如何培养和激发学生学习数学的兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向.因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们青年教师必须重视的问题,而对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.     

多媒体在数学课堂教学中的应用

随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速的发展.多媒体技术应用于教学已成为现实,其作用日益明显,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色,即可激发学生的兴趣,又可提高数学教学的直观性,并促进学生发散思维能力的提高.     

生活视角下的中职数学教学

生活视角下的中职教学教学有利于培养学生的应用数学意识,激发学生的学习兴趣,适应社会发展的需求.生活视角下的数学教学要坚持趣味化、生活化、专业化原则,调动学生的内在学习主动性.     

数学学习中自主学习能力的培养

由于传统教学的影响,学生学习数学的兴趣没有得到激发,从而影响到学生的自主发展.为了让学生自主学习的能力得到进一步提升,我主要从学习数学兴趣的培养、课堂教学中的各个环节进行精心的设置以及课后数学与实际生活的联系上入手.通过一段时期的探索与实践,促进了学生良好的学习习惯和思维习惯的形成,并提高了学生的学习兴趣和信心.     

大学数学教学中贯穿数学史初探

大学数学教学中贯穿数学史,有利于活跃气氛,激发学习兴趣;从整体把握知识;培养数学研究能力;提高综合文化素质;培养积极的价值观.其实现途径是教师加强对数学史的认识,将数学史渗透于学生的数学学习中,融数学思想与教学为一体,挖掘数学的人文内涵,培养学生的人文精神.     

浅谈如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

数学新课程标准提倡引导学生主动积极地学习,注重培养学生良好的学习习惯,实现高效教学.课堂中教学中,师生有效互动能激发学生兴趣,培养学生数学学习能力,提高数学课堂的教学效率,打造高效课堂.     

数学教学中小学生数学学习兴趣的培养

好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，值得我们探讨。     

数学教学中小学生学习兴趣的培养

好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，值得我们探讨。     

浅谈数学课堂教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成分,是学习动力的重要源泉,兴趣是最好的老师.孔子日:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者".从伟人贤哲的思想可以看出,浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的.因此,在数学教学过程中,要想法设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,不断改进教育教学方法,提高课堂效率.     

数学教学中如何培养小学生数学学习的兴趣

好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，值得我们探讨。     

如何提高小学数学教学效率

小学数学与语文是小学生在接受小学教育中重要的课程.小学生总以为数学是个数数的学科枯燥没意思.作为教师怎么样培养学生对数学学科的兴趣是一个重要的课题.无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,为提高小学数学课堂教学效率,我作了如下一些探讨.     

新课标下培养学生初中数学学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣。才能提高学习效果。然而，现在初中数学教学中许多教师常常发出这样的感叹：“初中生学习数学的兴趣不高，老师无论怎么教，他们就是学不会。想要教会他们实在太难了!”可见．在初中数学教学中．培养学生学习数学的兴趣光为重要。     

在高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是人的情意领域（情感、态度、兴趣和价值观等）中最为活跃的部分。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任心。”数学课程标准中明确提出“要培养学生学习数学的兴趣,激励学生学好数学的积极性”。可在教学实践中,却经常听到学生抱怨数学太难,数学课枯燥,．不喜欢学数学。特别是进入了高中,相比初中数学,任务更为繁重,内容多而且抽象,让很多学生望而生畏,甚至开始讨厌数学,对数学学习缺乏兴趣,数学成绩也是一落干丈。那么,如何培养学生学习数学的兴趣,让学生乐学,让数学课堂兴味盎然？结合我个人的教学体会做了以下思考。     

初中数学教学中培养学生兴趣的策略

学生只有对数学学科产生浓厚的兴趣,才能学好数学。因此,我们在数学教学中要千方百计调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣。在教学中应该根据初中学生的年龄特点和认知规律,创设问题情境和主动参与学习的氛围,充分唤起学生的兴趣,从而达到提高教学教学质量的目的。     

如何激发初中生的数学学习兴趣

学习兴趣是学生进行学习的动力。在数学教学中,许多学生缺乏数学学习的兴趣。作为一名初中数学教师,要根据初中生的具体情况选择适当的办法激发学生的数学学习兴趣。教师要和学生建立起良好的师生关系、要为学生设计好教学情境并精心准备课堂教学。     

浅谈低年级数学的导入与兴趣培养

怎样使学生爱上数学课？这是教学中的难题。兴趣是最好的老师。数学教学的成功与否，很大程度上取决于学生对数学的兴趣。当学生对数学发生兴趣，就能积极、主动、自觉地学习，而不会觉得学习是一种苦差事，感到乏味。因此，让学生对数学产生兴趣，是学生爱上数学课的关键。可是低年级学生天性好玩爱动，注意力不集中，对数学知识了解甚少，针对这一问题，怎样来培养低年级学生学习数学的兴趣呢？现在就结合几年来的教学实践，关于低年级数学新课的导人与兴趣的培养，谈一下自己的浅显体会。     

如何培养和激发数学学习兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们青年教师必须重视的问题，而对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就学生数学学习兴趣的培养和激发来谈谈几点体会。     

培养学习兴起 提高课堂效率

学生学习兴趣的培养,是当前我们关注的主要问题。它关系着学生的数学学习,决定着数学教学的效率。本文就数学学习兴趣的培养提出了一些看法,从一些比较熟悉的点切入,初步探讨了数学学习兴趣的培养。     

如何激发初中数学教学中学生的学习兴趣

兴趣是成功的关键,数学学习更是如此。数学实践表明,一个学生学习成绩的好坏与学习数学是否有兴趣有密切关系。因此,教师在教学中一定要设法激发学生的学习兴趣。激发学生学习兴趣有多种方法,本人结合自己的教学实际和亲身体会,重点从以下三个方面加以研究。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

在中学数学教学中要培养学生对数学学习的兴趣，一是要投入情感，以情求活；二是通过激励行为来激发学生的兴趣：三是将数学与生活有机结合培养学生的兴趣；四是通过分层教学来强化学生的兴趣。