浅谈高校班级管理存在的一些问题及对策

目前高校的扩招造成学生素质参差不齐以及班级人数的增加,致使高校班级管理的难度加大。然而高校班级管理的好坏直接影响学校的教育质量和体现其管理水平,最重要的是其影响到每个大学生的成长。文章以人本化管理为指导思想,探讨管理好高校班级的基本措施及建议。     

新时期高校班级建设探析

班级是高等学校学生培养的重要载体,是大学生思想政治教育的主阵地,是促进大学生成长成才的基本组织单位。随着社会发展和高等教育改革的推进,为新时期高校班级建设工作提出了新的课题和挑战。高校应通过加强班级管理体制建设、辅导员工作创新、学生干部培养等方面进行新的实践。     

柔性管理:高校班级建设的和谐音符

社会环境的变化给现代高等教育带来了许多新问题,大学生的心理、行为特征也发生了变化,在高校班级建设中引入"柔性管理"很有必要。柔性选拔学生干部,注重师生情感交流,采取有的激励措施,加强学生培养,真正实现自我管理,以增强高校班级建设的实效性,为高校班级建设谱写和谐音符。     

构建和谐班集体的意义及其必要性

班级建设是高校教育的重要阵地,和谐的班集体是校园中满足学生成长成才要求的重要场所,具有促进学生自我教育、自我管理的功能,本文从构建和谐班级建设的目的意义出发,阐述了和谐班集体建设的必要性。     

浅谈班级建设手册的反馈与学生素质的不断提高

班集体是大学生进行思想政治教育的重要依托,创建一个积极、健康、向上的班风是班级管理目标,班级建设手册架起了老师与班级成员沟通、交流的桥梁,也是满足学生成长成才,促进大学生自我服务、自我教育、自我管理,全面发展的重要组织载体,做好班级建设手册是加强班级建设的重要内容。     

高校班级建设的特征分析——以S大学为例

高校班级建设是高校管理和大学生教育的重要组成部分。以S大学为例,分析了高校班级建设的特征及反映出的问题,对班级建设进行了反思并提出了解决的有效路径,为新时期高校班级建设提供思路与参考。     

地方本科院校班级管理模式探索——以曲靖师范学院思想政治教育专业2013级为例

在高等学校中,班级是高校学生日常管理最核心的单位.高校日常班级管理的核心内容是做好班风、学风建设,搞好思想政治教育,提高学生就业率.文章以曲靖师范学院思想政治教育专业2013级为例,探索新时期地方高校班级管理模式及方法,以提高学生的就业率.     

浅谈学生班级管理理念——用“自治”“激励”和“关爱”营造温馨和谐的班集体

班级是开展学生日常工作的重要载体，班级管理的成效如何直接关系到一个学校的学风好坏，最终影响教育目标的实现，所以班级管理是学生工作的重要组成部分，对于学生个体的成长成才也起到举足轻重的作用，本文在结合其他人研究成果的基础上结合自身的工作实际对于班级管理理念做了初步探讨，以期为班级管理工作的完善献计献策。     

试论高校班级管理的现状

新时期高校教育改革给高校教师和学生带来了前所未有的挑战,高校班级管理是高校教育改革的基础,加强高校班级管理,才能有效地提高高校管理的质量,本文对目前高校管理的现状进行分析,为更好地促进高校班级管理提出几点建议和思考。     

对当前高校班级工作的创新性思考

当前,高校大学生因同学间的误解、矛盾而引发的伤害案件不断发生,这其中也有多起轰动全国的刑事大案,手段之残忍,危害之深远,令人扼腕叹息,难以理解。这些案件引发了全社会对大学生心理、素质教育的高度关注,也引起了高校对大学生班级工作的高度重视。班级是高校学生管理最小和最基层的单位,是大学生获取知识、拓展素质的重要载体,也是大学生们学习和生活的主要环境。因此研究高校班级工作的方法和策略,益于高校的思政教育和学生管理工作,也益于大学生身心的健康成长。     

以一个班级为例谈学风建设

学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分,甚至一个班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成。从学生入学初始,班主任便开始了班级学风的养成。然而,学生并不是一成不变的,她们是变化和成长中的个体,因此,学风建设也存在着众多的变化因素。如何针对班级特点进行有效的学风建设便成为班主任的工作重点。在本文中,笔者将以其班级为例,以其切身感受谈一谈学风的建设。     

本科生多模式教育培养的探索

本科生的教育管理是高校人才培养的一个重要部分,而目前实施的班级管理不能完全适应学生成长的需要;在校院两级管理的体制下,我们本着以学生成长为核心,以培养创新型人才为目标,突出学院的育人特色,探索多种教育管理模式的全员参与的本科生教育培养的新方法和新途径以符合学生发展的个性化差异的特点。     

基于班级管理的高校学风建设思路探讨

学风是一个学校治学精神以及学生风貌的总体反映,良好的学风无论是对于学校的学校形象的提升,还是对于学生的全面发展都具有良好的促进作用,这是众多学校重视学风建设的一个最重要的原因。经过多年的发展,我国等教育已经步入了大众化的阶段,各个学校的招生规模都达到了一个前所未有高度,学生人数的膨胀使得高校学风受到了一定的负面影响。在此背景下,高校学风建设逐渐开始进入高校管理者的视野,如何采取有效的措施来加强学风建设,从而化解高校规模扩大以及学生素质下降所带来的冲击,正在不断的考验着高校领导者的管理智慧。本文从班级管理的视角出发,通过阐述班级管理与高校学风建设之间的关系,指出了高校学风建设中的问题,并提出了具有针对性的建设策略,以期为高校的健康发展做出有益探索。     

“项目驱动式”高校班风建设

班风,顾名思义班级的风气、氛围,表现为一个班级多数同学在思想、生活、学习、人际交往中具有稳定性的共同倾向。随着高等教育的大众化、互联网发展的快速化,高校学生思想意识多元化的特征愈发明显地呈现出来,基于此需要探索新的途径进行班风建设,使其在学生成长成才的过程中切实有效地发挥作用,从而实现高校培养学生的最终目标——服务于社会。传统高校班风建设存在问题以教师为主导,学生被动参与,主体意识淡薄,缺乏参与性与积极性。传统的高校班风建设一般采取自上而下的方式进行,由班主任或辅导教师作为主要负责人及发起人,组织学生根据国家及学校人才培养计划制定班级规划,借此指导并约束学生行为,从而实现打造班风的目的。这一做法不仅忽略了学生这一班风建设主体的参与性,而且忽略了学生个性的存在,导致班级规划形同虚设,班风无法形成。     

新时期高校艺术学院学生会的管理与建设

高校学生会作为大学生成长成才的基层组织,是高校校园文化建设的主力军,其管理和建设问题,是新时期高校整体教育和管理工作中的一个重要环节。本文以高校艺术学院学生会的问题现状为代表性切入点,创新性地引入企业化管理理念,对高校艺术学院学生会管理建设等方面提出新的设想和方法。     

不同班主任管理方式下，学生参与班级组织建设的积极性变化

班级组织建设是班级管理的主要内容，也是班集体建设的重点。只有把组织建设搞好，才能有效管理班级。“专制型”的班主任管理较细致，管理强度大，学生在遵守制度方面做得很到位。“民主型”的班主任管理风格比较柔和，允许学生犯错，愿意给学生机会，这在一定程度上能让学生更加信任班主任，但是在一定程度上也为管理添加了可乘之机。“放任型”管理下的学生，自觉性比较差，不能有效的管理自己的日常行为规范。     

基于岗位分析的班级微博建设探索

班级微博是高校辅导员加强班级组织管理和文化建设的重要载体，是开展网络思想政治教育的必要手段，也是提升媒介素养的有效途径。班级微博在高校快速发展，也存在着流于形式，目标缺失。管理混乱，控制不当问题，加强目标引导和管理，基于岗位分析的班级干部选拔和考核机制，改善管理策略，将网络平台建设和日常教育、管理、服务相契合是完善班级微博功效，充分发挥作用的有效途径。     

浅析班级管理中学生自我管理能力的培养

当前班级管理中存在班主任管理过多和放任不管的情况,为改善班级管理,引入自我管理的方法至班级管理过程中,以增强学生自我管理、自我教育、自我服务能力,达到学生自我提高、促进学生全面成长,提高学生的综合素质、提高学生的社会适应力的目的。     

基于学生视角的高校班长职能建设探讨

班级建设是高校学生管理的一个重点,而班长职能作为班级建设的核心之一,具有重要的研究价值。班长如何提高自身职能,以使其站在一个管理者的高度统筹班级建设,沟通师生意见,争取班级荣誉。从创新的角度,分析当代高校管理的困难所在,原因及进行班长职能建设的具体措施,以期达到班级和谐,学生奋进,管理科学的时代要求。     

当前形势下普通高校学生干部队伍建设探析

目前高校辅导员工作量大,事务繁重。学生干部作为辅导员最重要的工作助手,承担着大量的班级事务。学生干部队伍的优劣直接影响到高校的管理和稳定。所以如何加强学生干部队伍建设;建设什么样的学生干部队伍;为谁培养学生干部是当前形势下辅导员的重点工作之一。