浅议错觉在体育教学与训练中的应用

运用错觉对于运动成绩的提高有很大的正面作用。在体育教学和训练中，如教师能了解各种错觉现象并积极主动地利用错觉规律，排除错觉干扰，就会不断提高教学与训练的科学性与时效性，使学生更快地掌握正确的动作技能，激发学习兴趣，营遣积极向上的教学氛围，切实有效地提高体育教学与训练的质量。     

拓展训练在税务干部培训中的教育价值分析

由于近年来征管体制的改革,税收理念由“税收执法”向“税收服务”转变,这对税务干部队伍建设提出了新的要求,培训方式也发生了变化。拓展训练以其“先行而后知”的独特理念,在税务干部培训中发挥了较高的教育价值。     

素质拓展活动部分项目在体育教学中的可行性分析

素质拓展训练是通过户外体验项目活动中的情景的设置,使参加者充分体验所经历的各种情绪,尤其是负面情绪,从而深入了解自身或团队面临某一外界刺激时的心理反映与后果,进而学会控制,实现和超越。融挑战性、教育性、实用性于一体,达到磨练意志陶冶情操完善人格、熔炼团队的目的,可以很好地锻炼学院的个人意志和团队精神。文章主要针对现阶段我国学校体育教学的要求和标准,提出在现阶段把素质拓展活动部分项目运用在体育教学中,具有必要性和可行性,以使我国学校体育教学向着更高要求的方向发展提供借鉴意义。     

拓展训练有感

近年来,为激发员工积极性、创造性及团队意识,提高队伍整体素质,各地拓展训练中心应运而生,笔者有幸参加了在团省委素质拓展培训中心基地的拓展训练。尽管时间短暂,但受益匪浅,感触至深。     

拓展训练感悟人生

2009年6月份,我们县局举办了一个以“激扬自我、熔炼团队”为主题的拓展训练活动,我和同事们在浏阳市大围山凌鹰俱乐部训练基地进行了为期两天的拓展训练。虽然只有短短两天的训练时间,但是收获到了难得的精神财富。我最大的感悟是——没有完美的人生,只有完美的团队。地税工作干头万绪,只有五指握成拳头,才会出现税收收入连年增量、     

拓展训练被遗忘的角落——云南高校开展拓展训练、教学(课)现状调查

<正>一、拓展训练国内外发展状况和趋势拓展训练创始于20世纪40年代,近年迅速在世界范围内传播。现代意义上的拓展培训机构是五六十年代开始于英国,兴盛是在美国、加拿大;其他国家地区发展较晚。由于拓展训练适应了时代发展和回归自然的需要,成千上万的人趋之若鹜,成为素质教育的新时尚。目前,在世界许多国家和地区,都有从事此类培训的机构。英国的拓展培训学校outbound school已在全球五大洲设立了四十多所分校,受训人员包括学生、青少年、亲子、家长、教师、企业员     

中职计算机专业教学存在的问题与对策

目前我国中职学校计算机专业教育教学培养目标定位模糊,课程设置不合理,教学模式和方法单调沉闷,硬件条件和功能不完善。必须进一步明确中职计算机专业的培养目标,改革培养模式和教学模式,改进教学方法,加强硬件建设和师资队伍建设,以提高中职计算机专业的培养质量。     

谈中职会计技能训练与竞赛

随着我国经济体制的不断深化与改革,对中职会计技能的训练和竞赛也提出了新的要求.在中职会计技能训练中,存在的问题也渐渐显露出来.本文主要针对当前中职会计技能训练中存在的问题进行分析总结,简要论述了中职会计竞赛对技能训练的作用,并探讨如何将会计技能训练与竞赛相结合的新型教学模式.     

校企合作办学在中职教育中的应用

本文针对中等职业教育的校企合作过程中出现的问题、解决办法等几方面阐述了校企业合作的重要意义,并就搞好校企合作提出了几点措施:第一,树立校企合作发展化理念;第二,多远化的校企合作模式;第三,建立符合校企合作长效化机制。     

浅谈体育教学中的德育教育

本文通过一堂体育课的各个教学阶段,有针对性的对体育教学中的德育教育做系统的分析,使体育教学向学生传授知识、技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情,培养学生的意志品质和性格特征,为学生世界观的形成起着积极的作用.     

中职专业课教学中的人文教育

当今世界种种问题和危机,无不与人文精神的沦丧息息相关。在人文教育相当薄弱的今天,中职教师应该如何面对智商不低却学习和生活呈惰性状态的孩子们,如何在专业课中渗透人文教育,让孩子们正确地认识自我,实现自我的价值。     

浅谈体育教学中的德育教育

本文通过一堂体育课的各个教学阶段,有针对性的对体育教学中的德育教育做系统的分析,使体育教学向学生传授知识,技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情,培养学生的意志品质和性格特征,均学生世界观的形成起着积极的作用。     

收获颇丰的拓展训练

7月17日,工行贵州省分行营业部组织近百名管理干部在户外举办了为期一天的“打造高绩效团队训练营”活动,部领导及全体中层干部参加了拓展训练。     

中职会计教学中建构主义教学理论的应用研究

本论文集中讨论了中职会计教学中建构主义教学理论的具体应用,即教师在对会计形成图式认知同时,需要其根据时代变化而改变传统教学方式,使得学生可以形成动态学习态度和高级职业素养,不断更新会计知识,同时也要使其拥有自己的学习模式,确保知识从这一平衡状态向高一级平衡状态转变。建构主义教学理论合理利用,可以实现综合素质教育,使得中职会计学校成为社会人才优良供给侧。     

浅谈中职学校会计教学改革

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。在传统会计教育教学过程中,教师扮演着主角,处于主导地位,学生则扮演者听众角色,处于被动的学习,很难激发学生学习的主动性。只有切实改革教学方法,才能实现教学目标,提高教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,提出改进会计教学的必要性与基本设想。     

浅论多媒体技术在体育教学中的应用

本文首先阐述了传统体育教学模式的不足,接着分析了多媒体技术在体育教学中的优势;最后结合实践,重点讲解了多媒体技术在体育教学中的应用,期望对以后体育教学改革有所帮助。     

谈体育在素质教育中的作用

素质教育已成教育改革的主旋律，体育教育应发挥自身特点，跟上素质教育发展的需要，才能在素质教育中发挥更大作用。     

三创教育在中职会计专业教学中的渗透研究

中职院校是我国教育体系的重要组成部分,此类院校旨在通过专业性、综合性的教学体系培养学生的职业能力,促进学生的全面发展,从而为社会发展输送更多优秀的人才。为了更好的实现这一培养目标,近几年来,中职院校无论在教学理念上还是教学方法上都在不断进行改革,三创教育是现阶段应用于中职教育的一种全新理念,对学生的全面发展具有推动作用。基于此,本文主要以中职会计专业教学为例,探讨三创教育在中职教育教学中的渗透对策,以此来为今后中职教育质量的提升提供参考依据。     

关于中职会计教学中的职业道德教育探讨

中职学校培养出来的会计专业人才,不仅要具备扎实的专业技能,而且要养成良好的职业道德习惯.作为中职学校的会计专业教师,在开展会计专业教学中,一定要注重培养学生形成正确的会计职业道德观念.本文分析了目前中职会计教学中职业道德教育存在的问题,并提出了相对应的解决方法,希望能够对中职学校的会计人才培养提供一些帮助.     

体验性教学在中职会计教学中的运用

在世界经济发展非常迅速的经济背景下,财务问题、会计工作更显得十分重要.但是以往的传统会计教学中非常注重对于会计工作和财务运作的理论知识的培训,在当下社会变化迅速、各行各业经济法律和制度限制日益完善的情况下,企业对于具有丰富经验的会计人员需求量非常大.而当今中职院校也处在新时期教育改革的重要阶段,社会企业对于会计学生在实...