少儿早期阅读的重要性

少儿期是语言发展的关键期,传统的少儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,进行的不是完整语言的教育,使少儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。让少儿了解一些有关书面语言的信息,增长对阅读活动的兴趣,建立良好的阅读习惯,对少儿的成长和发展将带来积极作用。在我国,随着学前教育理论和实践研究的不断深入,少儿早期阅读教育开始引起人们的关注,对少儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读。     

新媒体时代少儿图书馆宣传推广措施分析

从小培养少儿的阅读习惯是非常重要的。作为我国公共文化服务的重要组成部分,少儿图书馆应积极开展宣传推广,调动少儿阅读兴趣,吸引更多少儿走进图书馆,利用图书馆学习更多知识,推动少儿养成良好的阅读习惯。基于此,本文针对新媒体环境下少儿图书馆的宣传推广展开研究,并结合文章内容提出相应措施。     

浅谈学生的阅读指导

阅读是人生重要的学习途径,是学校教育的重要方面。阅读指导对于培养学生的阅读习惯,提高阅读水平非常重要。图书馆利用丰富的馆藏资源优势,指导学生课外阅读,激发学生的阅读兴趣,培养和提高学生利用图书馆的能力,为他们自主学习,终生学习打下良好的基础。一、培养学生持久的阅读兴趣书籍是人类宝贵的精神财富,是全世界的营养品,是走向未来的基石。阅读是人们重要的学习方式,是获取知识和信息的主要途径,阅读是一种权利,是学生成长的一个必要环节,是实施素质教育的重要内容。爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。兴趣是通向读书乐园的催化剂。学生只有产生了读书的兴趣,才能产生一种内动力,才能主动去多读书,读好书,才能保持旺盛持久的读书热情,使读书成为学习、生活中必不可少的组成部分。图书馆是学生学习知识的殿堂,是实施素质教育的重要场所,应大力宣传和倡导少年儿童“好读书,读好书”,从而推动学习型校园的建设。能否成功培养学生的阅读兴趣,影响着他以后的阅读量、阅读习惯、阅读能力、学生的阅读指导直接关系着学生读什么书,如何读书的问题,这一切都关系到学生的健康成长。学生阅读兴趣的培养和指导,是图书馆服务的重要内容,重视对学生阅读兴趣的培养,加...     

提高学生英语阅读能力的几点体会

提高学生的英语阅读能力是进行素质教育的要求,努力培养学生的英语阅读兴趣,提高阅读技能,掌握正确的阅读方法,是全面提高学生阅读能力的有效途径。     

浅谈培养儿童阅读的重要性

知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的,作为少儿图书馆应多举办各种引导儿童阅读兴趣的活动,从小引导孩子进行大量的阅读,让孩子产生阅读的兴趣、产生学习知识的渴望。培养儿童自主阅读的兴趣,营造良好的阅读环境是我们少儿图书馆应尽的责任与义务。     

试论如何培养小学生良好的阅读习惯

阅读是学习的基础,教师不仅要培养小学生阅读的兴趣,还要让小学生养成认真阅读的好习惯,更应培养小学生形成课外阅读的习惯.     

休闲阅读:大学生英语阅读动机培养模式研究

在我国的英语教学环境中,阅读是学习英语的重要途径,也是培养英语学习兴趣的重要手段。本研究旨在探究阅读动机和阅读效率的关系,并寻找提高学生阅读动机的方法。通过为期18周的休闲阅读动机培养项目,本研究发现提高阅读动机有利于学生阅读水平的提高。因此,本文建议教师在教学中提供丰富的阅读资料并创造自由的阅读空间以提高学生的阅读动机。     

如何培养少年儿童的阅读兴趣

本文结合自身工作实践,从少年儿童阅读的重要性入手,对如何培养少年儿童的阅读兴趣进行了较为深入思考。     

语文阅读的激趣策略探析

如何激发职专生对语文学习的兴趣是每一个语文老师需要认真研究的课题。而培养学生对语文学习的兴趣可先从培养学生的阅读兴趣开始。     

语文阅读的激趣策略探析

如何激发职专生对语文学习的兴趣是每一个语文老师需要认真研究的课题。而培养学生对语文学习的兴趣可先从培养学生的阅读兴趣开始。     

艺术高职院校学生阅读情况调查与思考

文章在对艺术高职院校学生阅读情况进行实证调查的基础之上,分析了艺术高职院校学生阅读方面存有阅读广元性不足、时长片段、阅读兴趣与载体偏颇等问题,指出了培养学生形成良好阅读习惯、营造良好的阅读氛围、适当引入推荐书目、注重阅读广元性等改善对策。     

如何提高小学生写作兴趣

如何让学生对写作不再头疼，真正由“要我写”转变为“我要写”？对于小学生来讲，兴趣是最好的老师，这就要培养学生的阅读和写作兴趣。那么如何让学生对写作产生兴趣，做到敢想、敢说、敢写，这便值得我们认真分析与研究。本文主要讲述了如何提高学生写作兴趣的几种方法，使得写作课堂的教学形式更加丰富，学生学起学做来更加容易。     

基层公共图书馆阅读推广刍议——以甘肃省榆中县图书馆为例

基层公共图书馆是公共文化服务重要机构，是全民阅读的主要推动力量。但是，在其具体阅读推广活动的开展过程中，却存在形式过于呆板、过于追求表面效应等问题。榆中县图书馆作为基层公共图书馆，成功策划、实施了诸如“德智慧国学经典诵读班”、“老年大学学员电子阅览培训”、“浓浓书香味，炫彩中国梦——少儿刮画比赛”等生动、形象的阅读推广活动，使阅读推广活动富有创造性、节约性、发展性的特点．为基层公共图书馆的阅读推广工作提供了切实可行的经验。     

图书馆如何培养少年儿童阅读兴趣

阅读是人生中最重要的学习方式,是人们全面获取知识的重要手段,是通向成功之路的最佳途径.图书馆应该千方百计培养少年儿童阅读兴趣,使他们会读书、爱读书,发挥社会教育职能,为培养新世纪人才做出贡献.     

浅议语文课外文学阅读

学习语文仅靠学好课本上的内容是远远不够的。教师应在教学中引导并培养学生的阅读兴趣、丰富学生的知识储备、不断提升学生的综合素质,从而充分挖掘学生的潜能。     

县级公共图书馆少儿读者服务的现状与思考

该文阐述了县级公共图书馆开展少儿读者服务的重要性,通过分析我国县级公共图书馆少儿读者服务的现状,提出如何提升少儿读者服务工作的思考。少年儿童是图书馆的重要服务对象,尤其是现在全面宣传阅读,人人重视阅读的环境下,图书馆无疑成了少年儿童的“第二课堂”。公共图书馆开展少儿阅读服务工作,是利在当下,功在千秋的伟大事业。《公共图书馆宣言》中提出：“公共图书馆要帮助少年儿童从小培养并加强阅读习惯,激发其想象力和创造力,促进他们对文化遗产和艺术、科学成就和发明创造的认识和了解。”     

儿童阅读兴趣的培养与引导

儿童阅读兴趣的培养关系到民族的未来,是整个社会的责任,是一项社会系统工程,文章从家庭、学校、社会三个方面详细阐述了其具体实施方法.     

英语报刊阅读对提高学生的课外阅读能力的培养分析

《普通高中英语课程标准》不仅在课程设置理念中强调了广泛阅读的重要性,而且在教学目标中对高中英语各级阅读目标做出了具体明确的描述,对学生的阅读能力提出了更高要求.因此,要想达到新课改的要求,提高学生的广泛阅读的能力,高中英语教师就必须利用各种途径扩大学生的阅读面和阅读量.笔者在本文中就这一问题详细探讨了如何利用报刊阅读这一课外资源来培养学生的阅读兴趣.     

高校英语阅读课现状分析和改革对策——基于应用人才培养角度

随着知识经济的发展,许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程,目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题,对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识,加强英语阅读技巧培养,扩大学生的英语阅读量等对策,以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力,实现应用型英语人才培养目标。     

浅谈英语阅读课教学

阅读课的主要任务是通过以理解文章内容为中心的阅读训练来培养学生的阅读能力。本文从阅读材料、阅读准备、阅读效率三个角度阐述了学生英语阅读能力的培养。