关于高职校企合作教育的思考

高等职业教育只有坚持企业全过程地参与,校企全方位、多形式的合作,才能培养出社会所需要的高技能专门人才.为此,必须转变教学观念,创新人才培养方案,构建校企合作新机制,制定校企合作教育的政策法规.     

高职教育校企合作分析

高职教育在为社会输送职业人才方面起到了重要作用,校企合作是高职教育顺利实施的有效保障,因此要充分重视探索校企合作方面的问题。本文结合笔者的实践工作经验对高职教育中的校企合作模式进行了分析,包括企业配合、校企联合及校企实体模式,并在此基础上探讨了高职教育校企合作的优化对簸,包括优化高职院校办学方针及优化企业参与过程。     

我国高职教育校企合作制度的思考

高职教育人才培养工作的重要途径之一就是校企合作。在此过程中会遇到各种各样的问题,归纳起来主要有在企业的参与性不高,高校教学存在安排的盲区,"双师型"优秀教师数量缺乏,缺乏具有可操作性的实施细则和制度跟进迟缓等。要解决好这些问题,国家必须加快关于职业教育校企合作方面的立法,努力搭建合作平台,完善校企合作补偿机制,充分确定合作各方主体在合作中的责权利的关系,并且要不断地创新合作的模式,拓宽合作的领域,建立长久有效的机制。     

高职教育中校企合作现状分析与探索

高职教育的核心之一是校企合作,而目前我国大部分高职院校的校企合作都停留在浅层次的合作上。站在校企合作中学校与企业这两个主体的角度,分析不能进行深层次合作的原因,并提出了校企合作的关键要素在于加强企业与学校的社会责任感、树立正确的人才培养价值观、建设积极向上的高职教育文化、丰富多彩的校园文化、重塑高职学生的自信和理想等。     

高职教育校企合作资助育人模式研究

本文紧扣职业教育类型定位特点,根据资助育人的政策依据及现实意义,提出了“1+2+4+N”校企合作资助育人模式,以期实现学生素质技能构建与企业用人需求相匹配、道德品行养成与资助过程相统一的资助效果。     

高职教育校企合作模式创新的思考

高职院校校企合作机制应遵循“双向选择,校企联动”的合作模式,注重政策导向先行,立足地方经济,落实实习指导,从而拓展校企合作的空间,满足经济社会的发展要求。     

高职教育开展校企合作的必要性及策略

校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。本文首先从校企两个方面分别论述了校企合作符合双方发展规律,然后重点强调了校企合作的机制和途径,最后集中论述了科研合作对于落实校企合作的重要意义。     

农业类高职院校校企合作的探索

随着高职院校的扩招以及国家对职业教育投入的不断加大,高职院校从数量到办学规模都有很大的提高,而校企之间的合作也给高职教育改革提出了新的问题。     

加强校企合作 促进人才培养

本文分析了目前在"校企合作"中存在的一些普遍性问题,并结合职业教育的特点,在合作理念、模式创新、实践教学管理和师资队伍建设方面提出了举措。     

加强校企合作 促进人才培养

本文分析了目前在“校企合作”中存在的一些普遍性问题,并结合职业教育的特点,在合作理念、模式创新、实践教学管理和师资队伍建设方面提出了举措。     

关于高职院校财经专业校企合作的思考

结合当前高职院校财经专业校企合作的困境,本文在详细阐述目前我国高职院校校企合作多种模式的基础上,指出财经专业校企合作中存在的问题,最后针对上述问题提出适合于高职院校财经专业校企合作的几种模式。     

高职教育校企合作体制机制构建的探索

校企合作是职业教育与企业发展的必然选择,这种办学模式经受了历史的考验,被实践证明是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式,校企合作使企业、学校、学生、社会实现多方互惠共赢。本文分析我国高职教育校企合作的现状,结合国外校企合作成功经验,探索适合我国高职教育校企合作的模式。     

探索高职教育校企合作模式成功之路

要促进校企合作向纵深发展,就应对高职院校校企合作教育模式进行改革,并加以实施。通过"引企入校、引产入教、工学交替",实现校企深度合作。     

浅析高职院校校企合作教育

校企合作教育是当今国内外高等职业院校的主要教育模式。在科技与经济关系日益密切的时代中,各个高职院校在发展中都十分重视与企业的合作。对高职院校来说,应该采取怎样的校企合作教育模式才能推动自身的更好发展,并且能够为当地经济作出自己的贡献就成为一个需要研究的课题。本文通过对校企合作教育历史与现实的考察,对校企合作教育的相关问题进行了多方面的探讨,并对部分存在进行了分析并提供了相应的解决思路。     

高职教育校企深度合作模式机制体制研究

目前高等职业教育校企合作制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素。要促进校企合作向纵深发展,就应对高职院校校企合作教育模式进行改革,并加以实施。通过“引企入校、引产入教、工学交替”,实现校企深度合作。     

对高职教育中推进“校企合作、工学结合”的认识

校企合作、工学结合是高职教育发展的一个必然方向,校企合作的基本内涵是产学合作,是"工学结合"的基础;工学结合是实施校企合作教育的有效途径和方法。处理好校企合作、工学结合中的各种关系以及存在的问题,具有非常重要的现实意义。     

高职院校校企合作若干问题的思考

校企合作是促进职业教育健康发展的一种新型办学模式,是提高人才培养质量的一项重要举措,通过学校与企业共同构建课程体系,提高高职院校学生的实际动手操作和直接上岗能力,改变学校与用人单位之间的脱节状态,虽很难实现理想中的"无缝对接",但力争做到"有效连接",为此本文对高等职业院校校企合作中的若干问题进行了探讨。     

对高职院校校企合作的几点思考

校企合作作为一种新型的实践教育模式,在实现高职教育培养复合型应用技术人才的培养目标体系中具有重要地位,对提高学生的理论水平、培养实际工作能力及适应社会发展的能力有着重要的推动作用。因此高职院校应该立足区域、融入地方,在结合当地产业发展特点的基础上探寻探寻适合各职业(群)的有特色的、实用的、可操作的校企合作模式,解决企业的参与动力的同时兼顾教育教学规律达到人才培养目标。     

高职院校校企合作问题探析

校企合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的选定、实训基地建设、实践教学的组织实施、师资培养等方面进行深入的合作,全面提高人才培养质量;解决好在合作中遇到的诸如教育理念、政策法规、运行机制等方面的问题,不断创新合作模式,拓宽合作领域,建立合作长效机制,促进校企合作规范有序地进行。     

校企合作办学是高职院校持续发展的必由之路

建立校企结合的高职教育体系是培养高素质高职人才的有效途径。高职院校应以市场为平台,积极探索适合高职院校情况、独具特色的高等职业教育校企合作之路,这对提高高职高专院校人才培养水平、强化为经济服务的能力,具有十分重要的意义。