基于信息化教学大赛的信息化教学设计探讨

信息化教学大赛是职业教育领域的一项主要制度,是以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措.本文在介绍信息化教学设计的重要意义的基础上,提出信息化教学设计的理念策略,以工程造价专业“给排水工程量的计算”为例,详细阐述了信息化教学设计的具体内容,并提出迸一步探讨的方向.     

技能大赛中的导游词创作浅析--以陕西省高等职业院校导游服务技能大赛为例

技能大赛是检验教学成果的主要形式,也是高职导游课程教学的风向标。本文以陕西省高职院校导游服务技能大赛为例,总结了近几年大赛导游词创作中呈现的问题,并依据大赛评分标准从讲解内容、讲解结构、文化内涵及讲解技巧上提出创作要求,最后从选择讲点、确定主题,搜集内容、确定框架,寻找亮点、注入内涵,注重形式、通顺语句四个方面提出导游词的创作思路。     

浅谈技能大赛中网络课程的设计与制作

随着时代的发展,计算机网络教学已成为现代教育的一个重要标志。开发适合我国中职教育的多媒体网络教学课程,必将推进教育模式的发展,并使教育成为＂终身＂教育。技能大赛是中职学校必不可少的教学内容之一,为让学生在训练中取得显著的效果,本文以FLASH入门与提高为例,浅谈技能大赛中网络课程的设计与制作过程。     

高职物流管理专业课程思政教学方案设计--以《商品学》课程为例

立德树人是教育的根本任务,思想政治工作应当贯穿在教育教学全过程。本文对高职物流管理专业商品学课程思政教学方案进行设计,提出三个意识、四种精神的思政目标,将岗位实践与思政元素相结合,对商品学课程内容进行设计,并将思政要素融入课程教学评价体系中,最后对方案的实施环节进行了分析。     

高职会计课程信息化教学设计与实践

本文在分析高职信息化教学存在的主要问题基础上,结合"会计凭证填制和审核"教学单元信息化教学设计和实施效果,总结提升高职会计课程信息化教学效果的对策,推动信息技术与会计课程教学深度融合,逐步实现以信息化促进会计人才培养模式改革和创新。     

教学信息化建设视角下教师教学信息化理念确立之我见——以高职心理健康教育课程为例

我国高职教育在新的发展征程上,要健康持续发展,必须抓住教师队伍建设这一根本,高职教育战线上的教师必须增强责任感、使命感,把自身综合素质和业务水平的提升提上议事日程。高职院校教师面对的教学对象是大学生中的特殊群体,在教学工作中仅仅靠热情、责任还不够,必须要有正确而先进的教学理念。当前,在网络信息技术飞速发展的大环境下,高职院校大学生的学习方式也随之发生变化,顺应这一变化我们必须革新传统教学理念,确立新的教学信息化理念,增强信息技术与教育教学深度融合的自觉意识。文章以高职心理健康教育课程教学为例,立足其教学信息化建设视角,就教师教学信息化理念的理性确立予以粗浅探索。     

浅谈信息化大赛对高职教学工作的影响

信息化大赛是以信息技术推动职业教育教学改革创新,促进教学方式和学习方式的变革,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。本文从教学模式和教学方法、对教师的影响和对学生的影响这几个方面对参与信息化大赛进行了总结。     

高职院校《会计学》课程教学探讨

《会计学》课程是会计专业的基础课程,深化会计教学改革,培养和提高学生会计理论水平和操作技能是当前迫切解决的一个重要课题。本文围绕高职院校会计学课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,对教学质量不高的原因进行分析,在此基础上提出以案例教学法来提高学生的直接认识,以谈论分析方法来提高理解深度,以实践操作法来提高学生业务处理能力等措施。     

高职院校《物流管理》课程教学探讨

随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。     

《运动人体科学基础》网络课程的教学设计

网络课程的教学设计是网络课程实践开发的核心。以《运动人体科学基础》网络课程的教学设计为例,对课程的教学目标设计、教学内容设计、学习环境设计、教学策略设计和教学评价设计等各环节进行探讨,为相关课程的网络课程建设提供参考。     

信息化背景下高职教育教学模式变革浅析

信息化飞速发展的今天,信息化教育技术为教育教学服务的要求进入了更高的阶段,教育理论、教学模式将呈现出新的发展特点和趋势,信息化成为了这一时期的突出重点。在信息化条件下,学习行为与学习体验脱离了时空、地域的影响。高职教育将进行新一轮的教育教学变革。     

浅谈高职计算机网络课程教学的探索与实践

计算机网络是计算机技术与现代通信技术相结合的产物。目前,计算机网络正以其高可靠性、高性能比和易扩充的优点,在各个领域和各行各业中发挥着越来越重要的作用。尤其在人类社会向信息化发展的过程中,计算机网络正以空前的速度发展着。计算机网络的广泛应用与发展,又无所不在的影响着社会的政治、经济、文化、军事和社会生活等各方面。社会的发展需要大量掌握计算机网络技术的人才。从某种意义上讲,一个国家计算机网络的规模和水平是衡量其综合国力、科技水平和社会信息化的重要标志。     

探索职业学校的计算机课堂教学模式

文章从课前、课中、课后3个方面,阐述了职业技术学校计算机教师在面对多层次的学生时,如何上好计算机课。     

关于高职高专艺术设计类基础能力课程的思考

艺术设计类课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。本文通过对艺术设计基础能力培养目标的分析,立足高职高专的实际,研究基础能力培养的内容及结构体系,提出了强化基础、注重综合、突出适用的课程体系模型,同时探讨了如何实现基础课程教学目标的原则和思路,如何实现基础课程教学的最大化效益。     

高等职业院校艺术专业构建模块化课程教学的思考

高等职业教育艺术类专业一直没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系,这极大地制约了艺术职业教育的良性发展,因此根据高等职业教育艺术类专业的自身特点,改革高等职业院校艺术专业的课程教学,构建模块化课程系统,有效促进高等职业教育艺术专业人才职业能力的养成。     

谈高职电子实训课教学

现代科学技术发展迅猛,电气产品种类繁多,先进的电子产品种类更多。面对这样的市场,高职院校培养出的电气专业技术人员就要有全面专业技术和过硬的操作水平。如何在电子方面教好学生、如何培养高职学生的电子操作技能能力、如何把握好电子实践课教学环节,是本文阐述的主题。     

高职院校音乐欣赏公共基础课教学探究

文章从高职院校开设音乐欣赏公共基础课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出高职院校讲授音乐欣赏公共基础课程需要注意的事项和建议。     

浅析高职院校《计算机应用基础》课程教学改革

《计算机应用基础》是面向全院开设的一门公共基础课程,在高职院校计算机应用的能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。本文针对高职院校学生特点和目前教学中存在的一些问题,结合多年教学经验,对计算机基础课程教学做了一些思考,提出了案例导入、任务驱动、教学做三合一的教学新方法,同时,试论了将计算机基础课程教学与考证相结合,施行以证代考,以考促学的考核新模式。通过改革,收到了很好的教学效果。     

高职院校会计专业实践教学问题研究——以石家庄城市职业学院为例

会计是一门专业性很强的课程,实践要求很高。在全国就业形势严峻的情况下,高职院校会计专业学生如何在竞争中发挥优势,一直是我们积极探索的问题。本文以石家庄城市职业学院为例,讲述了该院在会计专业实践教学中存在的问题,并针对问题提出了解决对策。