义务教育阶段如何加强学生德育工作

随着社会的发展和进步，精神文明的要求愈来愈高，作为生活在社会中的每一个人，他的行为和意识，必须符合现代社会文明的要求，这就要求我们老师在进行文化知识教育的同时必须进行道德教育。     

水泵机械密封泄漏原因分析略谈

如今，随着环境保护和人类健康要求的提高，对机器的泄漏要求也不断提高。由于机械密封泄漏量很小，密封可靠。使机械密封在泵类产品中应用非常广泛，机械密封本身是一种要求较高的精密部件，对设计、机械加工、装配质量都有很高的要求。在使用机械密封时，应分析使用机械密封的各种因素，使机械密封适用于各种泵的技术要求和使用介质要求且有充分的润滑条件．这样才能保证密封长期可靠地运转。     

失衡－均衡之间的轮回：浙江影视文化产业发展的主基调

均衡是经济学中的一个实现资源优化配置的基本要求和状态，无论是产业内部结构之间，还是产业内部的相关支撑条件，都要求趋向于均衡的稳定状态，均衡性要求是产业良性发展的内在体现。在我国经济和社会非均衡发展的客观条件下，必然要求文化产业从非均衡发展开始起步，     

社会视野下公民个人合规性要求凸显的价值

公民个人的合规性要求，应通过理念上的变革和制度上的安排来促进公民个人多方面合规性要求和利益的实现。第一，政治权利及政治发展的要求；第二，政治权利和社会发展的耍求；第三，思想文化发展的权利与要求。公民个人合规性要求充分的实现，凸显的价值集中体现在：首先，公民为国家和社会有序健康发展的支撑力和推动力；其次，公民个人合规性要求如遇到非理性的阻碍．将造成社会政治权力分配与行使的失衡；第三，思想文化发展要求得不到实现，会造成社会思想文化理性的缺失和活力的丧失。     

牢牢把握发展主题切实把走在前列要求落到实处

胡锦涛总书记要求浙江“三个走在前列”的重要讲话发表以来，市委按照省委“干在实处、走在前列”的要求，及时组织学习讨论，提出了贯彻落实意见，并紧密结合保持共产党员先进性教育活动，把“走在前列”要求贯穿于先进性教育活动和改革发展的实践中。“走在前列”是发展的、具体的、实践的，是一个很高的要求，也是一项长期的任务。我们要始终以昂扬饱满的干劲、善作善成的韧劲和埋头苦干的冲劲，坚持不懈地抓下去，切实把“走在前列”要求落到实处。     

创业创新也要与时俱进

在新的发展背景下，有效地推进全省的创业和创新，必须与时俱进，体现时代发展的要求、科学发展观的要求、构建和谐社会的要求。[编者按]     

论会计教学中职业判断能力的培养

会计职业判断是会计从业人员按照会计准则和会计制度的要求，运用自己掌握的专业知识和职业经验，根据会计理财环境和企业经营特点，依照一定的职业规则，对不确定的会计事项或交易做出有利于企业的判断和选择的一种行为。在我国，现代企业制度要求赋予企业充分的自主权，与之相适应的会计改革也要求给予企业较大的会计政策和会计估计的选择权。同时，随着市场经济的发展，企业所处经济环境的复杂性和企业经济事项的不确定性也日趋增多，这在客观上要求会计人员必须具备较强的职业判断能力，     

实践“三个代表” 带领农民致富

按照中央和省委部署，要通过这次农村“三个代表”重要思想学习教育活动，把“三个代表”的要求贯彻落实到农村基层，推动农村经济发展和社会全面进步。如何体现这一精神，我认为必须达到中央提出的“四个基本要求”和省委提出的“四个明显”的要求，才能把这一精神基本落实到位。第一，贯彻落实“三个代表”的要求，首先体现在加快发展农村生产力上。“三个代表”首先是代表中国先进生产力的发展要求。在新世纪把握好发展这个主题，按照“三个代表”要求加快发展农村生产力，是进行学教活动必须要明确的。为此，首先要贯彻“发展是硬道理”…     

财务经理如何适应信息时代的企业竞争

过去，财务活动仅仅只要求财务经理懂得会计和财务的专业知识，能独立承担投资、融资和营运资本管理等决策。而信息时代，财务活动则要求财务经理能在财务和会计部门职责之外更多地发挥作用。它要求财务经理能在财务和会计部门职责之外更多的发挥作用。它要求财务经理具有处理复杂的财务数据和具体的业务如营销、信息技术和经营等部门的人员沟通能力，以便共同努力找到对具体业务问题的创造性解决方案。因此，财务经理花在编制报表和提供报告上的时间将越来越少，而花在通过分析促进企业价值增长的时间则越来越多。这种新型的财务活动要求财…     

敏锐把握我国社会生产力发展趋势和要求：学习江总书记“七一”讲话的一点体会

江泽民同志在“七一”讲话中，从马克思主义的唯物史观、社会主义的根本任务和中国共产党80年来的奋斗历程，对我们党始终代表中国先进生产力的发展要求作了深刻的论述，《讲话》指出：“敏锐地把握我国社会生产力的发展趋势和要求，坚持以经济建设为中心，通过制定和实施正确的路线方针政策，采取切实的工作步骤，不断促进先进生产力的发展，这是我们党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求”“社会主义现代化建设建立在发达生产力的基础之上。我们为实现现代化而奋斗，最根本的就是通过改革和发展，使我国形成发达的生产力，全党同志无论在什么岗位上，都要对自己所从事的工作经常加以检查和总结，看看是不是符合先进生产力的发展要求，符合的就毫不支摇地坚持，不符合的就实事求是地纠正，这样，才能充分体现共产党人的先进性和时代精神。”对于从事经济工作的共产党员、尤其是各级领导者和经营管理者，更应该这样要求自己，那么，如何敏锐地把握我国社会生产力的发展趋势和要求呢？     

“治假”浅议

近日，政治局召开重要会议，要求全党开展群众的路线教育实践活动，要求党员干部切实改进工作作风，赢得人民群众的信任和拥护，加强党的执政基础，具有十分重大而深远的意义。在这个活动中，强调要求全体党员（特别是领导干部）要认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，“努力在解决作风不实、不正、不廉上取得实效”。     

ESP合作教学模式——探讨提高商务英语教学和培训的新途径

近年来，由于国际间商业合作在各个层面的加强，企业对于综合性员工的要求越来越高，要求员工在熟练本专业知识的同时能够运用英语进行商业谈判，商业合作，和商业竞争。这对大学专业英语教育和企业员工专业英语的培训都提出了一个新的课题和更高的要求。本文试图从培训教师和学员，从学校教育到企业员工培训双方面多个角度探讨ESP教育模式的新途径，力求在EAP和EOP双方面对专业用途英语的教学模式进行补充和完善。     

弘扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律把唐山建设成河北沿海经济隆起带的领头羊

要落实科学发展观和正确政绩观的要求，努力实现更快更好发展。实现更快更好发展，必须把科学发展观和正确政绩观的要求落实到经济工作的各个领域和各个环节。在最近召开的唐山市第八次党代会上，提出了“以港兴市、依海强市，面向世界、扩大开放，调整结构、优化布局，良性循环、持续发展”的“蓝色思路”，这个思路很好，既符合科学发展观的要求，又符合唐山市的实际。     

加强企业内部控制 提高经营管理体制

随着改革事业的发展，企业过去在计划经济体制下的管理制度和方法已不适应市场经济体制的要求，客观上要求必须进行制度创新。内部控制是实现现代企业管理的重要组成部分，也是企业生产经营活动赖以顺利进行的基础。随着社会主义市场经济的建立和逐步完善，市场竞争的日趋激烈，为了增强企业在改革浪潮中的竞争实力，提高企业的经济效益，要求企业必须强化企业的内部控制制度，提高经营水平，完善管理体制。     

2010年高考中的集合创新性

创新是当今时代的主旋律，现代教育的重点是培养学生的创新意识和创新精神。然而，创新能力在高考中的要求也越来越受到重视，作为战斗在第一线的教师，更应该注重创新能力的培养，本文结合集合的相关知识加以创新，并按照数学规则和要求、结合集合的知识进行逻辑推理和计算。     

2005年上半年经济运行情况分析和下半年工作建议

今年以来，全市上下在市委的领导下，积极贯彻落实科学发展观，按照“干在实处，走在前列”的要求，充分利用宏观调控和市场制约的双重“倒逼机制”，牢牢把握结构调整和增长方式转换这条主线，始终把握防止经济大起大落，确保社会和谐发展的要求，努力克服各种困难和矛盾，国民经济继续保持平稳较快发展，基本实现了“时间过半、     

从严管理干部

党要管党、从严治党，关键是从严管理干部？近年来，各级党组织认真落实中央要求，坚持对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，干部队伍的总体状况是好的。但是，还要清醒地看到，有的干部对自身要求不严，思想作风不符合党的性质和宗旨，能力素质不适应新形势新任务要求；一些地方和部门在干部管理上失之于宽、失之于软，     

知识经济对人才的要求

“知识经济”中的“知识”，应包括“学识”与“见识”两部分；最佳学识结构应具有“博”，“专”，“新”，“动”等动点，知识经济对人才有以下要求；在知识方面要求人才要有“远见卓识”；在能力方面要求人才必须具备的创新能力，捕捉机遇的能力，获取知识的能力和交际，应变，自我创新等能力；在素质方面要求人才必须具备胸怀全局的战略意识等十几种素质，同时应提高“发散性思维，解放大脑”等多种素质。     

理清思路 深化改革 壮大财源

今年的财政工作会议，在一定意义上，是新一届政府对财政工作提出全面要求，明确工作思路的会议，自治区党委、自治区人民政府十分重视。会前，曹伯纯书记专门作了重要批示；刚才，陆兵主席代表本届自治区政府，提出了明确的目标和要求，要求到2010年全区财政收入达到600亿元。下面，我从四个方面，谈谈如何落实好曹伯纯书记、陆兵主席的重要批示和讲话精神。     

知识经济的挑战

知识经济的挑战表现在以下几个方面：知识的生产和传播，要求我们对教育和知识创新重新认识；宏观经济的变化，要求对知识经济时代的经济理论有新的突破；知识经济时代产业构成的变化；要求对企业组织形式和管理模式进行新的研究。