项目主题式教育模式在农村职业教育课程改革中的探索与实践

现在国家非常重视职业教育,尤其农村职业教育的发展对农村的发展起到重要作用,我国是一个农业大国,农村职业教育的发展,对提高国民经济起到促进作用。传统的农村职业教育课程已经不适应现代农村职业教育发展的需要,必须改变农村职业教育课程,满足建设现代化社会主义农村需要。本论文主要从当前农村职业教育课程存在的问题、以项目主题式教育模式为导向课程的内涵、农村职业教育实施以项目主题式教育模式为导向课程改革的步骤进行阐述项目主题式教育模式在农村职业教育课程改革中的探索与实践,希望为研究农村职业教育课程改革的专家和学者提供理论参考依据。     

资源配置视角下我国农村职业教育公平问题分析

作为教育公平的重要体现,农村职业教育公平是实现社会公平的根本之基,促进社会发展的助推器,是建立和谐社会的根本手段。受城乡二元体制的制约,我国农村职业教育资源配置出现了较为严重的结构失衡,导致我国农村职业教育面临着诸多问题:硬件设施建设落后,更新较为缓慢;师资力量较为匮乏,专业能力不足,教育水平有限;学生的发展机会相对较少等等。不可否认,这一现状严重阻碍了我国农村职业教育的健康发展。鉴于此,需要从政府、学校及社会三个方面进行农村职业教育公平改革。     

我国农村职业教育与农业经济互促发展的有效途径研究

我国社会经济的发展正处于转型时期，机遇和挑战同时存在，而要更好地实现经济的转型，使其达到持续、平稳的增长状态，关键在于农村经济的发展。在农村经济结构中，农业是核心要素。推进农村现代化，快速取得显著的发展成效，重点是要做好农业经济的转变，因此要发挥影响农业经济的内核力量，提升农村劳动力的综合素质。由于农村职业教育在投资人力资本上是不可或缺的途径，所以要基于农村教育现实状况深入推进农村成人职业教育事业的发展，为农业经济的发展源源不断地提供优质资源力量。     

城乡统筹框架下农村职业教育发展战略及制度创新研究北大核心

我国教育体系中,农村职业教育是其重要的构成环节,是培养和教育农村现代化、城镇化所需要的技术性、应用性人才的一种教育形式。在城乡统筹的发展框架下,农村要对职业教育进行科学定位,制定合理的培养目标,整合优势资源,完善服务功能,创新培养人才的制度。本文以介绍农村职业教育发展的现状为切入点,分析城乡统筹框架下发展农村职业教育的新要求,并根据发展过程中存在的问题,探索出具有创新民生的制度。     

新农村建设中的农村职业教育研究

本文着重对农村职业教育现状进行了调查,通过数据统计分析与比较发现农村职业教育存在诸多问题,已不能适应新农村建设的需要。本文认真分析了阻碍农村职业教育发展的影响因素,找出了产生这些问题的根源,包括就业市场、农业科技、机会因素、个人教育成本和收益四个方面对农村职业教育的影响。     

城乡统筹框架下农村职业教育发展战略及制度创新研究

我国教育体系中,农村职业教育是其重要的构成环节,是培养和教育农村现代化、城镇化所需要的技术性、应用性人才的一种教育形式。在城乡统筹的发展框架下,农村要对职业教育进行科学定位,制定合理的培养目标,整合优势资源,完善服务功能,创新培养人才的制度。本文以介绍农村职业教育发展的现状为切入点,分析城乡统筹框架下发展农村职业教育的新要求,并根据发展过程中存在的问题,探索出具有创新民生的制度。     

农村职业教育的个人需求与社会需求——基于辽宁省的调查

农村职业教育需求包括个人需求和社会需求。论文通过辽宁省农村职业教育需求分析,发现影响个人需求的因素为农村家庭收入和个人自身禀赋;影响社会需求的因素为经济发展水平和企业对中职人才需求。农村职业教育需求分析及预测,将为农村职业教育的资源及政策供给提供依据。     

上世纪二三十年代兴起的乡村教育运动

19世纪末20世纪初，戊戌变法、五四新文化运动推动古老中华终于迈出了走向现代化的步伐。然而，“小农经济生活方式”造成的我国乡村“愚、贫、弱、私”四大弊病更似一道鸿沟，制约着我国经济和社会前进的步伐。受当时丹麦民众高等学校运动和美国农业推广制度的影响，上世纪20年代起，以晏阳初、黄炎培和陶行知等为代表的近代知识分子发起乡村教育运动。他们认为，农村经济社会发展需要职业教育，而职业教育对这种需要的回应或适应，在于改造农村，改革农业，促进农民致富，最终促进农村发展。     

形成良性循环是办好农民中职教育的关键

党和国家高度重视职业教育，更是大力支持农业专业中等职业教育。党的十八大报告指出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，那么发展农民教育更是振兴农业的基石。温家宝总理2011年8月在《一定要把农村教育办得更好》的报告中曾指出：“要提高一个国家的教育水平，必须先从农民抓起。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出加快发展面向农村的职业教育，要求加强涉农专业建设，加大力度培养适应农业和农村发展需要的专业人才。因此，搞好农业中等职业教育是当前面临的一项极其重要的任务。然而，涉农中等职业教育目前存在一些严重问题，突出表现为招生难，     

浅谈农村职业教育的实践教学

在全面推进素质教育之际，如何开展农村职业教育的实践教学是摆在我们面前的重大课题，笔者对此谈几点粗浅看法：１．要加快课程和教材改革，重视实践教学。由于传统教育的影响，农村职业教育在课程设置上强调理论知识的完整性和系统性，但是自十一届三中全会以来，农民在解决了温饱以后，开始追求富裕小康的生活，他们深深地体会到科学技术的巨大作用，渴望掌握实用性技术，而农村职业教育中却过多的倡导理论知识体系，这是和社会发展以及农村学生所面临的实际情况不相附的。所以在《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特…     

关于新时期农村职业教育发展问题的思考

社会主义新农村建设的主体是农民，出发点和落脚点是农民的全面发展，而新型农民的培训离不开教育。在新的历史时期，大力发展农村职业教育，使农村职业教育与新农村建设的新要求相适应，不仅要深化已有改革的成功经验，更需要及时调整发展思路，重新认识农村职业教育改革。     

农村民办职业教育模式探讨——四川巴中市民办职业学校“订单教育”模式的启示

四川巴中市民办职业教育“订单教育”模式是促进农村劳动力转移就业的比较简易、快捷的有效方式，我们只要提高认识，加强领导，大力扶持和发展民办职业教育及其“订单教育”模式，那么，我们就会进一步搞好农村人力资源开发，从而促进本地区农村经济的发展。     

加强农村职业教育统筹城乡协调发展

1．深化农村职教体制改革，完善政策制度，发挥职教集团作用。地方各级人民政府应当把职业教育的发展摆在重要的议事日程，要像抓项目建设一样抓职业学校的建设。政府及各部门要制定优惠政策，想方设法解决农村职业学校面临的办学经费紧张、实习条件简陋、专业教师不足、学生就业渠道不畅等实际困难，要动员社会各方面的力量支持职业教育，努力为农村职业教育的发展营造良好的外部环境。     

湖北省农村职业教育发展效果影响因素研究——以恩施州为例

本研究从外生因素和内生因素对湖北省农村职业教育发展效果影响因素进行了分析。研究发现:地区经济发展、宏观政策法规等外生因素和成本收益剩余、劳动力素质基础、资源约束等内生因素共同作用,对农村职业教育发展效果产生重要影响。因此,要从强化政府责任、建立分担机制和完善校企合作等方面提高农村职业教育发展效果。     

乡村振兴背景下农村职业教育发展路径研究

目前我国取得了脱贫攻坚战的全面胜利即消除了绝对贫困，进入到乡村振兴的全面建设阶段。农村职业教育作为培养新型农民的主力军，在促进农村经济发展方面发挥着重要作用，同时也面临着认知观念陈旧、自身办学发展不足等现实困境问题。只有进一步创建农村职业教育协同发展机制、建立教育信息化体系、提升新时代农村职业人的创新创业能力，才能进一步加快乡村振兴的步伐。     

农村剩余劳动力转移视角下职业教育发展的路径

发展农村职业教育,有助于增加农村劳动力的就业能力、改善就业结构、促进社会和谐发展。职业教育在促进剩余劳动力转移过程中存在诸多问题,如农村劳动力对职业教育的认识有偏差,职业教育与实际需求脱节,职业教育经费短缺,职业教育对农村劳动力就业指导不足。建议在重视农村职业教育宣传工作,加大农村职业教育经费投入力度,深化职业教育制度改革,加强对农村劳动力的就业指导服务等方面实现创新。     

阳谷县职业教育培训的现状与发展建议

发展面向农村的职业教育是保证农村人人享有接受良好教育机会的重要举措。在对山东阳谷县阿城镇等3个乡镇9个村90个农户进行问卷调查,并走访教育、劳动、统计等部门的基础上,本文客观全面地做出了县域职业教育培训现状分析和发展建议。     

农村教育与农村经济发展

教育与经济发展有密切的关系。当前我国的农村教育,主要应当围绕促进农村经济的发展来进行。这就需要把农村教育与农村经济发展联系起来考察,在农村经济发展的过程中有针对性地实施农村教育计划。一、破除农村教育的传统观念一提到农村教育,人们往往马上联想到农村小学、中学或幼儿等正规普通教育。却往往忽视了农村职业教育,忽视了农村职业教育对于农村经济发展的重要意义。     

吉林省农村教育发展目标确定

作为吉林省教育工作的重中之重，当前和今后一个时期，农村教育发展的主要任务和目标确定为：进一步巩固“两基”成果，积极发展普通高中教育，大力发展职业教育和成人教育，促进农村各类教育协调发展。到2010年，基本建成与农村经济社会发展相适应的现代化农村教育体系，为振兴吉林老工业基地．培养大批高素质劳动提供丰富的人才资源．     

高职院校服务地方经济社会发展能力评价体系研究

随着社会经济的发展,带动了新农村的建设。而随着教育的改革,高等职业教育也受到越来越多的关注,拥有高技能的人才和农村技术人员也开始倍受青睐。随着社会的发展,越来越多的工作需要不同职业不同专业的人才,此时发展职业教育正适应了社会经济发展、促进了人员就业水平,同时还改善了民生。高等职业教育是教育体系的一部分,大力发展高等职业教育,对经济的发展有很大的意义。整个国家的发展离不开每一个省市的发展,在此过程中,安徽省的科技发展日新月异,工业也在不断地发展,随着各行各业的发展,高级技工的需求量也是逐渐增大,如果高等职业教育不能担负起这项重要的任务,那将会影响整个经济发展。