有的导源于观念上的偏见,需对此进行重新审视与分析。     

如何协调统计教学与统计实践的关系

统计理论与统计实践存在很大的偏差，统计教学理论缺乏实践操作性，实践操作手段的过于简化降低了学习理论的积极性。实践是理论的基础，理论指导实践，二者是相辅相成、彼此促进的。必须从教学和实践两个方面加以协调，使之趋向一致；调整教材结构，注重理论的实用性；统计部门应调整核算方法，增强实践与理论的依存度。     

论统计信息的定义与统计信息系统的拓展

文章首次提出了统计信息的广义和狭义两种定义的观点．主张在加速发展国家统计自动化系统的同时，建立和发展公共统计信息咨询服务机构．侧重论述了加速发展国家统计自动化系统的必要性、国家统计信息自动化数据库建设和国家统计信息网络系统建设．