论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求；是提高中职生自身素质的需要；是引导中职生确立职业理想的需要；是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要；是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求;是提高中职生自身素质的需要;是引导中职生确立职业理想的需要;是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要;是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

当前中职教育发展的现状、问题及对策探析

种种现象表明，中职生的教育现状令人担忧。针对这一问题，该文分析了中职生的教育现状及其原因，并提出了改善中职生教育现状的对策：中职教育培养目标的定位要准确、构建的中职教育模式要科学、中职教育的专业设置要合理     

中职生孝文化教育调查研究

中职生是一个特殊的受教育群体，他们有着鲜明的个性特征。为了解中职学生的孝文化状况，笔者对中职生进行问卷调查，发现中职生的“孝道”、“孝文化”不容乐观；并从调查结果和社会现状出发，分析了中职生孝文化教育存在的问题，并简要提出了对策。     

中职生心理问题及心理健康教育的重要性

中学生处于生理和心理发展的关键时期，尤其是中职学生，大部分学生学习跟不上，精神无所寄托，或者由于家庭、社会、学校教育等原因，容易产生心理问题。现阶段，我国正大力发展中等职业教育，如不能很好地提高中职生心理素质教育，那将会影响中职生整体素质的提高。重视并开展中职生心理健康教育迫在眉睫。本人结合从事班主任和教学工作过程中的所见所闻所感，谈谈中职生心理问题及心理健康教育的重要性，并提出些肤浅的对策。     

职业教育中贯穿创业教育的探索

中职生是否需要进行创业教育？中职生如何进行创业教育？多年来，我们口号提的甚多，实际行动付诸却少。创业教育仍然是中等职业教育德育教育中的一个盲点。     

浅谈中职生的思想道德教育——读《未成年人保护法》有感

<正>中等职业教育是我国教育的一个重要组成部分,中职生素质的高低会对我国社会经济建设的发展产生直接影响。近年来,高中和高等院校不断扩招,中职学校的生源质量日益下降,中职生的素质教育,尤其是思想道德教育成为中职教育者的难题。而中职生大多是初中毕业的未成年人,笔者认为,可以在《未成年人保护法》的指导下,强化中等职业学校的素质教育建设,提升中职生的思想道德素质。《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《保护法》)是     

浅谈中职生社会责任感的培养

社会责任感是中职生成长的一个重要标准，关注中职生的社会责任感教育，强化中职生的社会责任感是中等职业学校德育工作的重要内容；学校针对学生在社会责任感上存在的问题，通过理论渗透和实践活动，形成行为来加强中职生社会责任感的培养。     

浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

中职生正处于生长发育的最佳时段，终身体育教育在中职体育教学中显得尤为重要，中职教育体系的不断完善，将有助于中职生的身心健康的发展，培养中职生终身体育锻炼的意识，使其受益一生。本研究立足当今中职体育教学的现状，详细分析了中职体育教学中影响终身体育的主要因素，并提出相应的解决措施。     

“中职生”心理健康情况调查与培养

本研究抽选90名在校"中职生",采用SCL—90临床症状精神量表测试,结果表明"中职生"在人际关系、焦虑、偏执等方面比其他层次学生分值略高。教育教学中通过设计多种有针对性的心理训练活动,力图培养"中职生"良好的心理健康状态。     

中等职业学校德育教育现状

学校是传授知识和建立德育品质的重要阵地,学校德育主要包括思想、政治、道德、法律和心理健康教育。随着我国社会主义建设的不断发展,职业教育是我国教育体系的重要组成部分,但在德育方面存在许多问题,本文将以中职生为研究对象,针对中职生教育中存在的问题,提出一些可行性的意见。     

基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课,可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能,为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明,在中职会计教学中引入项目教学法,可以帮助中职生重新定位价值取向,吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。     

浅谈中职生厌学情绪的成因及对策

一、中职生的厌学现状。目前的中职生群体中很大一部分人都有着不同程度的厌学情绪。有厌学情绪的学生态度上以及行为上通常的表现。二、中职生厌学情绪的成因分析。首先是社会对中职生观念的改变。其次是来自家庭的影响。最后是学生自身的原因。三、中职生厌学情绪的对策。首先是如何正确面对社会问题所带来的生源及学生就业问题。其次,跟学生家长搞好沟通。最后,开展好学生入学教育及建立起完善的心理辅导机构。     

基于项目教学法的会计教学实践探索

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣．调动他们的主观能动性．是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。会计学科是中职生的专业课。可以有效培养中职生的专业会计知识和会计技能，为他们日后走上工作岗位奠定扎实的基础。但目前中职会计教学的现状并不尽如人意。改革中职会计教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明，在中职会计教学中引入项目教学法，可以帮助中职生重新定位价值取向，吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职会计教学中的应用，希望能起到抛砖引玉的作用。     

新形势下适合中职生的班主任工作探讨

当前的中职生处在不同的发展阶段,需要接受不同的教育内容。为了适合新形势下中职生成长的要求,班主任只有以朋友的身份,引导学生和问题家长,帮助他们形成良好的制约,并在此基础上监督执行。     

中职生应用文写作教法探讨

简单介绍中职生应用文写作教育的现状，分析造成这种现状的原因，并从培养学习自信心、提高学习兴趣、克服格式关、克服语言关等四个方面探讨了行之有效的中职生应用文写作教法。     

基于微信开展中职生德育的研究

随着数字信息技术和移动通信技术的快速发展,微信被广大人民群众所熟悉并且被广泛运用于生活中的各个方面,学生是微信使用的重要群体,基于此,微信被学校运用于教育之中,微信能够促进师生之间、学生之间的沟通与交流,将微信与学生的德育教育联系起来,有利于促进中职生德育的开展,本文主要围绕当前形势下,探讨中职生德育的现状以及微信在中职生德育工作开展中的运用对策。     

成功教育在中职班级管理中的实施与思考

如何采用有效的教育方法和手段,引导中职生以良好的心态走向社会,适应社会,融入社会,由激烈升学竞争中的“受挫者”转变成为就业、创业的“成功者”,是摆在中职学校教育工作者面前的现实问题.本文结合当前中职学校办学实际和中职生的特点,就成功教育在中职班级管理中的具体实施与思考进行了探讨.     

中职生职业道德行为养成教育实效性途径探索

中职教育主要以培养应用技能型人才为主,但是当今社会所需求的应用技能型人才不仅要具备专业技能,还要有良好的职业道德。而中职生职业道德及其行为养成是离不开德育教育的,因此本文强调中职生德育教育和职业道德行为养成之间的关系,探讨职业道德行为养成教育的实效性途径。     

中职生创业意识现状调查与对策

分析了中职生对创业认识、兴趣、需求、对创业风险及困难的认知以及创业所需的主客观条件，提出正确引导学生认识自我，开展职业生涯设计；扎实开展创业教育，全面提高中职生创业素质；加强创业实践环节，搭建创业实践平台，筹措社会资金。