改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

新会计准则环境下的会计模拟实验建设研究

文章在对当前会计模拟实验建设现状分析的基础上,指出新会计准则环境下的会计模拟实验建设应着重解决如下问题:根据新准则的要求编写新的会计实训教材;根据新准则的要求设置相关会计模拟实习岗位;完善新准则会计模拟实习评价体系;加快实验室基础设施建设;配备职业道德好、"双师型"的会计模拟实验指导老师.     

会计实验室建设要实现八大转化

目前 ,各财经院校在会计模拟实验室建设方面尚处于发展阶段 ,由于各学校具体情况不同 ,在实验室建设中也存在这样那样的问题 ,影响了会计模拟教学质量。本文拟就知识经济时代对会计模拟实验室建设有关问题进行探讨。一、会计模拟实验室建设中存在的主要问题1 模拟资料“过于真实”或“过于虚假” ,影响了会计模拟实验的可操作性。主要表现在 :在选择模拟实验资料时 ,过于强调“真实” ,将某一企业某一时期的会计资料毫无遗漏地照抄照搬 ,缺乏代表性 ;同时也没有对这些实际资料进行“去粗取精、去伪存真”的分析、加工整理 ,由于企业个体的特…     

会计模拟实验与社会实习的比较研究

会计模拟实验与社会实习的比较研究武汉工业大学张伟琳在会计课程的教学中，模拟实验与社会实习二者各有所长，也各有所短，很值得会计赞赏工作者研究．一、会计模拟实验的作用及其局限性会计模拟实验的作用有四：１．有利于提高学生实习的效率。会计模拟实验的教材是以一...     

会计模拟实验教学的实践与探索

会计模拟实验是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段。这是一种在校内实验室里以一个企业、一个周期的代表性会计资料为基础,通过一整套真实的会计凭证、账簿、报农及其相应的核算工具,模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较,具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。文章通过分析会计模拟实验教学重要性和实践性及教学的现状,提出加强会计实验教学的思路,模拟实验采用手工操作和电算化操作并存及综合实训,取得较好的实效。     

高校会计岗位模拟实验教学改革的探讨

一、会计岗位模拟实验教学存在的问题 （一）模拟资料缺乏代表性，影响了会计模拟实验的可操作性和可传导性。模拟实验教学就是将理论运用到实际的一个过程，学生通过这个学习过程，在毕业后能够迅速处理会计业务，因此会计模拟实验要有可传导性和辐射性。目前许多会计模拟实验在选择模拟实验资料时往往为了强调“真实”而将某企业的会计业务再现，将某一企业某一时期的会计资料毫无遗留的照抄照搬，     

情境浸入式会计模拟实验创新研究

在会计模拟实验教学过程中,由于会计模拟实验资料简单、教学方式单一以及评价考核体系不健全等导致会计模拟实验效果不佳,无法提高学生综合应用能力和就业能力。因此,很有必要引入情境浸入式教学方法,模拟会计岗位场景,增强会计模拟实验效果和会计岗位适应性。本文通过介绍情境浸入式教学方法,分析会计模拟实验教学现状和情境浸入式会计模拟实验必要性,提出了情境浸入式会计模拟实验的创新措施。     

会计模拟实验分层式教学改革

会计模拟实验应贯穿于会计教学全过程。它可以分为课堂模拟实验、阶段性模拟实验和综合模拟实验3个层次。会计模拟实验分层式教学改革的目的就是要使各个层次的实验清晰化，以便让学生在不同阶段都能够了解具体实验的重要性，验证课堂理论，提高动手操作能力。     

会计实验教学与实验室建设的改革与实践——以西北民族大学会计学专业为例

会计学专业教育培养目标与社会对会计人才的需求,要求高校进一步加大会计实验教学,提高学生动手能力。经过多年的实践探索,目前我校会计学专业已经形成了课程实验与专业实验、跨专业实验三个层次、手工实验与电算实验两种形式的实验教学体系和相应的实验室,会计实验教学取得了显著的成效。为了进一步提升会计实验教学质量,还应提高会计实验仿真度,加强专业实验、跨专业实验和电算实验及实验室建设。     

会计实验教学改革探索

在会计专业教育中,会计实验教学往往被当作一种辅助的教学环节,因此在教学实践中存在很多问题,应通过增加实验课程比重、建立多功能的会计实验室、手工实验与会计信息系统实验并重和加强会计社会实践等措施,来逐步培养学生的实际操作能力,以便适应社会需要,使学生成为有用之才。     

会计实验教学改革探索

在会计专业教育中,会计实验教学往往被当作一种辅助的教学环节,因此在教学实践中存在很多问题,应通过增加实验课程比重、建立多功能的会计实验室、手工实验与会计信息系统实验并重和加强会计社会实践等措施,来逐步培养学生的实际操作能力,以便适应社会需要,使学生成为有用之才.     

会计手工模拟实验课程的优化设计

会计手工模拟实验是会计专业教学过程中不可或缺的环节。现行会计手工模拟实验课程设计偏重于培养学生会计核算能力,对如何提高学生分析判断能力注重不足,致使实验流于形式。本文将对会计手工模拟实验课程内容、业务类型形式进行了优化设计。     

对高校会计模拟实验教学的思考

会计模拟实验是高校会计教学中非常重要的一环,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作用,但目前高校会计模拟实验教学中存在着若干问题。本文从拓宽会计模拟实验内容、提高实验教学层次、手工实验与电算化实验结合、配备有经验的实验指导教师等四个方面提出了改革措施。     

高校会计实验教材建设的现状调查

会计实验教材是开展实验教学的主要文本,它为各类实验手段的应用提供实验素材,是学生进行实训实验的主要依据.实验教材的质量,直接关系到实验教学目标的有效实现,也是保证会计教学质量的前提条件.然而,会计实验教材建设与研究远远无法满足当今会计实验教学迅速发展的需要.文章通过文献整理、问卷与实地调查等方法.梳理了会计实验教材建设的现状,同时结合精品课程的建设经验.提出针对性的对策建议,旨在提升与推进"会计学"课程实验教学的理论与实践.     

浅谈高校会计实验室及其建设

加强实践性环节在培养计划中的比例近年来一直是高等院校会计学科发展的方向,各类实验课程的比重逐渐加大,高校会计实验室的建设越来越成为实验课程发展的瓶颈。本文将就高校会计实验室的种类介绍入手,分析目前会计实验室建设中存在的利用率、资料、实验内容、师资等方面的问题和不足之处,并就这些问题提出一些想法,以期对高校会计实验室建设有一定的帮助。     

对高校会计模拟实验教学的思考

会计模拟实验是高校会计教学中非常重要的一环,时于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作用.但目前高校会计模拟实验教学中存在着若干问题.本文从拓宽会计模拟实验内容、提高实验教学层次、手工实验与电算化实验结合、配备有经验的实验指导教师等四个方面提出了改革措施.     

高职会计实验室建设初探

实验教学是会计教学改革的重要环节,是培养实用型会计人才的有效途径。笔者结合自身教学实践,从实验模式、教材、内容、手段及师资方面就高职会计实验室的建设展开探讨。     

会计手工综合模拟实验课程的优化设计

会计手工综合模拟实验是会计学专业实验教学的重要组成部分,对于培养学生的动手操作能力、提升专业技能大有帮助.因此,如何抓好实验教学就成为会计学专业建设的重要课题.文章从实验课程定位、实验教学重点和实验组织方式三个方面入手,探讨会计手工综合模拟实验课程的优化教学.     

会计模拟实验室建设与会计实验教学

本文就会计模拟实验室存在的问题进行了探讨，对会计模拟实验室建设提出了构想，对会计实验教学的发展趋势进行了分析，旨在和同行们一起交流会计模拟实验教学经验。