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我区人口总数为1584.39人,农村人口为11178人,区直属学校6所,其中,中学2所、小学4所,代管企业学校2所,格里坪镇10个村中有3个属民族村。全区区属直属直管学生总数为5561人,其中中学2160人(含农村中学483人)、小学3401人(含农村小学:885人),实行“两免”的农村学生346人,目前我区农村享受“两免”费用共计95370元,以民政口径统计的城市低保户1147户(中小学),城市享受低保的学生数为1171人,格里坪镇除三个民族村外,其它以民政口径统计实行困难补助的学生15户,享受一补的学生经费共计2200元已补贴到位。 相似文献
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从2006年春季学期起在我县全面实施农村义务教育经费保障机制改革,逐步建立起“责任明确、经费共担、保障有力、管理有序”的农村义务教育经费保障新机制。这是一项使广大农村学生受益的,功在当代、利在千秋、影响深远的大事。深化农村义务教育经费保障机制改革实施后,我局于3月中旬会同县教育局、财政局、审计局、监察局,对执行情况进行了专项检查,从检查情况看,教育收费问题令人担忧。 相似文献
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(接上期)问:在农村社会保障方面,有哪些现行的优惠政策?答:有十个大项、若干个小项的优惠政策。1.农村义务教育保障。(1)免学杂费:全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。(2)免教科书费:对贫困家庭学生免费提供教科书。2009年春季学期开始,提供范围扩大到全省公办学校义务教育阶段全部中小学生。 相似文献
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建立农村义务教育经费保障新机制,是党中央、国务院作出的重大决策,是惠及亿万农民群众的民工工程,是促进农村义务教育持续健康发展的治本之策。按照国务院省市政府的统一部署,泸州市龙马潭区从2006年春季开学起,全面实施农村义务教育经费保障机制改革。 相似文献
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从今年春季开始,农村义务教育经费保障机制改革已在我省全面实施。这项改革对切实减轻农民负担,促进农村义务教育健康发展发挥了重要作用,深受广大农村学生和家长的欢迎。但是,在国家实行“两免一补“的同时,一些学校乱收费现象仍然存在,有的还较为严重,如不坚决制止,将使中央的惠民政策大打折扣。为推动农村义务教育经费保障机制改革顺利进行,教育部国务院纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于在农村义务教育经费保障机制改革中坚决制止学校乱收费的通知》(教财[2006]号),对坚决制止学校乱收费作出了严格、明确的规定。各地各部门要从讲政治、讲大局的高度,充分认识在义务教育经费保障机制改卑中坚决制止学校乱收费的重要性,切实负起责任,加大工作力度。规范学校的办学行为和校长、教师的职业行为.确保改革顺利推进。要强化监督检查,结合当地实际建立一套行之有效的监督检查机制。要严格执行收费公示制度;要给学生家长发收费明白卡,列出所有的收费项目及标准;根据国家五部委(办)《通知》的要求,结合我省实际提出贯彻实施意见,请各地遵照执:行。 相似文献
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农村义务教育最低财政保障问题研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从保证农村中小学正常运转的角度,提出了农村义务教育最低经费需求及最低财政保障标准问题,并结合调研案例对县级财政保障能力及财力缺口如何计算,作了较为翔实的实证分析,提出了各级财政分担农村义务教育经费的思路。 相似文献
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基于财政部、教育部联合发文要求切实加强义务教育经费管理的政策背景和目前农村义务教育管理中存在诸多问题亟需解决的现实背景,农村义务教育经费管理机制改革势在必行,必须构建农村义务教育经费绩效管理模式.沙洋县从预算和监管入手,规范农村义务教育经费管理,实行“校财局管”模式,实现了农村义务教育经费的绩效管理,并取得了明显的成效,为我国农村义务教育经费管理提供了成功经验并起到了示范作用,值得借鉴. 相似文献
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根据国家发改委等七部委的安排,安岳县物价局于2006年11月至12月期间,在全县范围内开展了教育收费专项检查,从检查的情况看.全县大部分中、小学校执行教育收费政策是好的,自立项目、提高标准、扩大范围等乱收费现象基本杜绝,各种违规捐资、赞助、摊派等行为基本根治,教育收费公示制度得到了较好落实,尤其是2006年春季以来.我县全面实施农村义务教育经费保障机制改革后.接受义务教育的学生家长的经济负担明显减轻。[第一段] 相似文献
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外国促进基础教育公平性与卫生资源配置均等化的经验及启示 总被引:4,自引:0,他引:4
在美国、英国等发达国家,印度等发展中国家,公共经费均占义务教育投资总额的85-90%左右,远高于我国。如英国义务教育经费中,中央政府负担了60%,地方税收负担了36%。个人负担的学费和来自民间的捐赠仅占4%。这种教育经费来源结构充分保障了不同收入家庭的子女能够公平、平等地享有教育资源与教育机会。义务教育由政府兴办,其经费由政府公共经费承担,是国际通行的做法,也是被教育经济学理论以及各国实际证明了的最能兼顾公平与效率的做法。这样才能实现基础教育投资社会效益的最大化,并切实保证每一适龄儿童获得接受义务教育的平等机会。 相似文献
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目前尽管《义务教育法》规定学费是免的,但由于经费短缺,免学费只是一种形式,许多学校以杂费的名义对学生进行收费,致使不少学生特别是农村贫困地区学生因交不起学杂费而失学、辍学。据有关方面统计,2002年全国农村绝对贫困人口为2820万,农村低收人人口5825万,因家庭经济困难影响就学或辍学的中小学生有1000多万。要解决这个问题,关键是实现农村义务教育免费。 相似文献
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