浅谈对技工学校学生进行心理健康教育的必要性与途径

技工类人才是目前紧缺性人才,而许多技工类学生走进企业工作之后表现出缺乏相应的心理调节能力,追究其根源是因为很多技工学校的教育都是重技能轻人格与心理健康的教育.本文主要从三个方面进行讨论,一是对技工类学校的学生进行心理教育的必要性,二是对技工类学校的学生进行心理健康教育的可行性,三是对技工类学校学生进行心理健康教育的途径、措施.     

浅谈如何加强学校的心理健康教育

自八十年代中期始,我国中小学相继开展心理健康教育,将心理健康教育纳入到工作计划之中,并启动心理健康教育的理论与实践研究。中小学生的心理健康问题引起了人们广泛关注,心理健康教育工作也在深入开展。     

浅谈大学生心理健康教育

文章以普通心理学、教育心理学的基本原理为依据,阐述了在当前社会环境下对大学生进行心理健康教育的必要性与重要性、高校大学生心理健康教育工作的主要任务以及相应的途径与方法。论述从实际出发,提出的途径与方法也有可操作性,对高校心理健康教育工作者有一定的启发作用。     

维护小学生心理健康的学校教育对策

心理健康教育并非只是个别学生的教育,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,它应该是面向全体学生的重要课题,是每一位教师所面临的任务和要求.它更应该成为学校教育的重要任务.     

在高校如何有效地开展大学生心理健康教育

本文针对当前高校大学生存在的严重心理问题,阐述了在高校如何及时有效地开展心理健康教育,并提出了具体措施,积极帮助学生摆脱心理困难,提高大学生的心理调适能力,增强大学生的心理健康水平。     

在高校如何有效的开展大学生心理健康教育

本文针对当前高校大学生存在的严重心理问题,阐述了在高校如何及时有效地开展心理健康教育,并提出了具体措施,积极帮助学生摆脱心理困难,提高大学生的心理调适能力,增强大学生的心理健康水平.     

重视心理健康教育 促进德育工作的开展——浅谈心理健康教育的德育意义

社会的发展对学校的德育工作提出了新的要求，受教育的主体也需要学校教育予以更大的帮助。这就决定了在当今学校德育实践工作中，要充分重视心理健康教育。这是学校德育工作改革和发展的一项重要任务。这一举措将使德育内容得以更新与补充，使德育功能得以调整和优化，德育实效得以加强。     

中职生心理问题及心理健康教育的重要性

中学生处于生理和心理发展的关键时期,尤其是中职学生,大部分学生学习跟不上,精神无所寄托,或者由于家庭、社会、学校教育等原因,容易产生心理问题。现阶段,我国正大力发展中等职业教育,如不能很好地提高中职生心理素质教育,那将会影响中职生整体素质的提高。重视并开展中职生心理健康教育迫在眉睫。本人结合从事班主任和教学工作过程中的所见所闻所感,谈谈中职生心理问题及心理健康教育的重要性,并提出些肤浅的对策。     

浅谈幼儿心理健康教育

健康是作为一个人活着的最基本要求,而究竟何谓健康,众说风云。有人认为健康就是身体健壮,平时没病。其实这种观念有失片面。正是因为这种观念导致在幼儿的健康教育过程中,过分的把精力集中在幼儿的身体保健上,对幼儿的心理健康方面却缺少正确的教育和引导,因此对孩子的健康成长会有很大的影响。所以,怎样克服这种片面的健康观念,将幼儿的健康教育科学性、全面性,是当今社会需要重点解决的一个现实问题。     

浅析学校体育与心理健康教育

面对21世纪的竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对健康的心理的积极作用,越来越得到重视.未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄,健全的人格及健康的心理素质.学生智力发展、品德培养和综合素质的提高,创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都需要心理素质的影响.     

中职生心理健康状况调查研究

随着教育研究的不断发展,学者们对学生的心理健康问题越来越重视,有关学生心理健康的研究也在不断进行,但是中职生作为比较特殊的群体,有关中职生心理健康的研究比较少,因此本文就中职生为分析对象,对目前中职生存在的心理问题以及问题产生的原因,提出促进中职生心理健康发展的建议,希望能够对中职生心理健康发展起到相应的作用。     

论中学生心理健康教育的必要性

心理健康教育是中学德育教育工作的重要组成部分,心理是中学生德、智、体、美全面发展的基础和中介,心理因素对于中学生主体结构的核心因素,中学的身心健康以及自身潜能开发都会在心理素质上得到综合的反映。所以心理的健康程度直接或间接地影响着中学生的全面发展,心理素质的健康教育是中学生素质教育的题中之义。因此,对于中学的心理健康的教育势在必行,是十分重要且必要的,本文主要探讨中学生心理健康教育的必要性。     

在中职财务会计教学中渗透心理健康教育探析

本文主探讨了在中职财务会计教学中渗透心理健康教育的有效措施,主要从中职财务会计教学材料、教学方法、教学评价体系和教师几个方面来渗入心理健康教育,以充分发挥心理健康教育在中职财务会计教学中的有效作用,保障中职财务会计教学质量。据此,有利于提高中职财务会计教学水平,改善现阶段中职财务会计教学现状,以提高中职学生的学习效率,实现中职财务会计教学效益最大化。     

刍议积极取向的学校心理健康教育

积极心理学是当前心理学研究的新兴领域,强调研究人性中的正性品质。学校心理健康教育应借鉴这一理念,构建积极取向的心理教育模式,从偏重学生负性心理的消除,转向积极心理潜能的开发。     

浅析高校心理健康教育课程建设的必要性

对大学生心理健康课程教学开展全方位的调查与研究,是促进大学生心理健康教育工作逐步迈向正规化发展的内在要求。大学生的身心健康以及快乐成长是关乎到我国未来长久发展的重大战略基础。在刚刚过去的一年里,在许多地方和高校的共同努力下,大学生心理健康工作基础牢固,有序推进,获得了喜人的佳绩。面对新情况、新任务、新挑战,更加促使我们进一步总结经验,分析现象,掌握规律,致力于服务以及切实有助于大学生的健康成才,奋力开创大学生心理健康教育工作崭新面貌,为我国奋力实现社会主义现代化做出应有的贡献。     

浅谈高校学生心理健康教育工作

加强大学生心理健康教育,促以促进学生身心健康和成才,越来越成为人们的共识。本文从大学生生心健康教育现状出发,分析了心理健康教育存在问题原因并提出了相关对策与看法。     

浅谈技校学生心理健康教育

技校学生是跨世纪的一代,面对激烈的竞争,不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力、较强的动手操作能力,而且应具备良好的心理素质,适应瞬息万变的形势和环境。技校学生正处于青春发育期,是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。本文主要阐述作为老师不仅应该充当好管理者的角色,还应了解学生心理生理发展的特点,帮助学生形成优良的品质和健全的人格。     

高职院校开展心理健康教育的措施

高职生的心理健康问题已成为困扰高职院校学生管理的一个重要方面,根据多年学生心理健康教育的经验,可根据大学生心理发展的基本规律以及学习生活中遇到的不同问题,各个年级的学生会呈现出不同的特点,因此要根据大学生在不同年级的思想、心理、行为特征,通过不同方式、方法进行针对性分阶段教育,以促进大学生心理健康水平的提高,从而减少心理危机事件的发生。     

开展学校健康教育工作必要性探讨

随着我国教育事业的发展,我国占1/5的人口就是在校的学生,所以学生的健康教育是全民族健康教育的重要组成部分。学校作为学生学习的主要地方,开展学校健康教育也就是学校义不容辞的责任。学校健康教育的开展将会产生巨大的社会效应与影响。