工商管理学科实践教学质量评价研究

本文论述了工商管理学科实践教学以及实践教学质量评价的意义,根据工商管理学科实践教学的要求构建了工商管理学科实践教学质量评价指标体系,并运用模糊数学和层次分析法的方法建立了模糊层次分析综合评价模型,此模型在工商管理学科实践教学质量评价研究中可以作为参考。     

高校教师教学质量评价体系研究初探

教师教学质量评价是保证教学质量的重要而严肃的工作。本文从教学质量评价体系的意义、原则、指标和过程四个方面,对教学质量评价体系进行简要的构建和说明,科学、公正地评价教师,以评促发展,激发教师内在的积极性。     

基于模糊综合评判的教学质量评价模型

本文研究了模糊数学的基木概念和方法,给出了一种基于模糊综合评判的分类模型,并把该模型应用到教学质量评估系统中.文章给出了教学质量的评估指标,讨论了用层次分析法确定教学质量评价体系中各影响因素的权重.最后以实例说明了该模型的应用方法.     

基于区间值模糊评价法的教学质量评价

教学质量评价是提高教学水平促进教育改革的有效手段。目前,教学质量评价大都是由学生评价、同行及专家评价、领导评价、教师自我评价中的一种或几种组成,该模型结合了这四种不同评价主体的评价结果,对其赋权值得到综合评价结果。     

基于Fuzzy-AHP的军事物流中心选址评估系统设计与实现

针对当前后勤保障体系的特点和现状,设计实现了一套基于模糊层次综合评价模型的军事物流中心选址评估系统。扼要介绍了模糊层次综合评价模型,详细阐述了系统各评估模块的工作原理和评估流程。最后应用实例表明该系统是进行军事物流中心选址的有效工具。     

高校教学质量评价系统的开发与设计

在线教学质量评价系统可以方便和全面地收集教师教学工作的数据,提供师生网上评教的评分结果,快速集中收集各方面的评教信息,使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况,为教务老师提供相关决策支持,为职称评聘提供教学工作质量的科学依据,同时减轻了教务老师的工作量。系统用户分为三类,分别是学生、教师和管理员。学生可以在互联网上选课并对教师及其所教授的课程进行打分、留言,教师可以查看学生对自己的评教结果和留言以及对其同行的教学质量进行评估,管理者可以对学生以及教师同行评教的信息进行查询和统计并打印。     

会计学专业教学质量评价的问题研究

校内教学质量评价工作是加强教学管理、提高教学质量的重要举措。会计学专业教学有其自身的特点,应相应地采取能全面提高教学质量的科学合理的教学评价方法。     

本科生教学质量评价

本文对当代本科生教学质量评价进行研究,找到其中存在的一些问题,并针对这些问题找到相应解决对策。     

谈我院教学质量评价系统的开发与实践

教学质量评价体系对任课教师的授课过程和教学质量起到监督、考核的作用,也需要大量的计算汇总数据。如果靠手工计算,将耗去大量的人力、物力,而且也很难保证数据的真实性和准确。如何利用计算机建立规范化和科学化的评价系统,文章以黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目《教学质量评价系统软件的开发与应用》为例,介绍了教学质量评价系统的开发环境及系统功能。     

高校体育课教学质量评价体系探析

建立一套科学规范、客观公正、全面准确、具有现时代发展特点的体育课教学质量评价体系对体育课定量地进行评价,有利于肯定教师的成绩,调动教师的积极性,主动性,推动教学改革,逐步实现体育教学过程最优化。本成果根据研究者多年的教学经验,在总结吸收众多兄弟院校先进成果的基础上,设计这套体育教学质量评价体系,体育课教学质量评价体系分为评价内容、评价方法、评价流程、评价组成、评价等级、评价方式及教师评课表和学生评课表。通过这套教学质量评价体系可比较客观、科学、公正的评价体育课教学质量。     

模糊理论在高等学校课堂教学评价中的应用

课堂教学评价是高校教师教学效果评价的一个重要环节,为了客观地用量化的标准来进行定性分析,建立了高等学校课堂教学评价指标体系,应用模糊数学对难以准确定量分析的因素进行模糊综合评定,并通过实例分析,研究了高等学校课堂教学的综合评价方法。     

化工专业实验教学质量评价体系的构建与实践

阐述了构建实验教学质量评价体系的必要性和设计思路,并对评价体系在化工专业实验教学过程中的实施效果及存在的问题进行了分析。     

高职实践教学评价体系的构建研究

实践教学是高职高专主要的教学方法,高职实践教学效果直接关系到人才培养的质量,构建一套高职实践教学评价体系对高职教育有较大的现实意义。本文根据高职实践教学的特点,从课堂教学、实训室教学、实训基地教学三个方面客观评价实践教学效果,再从学生评价、教师评价、同行评价三个方面主观评价实践教学效果。再通过特尔斐法和模糊数学聚类分析对客观评价结果和主观评价结果进行综合分析,最终得出评价结果。该方法对揭示实践教学过程中存在的问题有很强的指示作用。     

任务驱动式教学法在高职物流专业教学中的应用

通过分析任务驱动式教学法的特点、罗列教学设计环节以及笔者在教学过程中应用实例的介绍,对任务驱动式教学法在高职物流专业教学中的应用进行了详细的分析。     

模糊综合评判在房地产估价中的应用

根据模糊数学的理论和计算方法,提出了一个有关房地产估价的模糊评判多层次模型。其中,指标权重的确定,通过层次分析法进行进一步探索,并指出权重矩阵的协调配合是直接影响对模糊综合评判结果做出科学、合理解释的关键。使评价更为客观有效,并加以实例论证,结果表明该模型合理可行,且在房地产估价方面具有明显的优越性。     

高职院校人才培养质量监控体系的构建思考

随着高职教育的蓬勃发展,各高职院校越来重视其人才培养质量,纷纷创新其人才培养机制,更新教育理念,并坚持以市场需求为导向,积极调整其人才培养目标。本文以为山东服装职业学院为例,就如何建立人才培养质量监控体系,构建教学质量监控体系框架进行了深入研究。     

高职高专测绘类专业实践教学质量保障体系的构建

本文分析了目前高职高专测绘类专业办学中存在的实践教学质量问题,就实践教学质量保障体系的构成要素,从师资队伍建设、实训条件建设、实践教学内容体系构建、实践教学质量监控评价与反馈体系构建等方面进行了探讨。     

高职电商专业创新创业教育评价指标体系研究

高职院校创新创业教育作为一项新事物,没有固定模式可循,要确保其不偏离主航道,需倚重于对教育过程的评价。本文结合我院实际,就高职院校电商专业创新创业教育评价指标体系的构建思路、结构模型、权重设置进行了阐述,并提出了一种基于模糊数学理论的模糊综合评价方法。     

影响成人高等教育教学质量的因素分析及策略研究

本文结合成人高等教育教学管理实践,简要分析成人高等教育的现状,查找影响教学质量的因素和存在问题,提出了提高成人高等教育教学质量的方法和对策。     

高职教育改革背景下的教学质量保障体系建设

本文主要探讨了高职教育改革背景下的教学质量保障体系建设所面临的主要问题,分析了教学质量保障体系建设的要求,最后提出了一些对策和措施。