传统经济理论与新经济的撞击与磨合

美国新经济的运行态势给传统经济学理论和转轨经济国家的经济发展提出了非常严峻的理论与现实课题。面对新经济，我们应该锻炼自己的创新思维，培养自己的创新素质，把握新经济发展方向，以推动理论的进步，进而成为经济发展的动向。     

持续发展中国经济的4大战略措施

按照经济学一般规律,经济增长往往伴随通货膨胀,失业率降低;经济衰退伴随通货缩,失业率上升,这就是所胃“菲力普斯曲线”,菲力普 斯曲线第一次失灵是在70年代,出现经济停滞和通货膨胀胀并存,经济学家的解释是：通货膨胀预期,垄断价格和垄断工资,外部石油涨价,第二次失灵是90年代美国“新经济”,高增长和低通货膨胀并存,原因是全球化与新经济对美国经济的促进;1994年以后的中国,则进入“通货紧缩与经济增长并存”的时期。     

新经济与宏观经济管理

一、新经济的实质 新经济概念最初来自对美国90年代经济运行状况的概括。美国经济自1991年11月走出低谷后,到2000年年末连续保持了109个月的“高增长、低失业、低通胀”的运行记录。在这个时间里,年均经济增长速度保持在4％,失业率和通胀率保持在4％以下。因而出现了与美国正统宏观经济学菲力蒲曲线不符的情况。多数研究者把这种“一高两低”现象的发生归结到美国自80年代以来所发生的经济结构深刻变化上:计算机技术     

新经济解析—兼论我国发展新经济的对策

新经济能大大节约资源，合理配置资源和开发新资源，突破传统经济的局限性，促进经济的快速增长。新经济以传统经济为依托，与传统经济的融合需要较长的时间。经济调整过程中出现的反复不会逆转新经济的发展趋势。新经济要求在经济全球化的宏观环境中进行微观制度的重建。开放的中国只要加快改革和制度创新，就能跟上新经济的步伐。     

“新型衰退”笼罩美国

二十世纪的最后十年，美国政府通过放松管制，加强财政纪委的约束等政策措施，刺激了私营部门的投资与需求，推动经济进入了新的增长周期。这种以信息产业和电子商务为代表的“新经济时代”，是人类历史上自发明蒸汽机以来，最重要的技术革命，对整个世界经济格局、生产方式、产业组合以及人们的生活方式产生了深刻的影响，正是由于这一“新经济”的发展，推动了美国经济进入了最长的经济增长周期。这一时期，美国经济稳定增长，出现了低通胀、低失业、低财政赤字和高速增长的三低一高的良好态势。     

知识经济与北京市第三产业发展的几个问题

一、知识经济的时代已经来临 作为世界经济领头羊的美国,经济发展出现了一种新的现象。到目前为止,美国经济已实现了连续7年的经济增长,而失业率和通货膨胀率则是近30年来最低的,这用传统的经济学无法解释,人们称之为“新经济”。 实际上,早在本世纪70年代,随着工业化在发达国家的完成,国际社会已开始探讨工业化以     

由美国《金融服务现代化法》引发的思考——兼谈中国金融服务业的改革和创新

一、美国《金融服务现代化法》颁布后,美国金融服务业及金融服务业运行环境状况(一)经济金融环境特征———以全球化的“无疆界市场”作为美国金融服务企业竞争的战略目标当前已发展到以数字化和电子化为特征,国际金融中心让位于全球化的“无疆界市场”,国际金融中心交易让位于“无时空限制”的全球交易。《金融服务业现代化法》的出台,正是反映了美国金融服务业对这种变化了的市场环境的适应和对限制美国金融业发展的突破。这其中一个重大的突破就是对1933年《格拉斯--斯蒂格尔法》中,对商业银行、证券业分业经营的禁止的突破,鼓励银行业、…     

新经济、创新商业模式企业及其A股上市

1996年世界经合组织将“新经济”定义为“以知识为基础的经济”，它直接信赖于知识的生产，分配和应用，与传统经济或实体经济的以资本，劳动，技术等为基础存在显著差别，最近20年，由于新技术革命引发的新经济在一定成都上改变了经济的增长方式，经济结构甚至经济运行规则。     

新经济与税制改革

新经济作为一种以知识经济为基本内容的新型经济形态，正在全球范围内快速扩张。而在新经济的发源地美国，其20世纪80年代的税制改革对其新经济的形成起到了“催化剂”的作用。从新经济角度对其80年代两次大规模税制改革进行重新认识，对于我国税制度改革具有重要的借鉴意义。     

“新经济”不等于“知识经济”

“新经济”只是“知识经济”发展过程中的一种现象，与“知识经济”既有相通之处，更有不同之处。不同之处主要表现在：第一，“知识经济”是人类发展的共同趋势与方向，对世界各国都有意义，它的发展阶段、速度、结构和特征在各国、各地区会有所不同；“新经济”则主要是指美国及某些工业发达国家在一定时期表现出来的经济特征，世界多数国家和地区难以出现这些特征。第二，“知识经济”出现的原因带有普遍性，而“新经济”的出现则同美国的特殊条件（美国拥有强大的经济实力、是唯一的超级大国及美国政府推行的经济政策等）有重要关系。第…     

美国"DISC"、"FSC"、"ETI"税收案的启示

美国外国销售公司税收案是WTO受理与补贴有关的较有代表性的案件.从DISC到FSC,再到 ETI,美国连续设计了一些税收措施以促进其出口.采用全球税收体制国家的纳税人与实行豁免制国家的纳税人在低税率来源国竞争时,前者处于不利地位.境外所得豁免征税不构成被禁止的出口补贴.避免国际双重征税的措施,能免于SCM协议下的审查.     

论"三个代表"思想指导下大学生信息素质教育

阐述了在“三个代表”重要思想指导下,开展信息素质教育的必要性;指出要凭借“与时俱进的创新”原则。开展大学生信息素质教育;之后作进行大胆地尝试,阐述了如何在“三个代表”重要思想指导下,具体开展大学生信息素质教育。尤其指出应如何对信息管理专业大学生进行信息素质的教育。     

“次级债风波”的影响为何是“重量级”的？

消费者信贷挑战金融行业的竞争并加快金融创新,次级债是金融机构在追逐利润前提下的资产证券化产物,然而资产证券化放大金融风险。有效性冲突是现代金融风险的一个新特征,它挑战现有金融监管方式,金融监管不能适应创新需要使得次级债风波重创美国金融市场。     

"三个代表"之范畴研究

“三个代表”重要思想是一个完整的理论体系，本文从理论与实践相统一的角度来研究这个理论体系的一系列基本范畴，这对于深刻理解“三个代表”重要思想的精神实质和理论结构，并以此指导我们的实际工作，具有重要的意义。     

“三农”问题对县域经济发展的影响分析

县域经济的发展关系到全面建设小康社会目标的实现，它受到诸多因素的制约，特别是“三农”问题的制约。政府开辟特殊支持渠道和建立统一开放的农业投资体制，并以此大力发展民营经济等，对于解决“三农”问题和发展县域经济而言，是不可或缺的依赖路径。     

“马克思主义基本原理”课“问题式”教学方法初探

本文是在分析国内高校＂马克思主义基本原理＂课教学中存在的经验化、常识化,甚至是庸俗化倾向的基础上,对＂问题式＂教学方法的含义、特点和意义等问题进行了初步探讨。本文认为,＂问题式＂教学方法将有助于抵制和规避＂原理＂课教学中普遍存在的上述弊端,从而使学生能够真正深入掌握马克思主义的基本原理和方法,进而提高学生分析问题和解决问题的能力。     

从新《征管法》看如何完善现行《预算法》

按照全国人大常委会的立法规划,已实施十年的<中华人民共和国预算法>(以下简称现行<预算法>)修正案草案正处于调研、起草阶段.笔者拟从比较2001年5月1日起实施的新的<中华人民共和国税收征收管理法>(以下简称<征管法>)与现行<预算法>的规定入手,总结这两部法律实施的经验教训,借鉴<征管法>行之有效之处,对如何进一步规范和保障预算收入提出一些比较有益的修改建议,以供立法机关在修改现行<预算法>时参考.     

“效率优先、兼顾公平”的税收影响

在现代税收的两个重要原则——效率与公平原则中,我国强调的是前者,主张“效率优先、兼顾公平”。当前,我国税收制度、税收政策的选择就是这一指导思想的具体表现。1994年的税制改革选择增值税为主体税种,体现了效率优先;而税收调节收入功能的弱化则说明我们对税收公平原则的背离;我国宏观税负水平的下降和强调效率原则有关。     

重读"蜜蜂的寓言"

节俭与奢侈、储蓄与挥霍这两种对立的经济行为究竟何种对社会有利?凯恩斯在《就业利息和货币通论》中继承了历史上主张奢侈和挥霍对社会有利的思想,并引述曼德维尔的《蜜蜂的寓言》为经典加以申明。 《蜜蜂的寓言》描绘的是一个蜜蜂王国的盛衰过程。这蜂国原是“科学与勤勉的一方伟大苗圃”,“数百万蜜蜂无不在纷纷尽力,满足着彼此间的虚荣与贪     

浅谈强化"两课"教育实效性的对策

“两课”教育是高等教育的重要组成部分,加强“两课”教育的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。“两课”教学要想切实增强实效性,必须明确“两课”的任务与特点,在教学理念、内容、教学方法、师资培养和实践环节等方面进行改革和探索:加快“两课”教育基本理念的创新,是强化实效性的前提;充实“两课”教学内容,是强化实效性的基础;实现教育方法和手段的创新,是提高教学实效性的重点;加强“两课”教师队伍建设,是提高教学实效性的关键;“两课”教学与校园文化相结合,是强化实效性的重要途径。